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在企業(yè)中,我們常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象:
領(lǐng)導(dǎo)干勁十足,滿頭大汗,而團(tuán)隊(duì)卻像一盤(pán)散沙,風(fēng)平浪靜,毫無(wú)戰(zhàn)斗力。
探究其背后的原因,我們不難發(fā)現(xiàn),這是因?yàn)楣芾碚哌^(guò)于繁忙,習(xí)慣性地獨(dú)自扛大旗,導(dǎo)致下屬陷入被動(dòng)和依賴的狀態(tài)。
然而,事實(shí)上,那些真正卓越的管理者卻常常給人一種“無(wú)所事事”的印象。
他們無(wú)論帶團(tuán)隊(duì),還是管下屬,看似漫不經(jīng)心,實(shí)則早已掌控全局,把團(tuán)隊(duì)輕松拿捏得死死的。
為什么這樣說(shuō)呢?
01
忙碌陷阱:
擺脫“倉(cāng)鼠跑輪”命運(yùn)
在管理者的日常工作中,存在一種普遍現(xiàn)象,被形象地比喻為“倉(cāng)鼠跑輪”。
雖然看似忙碌不停,但實(shí)際上卻像倉(cāng)鼠跑輪一樣,始終原地打轉(zhuǎn),毫無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
事實(shí)上,每天大約70%的工作都是重復(fù)性的,僅有30%需要?jiǎng)?chuàng)造性地思考。
然而,真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者并不會(huì)將大部分精力投入到70%的重復(fù)且機(jī)械的工作中。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言,真正的勤奮最直觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)是:“團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是什么?”,這很重要。
只有你弄清了所要奔向的目標(biāo),才能讓自己有管理手段和方法來(lái)對(duì)癥下藥,去更好地幫助團(tuán)隊(duì)拿到目標(biāo)。
如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者雖然每天很勤奮、很忙碌,但實(shí)際沒(méi)任何目標(biāo)可言,只是替下屬處理瑣碎事務(wù),去擦屁股。
那么這樣的忙碌不僅毫無(wú)價(jià)值,還可能阻礙團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成長(zhǎng)。
因?yàn)槟愕拿β?,只是看似忙碌,卻無(wú)法真正抽身去思考戰(zhàn)略和方向。
從而陷入盡職盡責(zé)的表象,但實(shí)際早已失去了自我管理和創(chuàng)新的能力。
因此,作為領(lǐng)導(dǎo)者,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)?ldquo;偷懶”,將更多的精力投入到思考戰(zhàn)略和方向上。
只有這樣,我們才能從具體事務(wù)中抽身出來(lái),擺脫“倉(cāng)鼠跑輪”的困境。
02
無(wú)為而治:
踐行“懶螞蟻”哲學(xué)智慧
身在職場(chǎng),有時(shí)候“懶”也是一種難得的智慧。
讓我們先來(lái)看一個(gè)生物學(xué)上的有趣現(xiàn)象——“懶螞蟻效應(yīng)”。
說(shuō)的是日本北海道大學(xué)的研究員曾對(duì)黑蟻群進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)跟蹤調(diào)查。
他們發(fā)現(xiàn):
大約80%的螞蟻辛勤從事工作,清理蟻穴、收集食物,忙碌不停。
而剩余的20%則顯得無(wú)所事事,因此被戲稱為“懶螞蟻”。
但令人驚訝的是,這些“懶螞蟻”看似懶,實(shí)則卻一直在默默進(jìn)行著深度思考,如何為團(tuán)隊(duì)尋找新的食物來(lái)源。
這種“懶螞蟻”哲學(xué)同樣也適用于職場(chǎng)。
