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培訓講師如何提升企業(yè)培訓現(xiàn)場氣氛

時間：2014-01-09

在現(xiàn)今，培訓講師這個職業(yè)已經不陌生了，因為現(xiàn)在很多企業(yè)都會去做培訓，自然也就帶動了培訓行業(yè)的發(fā)展，在企業(yè)培訓的時候，課堂的氛圍好壞會直接影響培訓效果，也是培訓講師最為糾結的問題之一，以下所列舉出來的三個現(xiàn)象相信很多培訓師在培訓的時候或多或少的遇到過。

        現(xiàn)象一：課堂秩序混亂，學員在底下交頭接耳，玩手機；
        現(xiàn)象二：課堂氛圍低沉，學員興致不高，甚至有些還睡覺；
        現(xiàn)象三：學員參與度低，互動時拒絕回答提問或者敷衍了事；
        …………

出現(xiàn)以上情況，很多時候，培訓師會把責任推給學員，認為學員素質低，不懂得尊重，事實上，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，責任更多的是組織機構和培訓師的問題，那如何解決這些現(xiàn)象呢？

一、組織培訓的企業(yè)應制定相關制度
在每次培訓前，企業(yè)都應該確定參訓的對象，并且要集中這些參訓對象進行開會，會議上應當強調要注重培訓，比如說，在培訓時不應該有人睡覺，玩手機等等，并且組織培訓的企業(yè)要加強培訓課堂的監(jiān)督，對在培訓時玩手機，打瞌睡以及回答問題不重視者進行相關處罰，當然，處罰不是主要目的，目的是要參訓人員都重視培訓。

二、培訓師在培訓開始前應當強調課堂紀律
培訓師在開始講授課程的時候，應當利用5分鐘左右的時間來強調課堂紀律，比如說在培訓過程中，除了互動環(huán)節(jié)之外，其余時刻學員不得打瞌睡，玩手機，交頭接耳，在回答問題時要認真誠懇。同時要強調這次培訓的重要性。

三、培訓師應當具有一定的吸引力
這吸引力更多強調的是課程的設計以及課程的感染力，在培訓前最好能通過組織培訓企業(yè)了解學員的綜合情況，根據(jù)學員的綜合情況來制定培訓的課程及授課的風格，當然有時候也會遇到一些比較難纏學員的不配合，這時候就需要培訓師給予更多的引導，并且多用一些激勵的措施，讓這些學員來配合你的課程。

幽默的人都會受到大家的歡迎和認可，有句話說的好“幽默是人際關系的潤滑劑，是融洽氣氛的催化劑”，同樣的一個具有幽默授課風格的培訓師也一定會受到學員的喜愛。曾經看到過一則案例，有一次，一個培訓師在給某家企業(yè)做培訓的時候，因為課程的內容過于枯燥乏味，學員很快就不專心聽講了，突然，這位講師走到一位學員身邊，問了一句，你最愛吃什么東西??？學員說喜歡吃很多東西，講師又問，如果有樣東西不怎么好吃，但是又很有營養(yǎng)價值，你吃嗎？學員聽了之后不好意思的笑了，后來也注重起了聽課。

總之，在一種良好的氣氛下，培訓師會發(fā)揮很好的水平，學員也易于接受，培訓的目的也能順利達到。

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