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蔣小華—前程無(wú)憂《執(zhí)行力塑造》培訓(xùn)
時(shí)間:2012-09-11
培訓(xùn)時(shí)間:8月29日
培訓(xùn)企業(yè):前程無(wú)憂
培訓(xùn)課程:《執(zhí)行力塑造》
培訓(xùn)講師:蔣小華
î 課程背景:
Ø 為什么策略雷同,績(jī)效大不相同?
Ø 為什么企業(yè)宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白?
Ø 為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無(wú)助?
Ø 為什么戰(zhàn)略思路不錯(cuò)、做起來(lái)就錯(cuò)了?說(shuō)得對(duì)卻做不對(duì)?
Ø 為什么激勵(lì)大會(huì),員工聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng),想想激動(dòng),回去不動(dòng)?
Ø 為什么總是議而不決、決而不行、行而無(wú)果呢?
Ø 為什么經(jīng)理人變成了“思想家”,而業(yè)績(jī)卻無(wú)提升?
關(guān)鍵在于執(zhí)行力——骨干是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力與凝聚力的第一推動(dòng)力!
團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力不是要求出來(lái)的,而是骨干營(yíng)造出來(lái)的;
集體的榮譽(yù)感與向心力不是灌輸進(jìn)去的,而是骨干培養(yǎng)出來(lái)的!
骨干成員是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力與執(zhí)行力的第一責(zé)任人,只有做好骨干自身的修煉與管理的能力才能擁有一支眾志成城的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。
î 培訓(xùn)說(shuō)明:全方位打造骨干的執(zhí)行力,從而提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力!
用通俗的例子解釋管理的理念與行為;用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的工作心態(tài)與管理技能;用經(jīng)典的電影片斷與生動(dòng)的案例潛移默化;用頭腦風(fēng)暴的形式提出解決方法并要求其作出改進(jìn)承諾;用市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的方式迫使改變思維與行動(dòng)。
î 培訓(xùn)收益:
1. 幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升,從而達(dá)到業(yè)績(jī)提升;
2. 幫助企業(yè)培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的管理人才;
3. 讓自己通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行人才;
4. 將參與者打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化骨干人才;
5. 幫助參與者訓(xùn)練一套制度化的習(xí)慣以及做事的方式。
Ø 為什么策略雷同,績(jī)效大不相同?
Ø 為什么企業(yè)宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白?
Ø 為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無(wú)助?
Ø 為什么戰(zhàn)略思路不錯(cuò)、做起來(lái)就錯(cuò)了?說(shuō)得對(duì)卻做不對(duì)?
Ø 為什么激勵(lì)大會(huì),員工聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng),想想激動(dòng),回去不動(dòng)?
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Ø 為什么經(jīng)理人變成了“思想家”,而業(yè)績(jī)卻無(wú)提升?
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集體的榮譽(yù)感與向心力不是灌輸進(jìn)去的,而是骨干培養(yǎng)出來(lái)的!
骨干成員是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力與執(zhí)行力的第一責(zé)任人,只有做好骨干自身的修煉與管理的能力才能擁有一支眾志成城的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。
î 培訓(xùn)說(shuō)明:全方位打造骨干的執(zhí)行力,從而提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力!
用通俗的例子解釋管理的理念與行為;用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的工作心態(tài)與管理技能;用經(jīng)典的電影片斷與生動(dòng)的案例潛移默化;用頭腦風(fēng)暴的形式提出解決方法并要求其作出改進(jìn)承諾;用市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的方式迫使改變思維與行動(dòng)。
î 培訓(xùn)收益:
1. 幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升,從而達(dá)到業(yè)績(jī)提升;
2. 幫助企業(yè)培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的管理人才;
3. 讓自己通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行人才;
4. 將參與者打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化骨干人才;
5. 幫助參與者訓(xùn)練一套制度化的習(xí)慣以及做事的方式。