這類“懶螞蟻”領(lǐng)導(dǎo),他們不是真的懶惰,而是將更多的時(shí)間和精力投入到深度思考中。
他們明白,方向不對(duì)努力白費(fèi),單純的勤勞并不足以帶來(lái)質(zhì)的飛躍。
真正拉開(kāi)差距的是像“懶螞蟻”那樣有深度思考的人。
講真的,我也一直認(rèn)為人與人之間最大的差距,在于思維的規(guī)避性。
比如,有的人只知道埋頭趕路,卻從不思考路在何方,等到交付結(jié)果時(shí),不僅走錯(cuò)了方向,還浪費(fèi)了時(shí)間精力,白做無(wú)用功。
而有的人,則把大部分的時(shí)間都花在偵察和研究上。
他能觀察到組織的薄弱之處,并保持高度敏感性,來(lái)把控大的方向不出錯(cuò),探索新發(fā)展思路,這就是團(tuán)隊(duì)中“懶螞蟻”。
正如老話所言“勞心者治人,勞力者受制于人。”
這些“懶螞蟻”領(lǐng)導(dǎo)者,不僅投身于眼前事務(wù),更著眼于團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
他們的高明之處在于懂得如何巧妙地下放權(quán)力,讓下屬在自我管理和實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),讓自己脫身于具體事務(wù),最終實(shí)現(xiàn)無(wú)為而治的管理境界。
因此,作為領(lǐng)導(dǎo)者,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)踐行“懶螞蟻”哲學(xué),將更多的精力投入到深度思考和戰(zhàn)略規(guī)劃中。
那管理者如何去踐行深度思考呢?《不懂深度思考,你活該比別人差!》會(huì)有你想要的答案。
03
借助它手:
抽離瑣碎事務(wù)
過(guò)去,管理者常被刻板印象定義為事必躬親、忙碌掌控的刻板印象之中。
然而,在當(dāng)下這個(gè)充滿變革的職場(chǎng)生態(tài)里,事必躬親這種觀念已然不再適用。
特別是近兩年,隨著AI技術(shù)的井噴式發(fā)展,職場(chǎng)環(huán)境也發(fā)生了一定的變化。
現(xiàn)在,人工智能不僅能高效處理大量重復(fù)性任務(wù),還能在某些領(lǐng)域展現(xiàn)出獨(dú)特的二次創(chuàng)新。
在一定程度上,有些時(shí)候管理者可以將更多的工作交到團(tuán)隊(duì)和AI的手中來(lái)替代你,更好地去實(shí)現(xiàn)離場(chǎng)管理《管得少,就是管得好!》。
以ChatGPT為例,這款人工智能技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。
在客服領(lǐng)域,它能夠快速響應(yīng)用戶需求,提供多個(gè)個(gè)性化的解決方案;
在內(nèi)容創(chuàng)作領(lǐng)域,它能夠生成高質(zhì)量方案、新聞和故事;
在教育領(lǐng)域,它能夠輔助教師進(jìn)行教學(xué)工作,并為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
這些應(yīng)用案例都充分展示了AI技術(shù)的巨大潛力和應(yīng)用價(jià)值。
所以,這也為管理者提供了寶貴的契機(jī),借助它手將自己從瑣碎冥想的事務(wù)中解脫出來(lái),轉(zhuǎn)而將目光投向更為高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略規(guī)劃。
因此,管理者要敢于“偷懶”,顛覆傳統(tǒng)思維,將更多精力放在未來(lái),敏銳捕捉變革機(jī)遇,積極學(xué)習(xí)和掌握新鮮技術(shù),將其融入到團(tuán)隊(duì)管理和業(yè)務(wù)創(chuàng)新中去。
只有這樣,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接更美好的未來(lái)。
✎ 寫(xiě)在最后
真正的領(lǐng)導(dǎo)力不在于忙碌不停,而在于高效的戰(zhàn)略規(guī)劃和創(chuàng)新思考。
通過(guò)擺脫“倉(cāng)鼠跑輪”的陷阱、踐行“懶螞蟻”哲學(xué),以及借助它手擁抱AI技術(shù),更好地實(shí)現(xiàn)無(wú)為而治。