人生就是一本書，需要不斷的閱讀，不斷的鉆研進(jìn)取，爭(zhēng)取讓自己成為那個(gè)最好的的自己。
 

 

 

        鑒于這樣的目的，寧波雅戈?duì)栍邢薰驹趯幉ㄩ_展了一次《領(lǐng)導(dǎo)力》的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)時(shí)間是2014年2月22日，為期一天，由華略管理學(xué)院的院長(zhǎng)、最佳執(zhí)行力教練蔣小華老師授課，在本次培訓(xùn)課程中，蔣小華老師分別從三個(gè)章節(jié)深入淺出地進(jìn)行講解，在第一部分主要講解了領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)，深刻分析了領(lǐng)導(dǎo)力是什么，作為管理者需要的八榮八恥。開篇解釋，讓學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有個(gè)全面重新的認(rèn)識(shí)。第二部分統(tǒng)稱領(lǐng)導(dǎo)力模型，在這里蔣老師講到了溝通、激勵(lì)、授權(quán)、績(jī)效、創(chuàng)新等，最后從領(lǐng)導(dǎo)力與方法論中講到戰(zhàn)略思考、團(tuán)隊(duì)融煉、樂在工作、人才選拔等方面。通過此次課程學(xué)習(xí)，學(xué)員表示，更加清楚明白自身要做的以及怎樣才會(huì)去帶好自已的團(tuán)隊(duì)。各方面都有了一個(gè)更深更明確的認(rèn)識(shí)。

 

 

 

        整個(gè)課程中，學(xué)習(xí)氛圍積極濃厚，學(xué)員積極互動(dòng)，大膽提想法。在濃厚愉快的學(xué)習(xí)氛圍中結(jié)束了此次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是成功的，學(xué)員收益是匪淺的!

 

 

 

 

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
1) 為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者；
2) 領(lǐng)導(dǎo)力的缺失問題；
3) 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念；
4) 領(lǐng)導(dǎo)力是什么；
5) 領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？
6) 領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己。
2. 未來的領(lǐng)導(dǎo)者
1) 我們處在一個(gè)什么年代？
2) 21世紀(jì)管理面臨大挑戰(zhàn)；
3) 10倍速理論；
4) 10倍速組織的關(guān)鍵詞；
5) 未來領(lǐng)導(dǎo)者什么樣？
6) 8090后管理之探討。
3. 解析管理中的五大關(guān)系
1) 領(lǐng)導(dǎo)VS管理
2) 速度VS完美
3) 結(jié)果VS過程
4) 懷疑VS相信
5) 戰(zhàn)略VS執(zhí)行
6) 無為VS有為
4. 領(lǐng)導(dǎo)12字真言
1) 望、聞、問、切；
2) 舒、理、寬、仁；
3) 退、讓、舍、給。
5. 三大紀(jì)律八項(xiàng)注意
紀(jì)律1：一切的管理行為要人性化；
紀(jì)律2：允許底層挑戰(zhàn)上層；
紀(jì)律3：允許“黑客”存在；
注意1：自愿的付出與投入；
注意2：權(quán)力是流動(dòng)的、決策是大眾做出來的；
注意3：控制與指揮成為過去式；
注意4：讓每個(gè)人有自己的聲音；
注意5：權(quán)力來自底層的力量；
注意6：能力遠(yuǎn)比頭銜重要；
注意7：創(chuàng)造更多的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)意要民主化；
注意8：將底層利益作為公司增長(zhǎng)目標(biāo)；
6. 管理者的“八榮八恥”
1) 以謙遜恭謹(jǐn)為榮，以自命不凡為恥；
2) 以洗耳恭聽為榮、以獨(dú)斷專行為恥；
3) 以兼容并包為榮，以整齊劃一為恥；
4) 以勞逸結(jié)合為榮，以埋頭苦干為恥；
5) 以豁然開朗為榮，以洗腦說教為恥；
6) 以同甘共苦為榮，以不近人情為恥；
7) 以深入實(shí)質(zhì)為榮，以裝模做樣為恥；
8) 以擁抱責(zé)任為榮，以歸罪他人為恥。
 

