優(yōu)選學(xué)員課后作業(yè)

    時(shí)間：2023-04-23

 一、

一．三個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)：

1.領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能，相信相信的力量。

2.從業(yè)務(wù)走向管理過(guò)程中，管理者角色轉(zhuǎn)變是首要問(wèn)題。

3. 執(zhí)行力的認(rèn)知，服從不等于執(zhí)行；執(zhí)行力不等于掌控力，而是要把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果。

二． 感想：

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)上要有追隨力、對(duì)下要有領(lǐng)導(dǎo)力、對(duì)內(nèi)要有執(zhí)行力 (溝通與協(xié)調(diào)) 、對(duì)外要有影響力、對(duì)自己要有平衡力，不斷提高自己的核心能力需要有學(xué)習(xí)力。作為一個(gè)管理者不是做好自己的事就行，需要協(xié)調(diào)他人來(lái)完成目標(biāo)，要意識(shí)到你的產(chǎn)出是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)出，團(tuán)隊(duì)做得好不好基本取決于你;

三.未來(lái)行動(dòng)：

管理缺乏經(jīng)驗(yàn)的下屬，賦能授權(quán)她們自己去處理事情，在這個(gè)過(guò)程中，要不斷地檢查和監(jiān)督，最后驗(yàn)收結(jié)果，勢(shì)達(dá)目標(biāo)。

二、

通過(guò)今天培訓(xùn)培訓(xùn)，總結(jié)梳理如下：

（一)三個(gè)要點(diǎn)：

1.管理者的角色認(rèn)知與定位

要清楚何謂管理，自己為公司貢獻(xiàn)了什么

根據(jù)能力坐標(biāo)，要從業(yè)務(wù)員型提升成為精英型管理，

 了解分析并規(guī)避管理者常犯的八個(gè)錯(cuò)誤

明確管理者的基本職責(zé)，如何做好計(jì)劃，組織，指揮，協(xié)調(diào)，控制，結(jié)果追蹤，分析改進(jìn)

 如何做好管理者角色轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到職能的7大轉(zhuǎn)變

2.擺正位置，干好管理

A.明確管理角色基本定位:

協(xié)調(diào)者，承上啟下，（擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)絡(luò)者）

信息者，上傳下達(dá)（擔(dān)任傳播者，反饋者）

決策者，承點(diǎn)啟面，（擔(dān)任混亂駕御者、流程制定，資源分配者）

B. 三個(gè)維度認(rèn)識(shí)管理角色

作為下屬的角色（應(yīng)是上級(jí)的替身）

作為上司的角色（應(yīng)是團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者）

作為同事的角色（應(yīng)是內(nèi)部服務(wù)及項(xiàng)目協(xié)作者）

C. 管理者不可角色錯(cuò)位，切忌成為：

民意代表；

自然人

一方諸侯；

傳聲筒；

土皇帝。

3.擺正心態(tài)，拓寬格局

A.執(zhí)行的三要素；（理解目的，主觀能動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)向）

B.管理者的行為標(biāo)準(zhǔn)：務(wù)必做到“三個(gè)到位”

C. 認(rèn)識(shí)到管理者的三大內(nèi)傷的致命危害

心態(tài)浮躁、借口太多

危機(jī)感淡泊、學(xué)習(xí)力不夠，缺乏刻意練習(xí)

缺乏總經(jīng)理意識(shí)

3. 不做“三拍干部”

D.具備管理者的五個(gè)基本要求：主動(dòng)心，陽(yáng)光心，創(chuàng)業(yè)新，快樂(lè)心，愛(ài)崗心

（二）一個(gè)感想：

通過(guò)今天的課程，認(rèn)識(shí)到了自身作為管理者的不足，學(xué)到了全新的管理理念：不可做業(yè)務(wù)性管理，而要是思考給團(tuán)隊(duì)賦能；預(yù)防問(wèn)題勝過(guò)解決問(wèn)題；管理者的價(jià)值不是帶領(lǐng)隊(duì)伍做過(guò)什么；而是做成了什么，產(chǎn)生的價(jià)值是什么；選對(duì)人比培養(yǎng)人更重要，員工不做你希望的，只做你要檢查的事，讀100本書勝過(guò)一本書讀100遍等等，這些觀點(diǎn)和理念給我啟迪，能指引工作方向。

（三）未來(lái)行動(dòng)計(jì)劃：

工作抓大放小，突出重點(diǎn)

強(qiáng)化學(xué)習(xí)，刻意練習(xí)

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)賦能，注重引導(dǎo)

主人翁心態(tài)做事

努力創(chuàng)新，突破僵化思維

三、

三個(gè)要素：

1、管理者的角色定位；

2、執(zhí)行力的要素認(rèn)知，執(zhí)行力不等于掌控力，服從不等執(zhí)行；

3、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別，領(lǐng)導(dǎo)者的核心是賦能，管理者的核心是上下級(jí)間的二傳手，組織管理的緩沖器，員工心理的平衡術(shù)。

個(gè)人感想:

做為管理者，首先將自己的角色定位清楚，在完成目標(biāo)上要把合適的人放在合適的崗位，追蹤目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程，檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的結(jié)果。并協(xié)助上級(jí)更加出色的完成工作事務(wù)，還要帶領(lǐng)下屬在職業(yè)道路上提升業(yè)務(wù)能力和得到更好的發(fā)展。

行動(dòng)方案：

在接到目標(biāo)時(shí)，制定實(shí)施計(jì)劃及備份計(jì)劃，保證目標(biāo)的完成。有效的將目標(biāo)任務(wù)分解到合適的人，并追蹤實(shí)施過(guò)程，檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)結(jié)果。從中發(fā)現(xiàn)遇到的問(wèn)題在經(jīng)后同類目標(biāo)再次實(shí)施時(shí)規(guī)避同類問(wèn)題的出現(xiàn)，提高目標(biāo)完成的時(shí)間和質(zhì)量，提升下屬的業(yè)務(wù)處理能力。