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時(shí)間：2022-11-18
★形式：四個(gè)人為一小組
★時(shí)間：30分鐘
★材料：課堂資料、剪刀、畫圖用紙、膠水或膠帶
★場地：不限
★應(yīng)用：員工激勵(lì)
★時(shí)間：30分鐘
★材料：課堂資料、剪刀、畫圖用紙、膠水或膠帶
★場地：不限
★應(yīng)用：員工激勵(lì)
目的
◇加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)成員所做的獨(dú)特的貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。
◇加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體對(duì)他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)成就所做貢獻(xiàn)的重要性的認(rèn)識(shí)。
◇加強(qiáng)個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)任務(wù)成功完成的責(zé)任感。
◇加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體對(duì)他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)成就所做貢獻(xiàn)的重要性的認(rèn)識(shí)。
◇加強(qiáng)個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)任務(wù)成功完成的責(zé)任感。
程序
2．將團(tuán)隊(duì)合理地分成四人以上一組的小組。
3．給每組提供剪刀、幾張畫圖用紙、速干膠水或膠帶。
4．給出下列指令：
每組的目標(biāo)是做出試飛過的最好的紙飛機(jī)。
你們將有15分鐘制作和試飛你們的紙飛機(jī)。
15分鐘時(shí)限后我們將測試每只飛機(jī)并與別的作比較，看看那只飛得最遠(yuǎn)。
5．一旦宣布獲勝設(shè)計(jì)組，便發(fā)放課堂資料。。讓各組用此表幫助他們思考每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)他們的飛機(jī)的設(shè)計(jì)、制作和測試所起的作用或所做的貢獻(xiàn)。讓它們準(zhǔn)備好至少分享每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的一個(gè)貢獻(xiàn)。此步驟所需時(shí)間由組的大小和討論的深度決定。
3．給每組提供剪刀、幾張畫圖用紙、速干膠水或膠帶。
4．給出下列指令：
每組的目標(biāo)是做出試飛過的最好的紙飛機(jī)。
你們將有15分鐘制作和試飛你們的紙飛機(jī)。
15分鐘時(shí)限后我們將測試每只飛機(jī)并與別的作比較，看看那只飛得最遠(yuǎn)。
5．一旦宣布獲勝設(shè)計(jì)組，便發(fā)放課堂資料。。讓各組用此表幫助他們思考每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)他們的飛機(jī)的設(shè)計(jì)、制作和測試所起的作用或所做的貢獻(xiàn)。讓它們準(zhǔn)備好至少分享每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的一個(gè)貢獻(xiàn)。此步驟所需時(shí)間由組的大小和討論的深度決定。
討論
1）您從此活動(dòng)學(xué)到了什么？
通常的回答：
我意識(shí)到：
團(tuán)隊(duì)成員所做的貢獻(xiàn)常常不被人們注意。
看上去很小的貢獻(xiàn)能產(chǎn)生很大的作用。
每個(gè)成員給團(tuán)隊(duì)任務(wù)帶來不同的力量。
2）我們?nèi)绾斡脤W(xué)到的知識(shí)加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)？
通常的回答：
根據(jù)團(tuán)隊(duì)的需要回答也將不同。它們可能包括：
分配任務(wù)時(shí)我們需要好好考慮成員的能力。
我們要記得發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員的不太明顯的技能。
通常的回答：
我意識(shí)到：
團(tuán)隊(duì)成員所做的貢獻(xiàn)常常不被人們注意。
看上去很小的貢獻(xiàn)能產(chǎn)生很大的作用。
每個(gè)成員給團(tuán)隊(duì)任務(wù)帶來不同的力量。
2）我們?nèi)绾斡脤W(xué)到的知識(shí)加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)？
通常的回答：
根據(jù)團(tuán)隊(duì)的需要回答也將不同。它們可能包括：
分配任務(wù)時(shí)我們需要好好考慮成員的能力。
我們要記得發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員的不太明顯的技能。
如果討論能引導(dǎo)人們對(duì)行動(dòng)作出特定的承諾，則對(duì)承諾作出相應(yīng)的更新并查看多數(shù)人的意見。
總結(jié)與評(píng)估
提高對(duì)成員帶給團(tuán)隊(duì)的不同力量的認(rèn)識(shí)。對(duì)更好地開發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的技能和才干的需要的認(rèn)同。對(duì)更好地利用團(tuán)隊(duì)成員才能的措施的一系列承諾。