 

第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力模型
1. 愿景：凝聚團(tuán)隊(duì)的法寶
1) 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？
2) 如何實(shí)現(xiàn)“人心齊泰山移”？
3) 使命、愿景、價(jià)值觀的應(yīng)用；
4) 造夢(mèng)聚人的四步曲。
2. 溝通：賦予快樂的源泉
1) 鼓舞對(duì)方達(dá)成結(jié)果；
2) 編碼、解碼、反饋的應(yīng)用；
3) 有效溝通的策略；
4) 組織溝通的注意事項(xiàng)。
3. 激勵(lì)：創(chuàng)造執(zhí)行的關(guān)鍵
1) 激勵(lì)關(guān)鍵：即時(shí)激勵(lì)、決不過夜；
2) 激勵(lì)策略：創(chuàng)造感動(dòng)、制造危機(jī)；
3) 迫使進(jìn)化：沒有緊迫感、就沒有行動(dòng)；
4) 激勵(lì)理論與菜譜。
4. 授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)解放的秘訣
1) 領(lǐng)導(dǎo)為什么總是很忙、很累，下屬卻很空？
2) 你會(huì)授權(quán)嗎？人們?yōu)槭裁床皇跈?quán)？
3) 授權(quán)的四大好處及范圍；
4) 有效授權(quán)7步驟。
5. 教導(dǎo)：組織長(zhǎng)青的按扭
1) 做教練式的領(lǐng)導(dǎo)；
2) 領(lǐng)導(dǎo)“三忌”與“三問”；
3) 別讓猴子跳回你的背上；
4) 離場(chǎng)管理七個(gè)步驟。
6. 績(jī)效： 4R績(jī)效管理流程？
1) 結(jié)果定義：目標(biāo)的設(shè)定、分解并承諾；
2) 鎖定責(zé)任：職責(zé)的描述與確認(rèn)；
3) 跟蹤檢查：有效跟蹤、檢查與督導(dǎo)；
4) 關(guān)鍵考核：業(yè)績(jī)?cè)u(píng)介、面談與改善。
7. 創(chuàng)新：領(lǐng)導(dǎo)致勝的利器
1) 突破管理思維：挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承；
2) 管理創(chuàng)新的本質(zhì)；
3) 分解創(chuàng)新管理問題；
4) 嶄新的管理模式。
 

 

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力與方法論
1. 戰(zhàn)略思考：不死才是硬道理
1) 員工：靠什么凝聚人心？
2) 客戶：靠什么指導(dǎo)業(yè)務(wù)？
3) 業(yè)務(wù)：靠什么獲得比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
4) 核心競(jìng)爭(zhēng)力：靠什么獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
2. 團(tuán)隊(duì)融煉：讓1+1＞2
1) 什么是真正的團(tuán)隊(duì)；
2) 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段分析
3) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則；
4) 團(tuán)隊(duì)角色與九型人格。
3. 樂在工作：做好執(zhí)行首先經(jīng)營(yíng)好自己
1) 快樂的秘密；
2) ABC情緒理論；
3) 受益理論；
4) 放下理論；
5) 控制情緒、消除壓力的策略。
4. 人才選拔：造物先造人
1) 人才浪費(fèi)與人才缺失；
2) 人才戰(zhàn)爭(zhēng)：外企“掠奪”人才的7種方式；
3) 慧眼識(shí)鷹：選人48字真經(jīng)；
4) 制造人才：人才復(fù)制四步曲。
5. 制度建設(shè)：修人先修路
1) 修路原則：人沒錯(cuò)路錯(cuò)了；員工沒錯(cuò)管理錯(cuò)了；
2) 1種思維：好的制度制造好人；
3) 1個(gè)心態(tài)：做企業(yè)就是做制度；
4) 構(gòu)建不依賴能人的制度執(zhí)行力。
6. 文化根植：育人先育魂
1) 《猴子與香蕉》的實(shí)驗(yàn)；
2) 第5級(jí)經(jīng)理人的推動(dòng)；
3) 從海爾砸冰箱看文化的根植；
4) 文化落地三步曲。