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《打造企業(yè)新中層》北京新中源陶瓷有限公司內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)圓滿成功
時間:2014-02-27
中層強則企業(yè)強,沒有一支有力的中層隊伍,很難塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力、及文化力,高績效、高成長及高發(fā)展只是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無執(zhí)行,或者是員工想做卻不會做、會做卻不想做。
鑒于這樣的目的,北京新中源陶瓷有限公司在北京開展了一次《打造企業(yè)新中層》的培訓(xùn),本次培訓(xùn)時間是2014年2月25日,26日為期兩天,由華略管理學(xué)院的院長、最佳執(zhí)行力教練蔣小華老師授課,在本次培訓(xùn)課程中,蔣小華老師分別從六個章節(jié)深入淺出地進行講解,主要從職業(yè)底線探討中層管理者思維能力、管理能力、執(zhí)行能力、解決能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等9力;從中層八榮八恥解析如何從優(yōu)秀到卓越、如何從管理到領(lǐng)導(dǎo)、如何從目標到結(jié)果;從道、術(shù)、器、練4個方面打造中層的能力,至少提供15個獨特理念、20個有效方法、10個管理工具進行了分析講解。通過此次課程學(xué)習(xí),學(xué)員表示收獲很大,并且在各方面都有了一個更深更明確的認識。
整個課程中,學(xué)習(xí)氛圍積極濃厚,學(xué)員積極互動,大膽提想法。在濃厚愉快的學(xué)習(xí)氛圍中結(jié)束了此次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是成功的,學(xué)員收益是匪淺的!
附:課程大綱
前言:中層強則企業(yè)強
新中層9力與新中層八榮八恥;
第一章 從優(yōu)秀到卓越:新中層9重修煉
1. 重視貢獻:我能貢獻什么?
2. 注重執(zhí)行:用結(jié)果來說話;
3. 擁抱責(zé)任:責(zé)任勝于能力;’
4. 知行合一:說到更要做到;
5. 絕對到位:到位力度=發(fā)展速度
6. 現(xiàn)地現(xiàn)物:有問題現(xiàn)場解決;
7. 團隊智慧:退、讓、舍、給;
8. 有效決策:邏輯推理,非少數(shù)服從多數(shù);
9. 思維創(chuàng)新:只有站得高,才能看得遠。
1. 重視貢獻:我能貢獻什么?
2. 注重執(zhí)行:用結(jié)果來說話;
3. 擁抱責(zé)任:責(zé)任勝于能力;’
4. 知行合一:說到更要做到;
5. 絕對到位:到位力度=發(fā)展速度
6. 現(xiàn)地現(xiàn)物:有問題現(xiàn)場解決;
7. 團隊智慧:退、讓、舍、給;
8. 有效決策:邏輯推理,非少數(shù)服從多數(shù);
9. 思維創(chuàng)新:只有站得高,才能看得遠。
第二章 從管理到領(lǐng)導(dǎo):新中層管理與角色認知
中層角色認知:
1. 思考:你對管理是如何定義與理解的?
2. 錯位:①群眾領(lǐng)主;②民意代表;③一方諸侯;④勞動模范;⑤生產(chǎn)標兵;⑥自然一卒;⑦傳聲筒;⑧本位主義
3. 準則:①作為下屬:經(jīng)營者替身;
②作為上級:團隊領(lǐng)導(dǎo);
③作為同事:內(nèi)部客戶;
中層管理認知:
1. 問題:糟糕管理者的八大罪狀;
2. 準則:①中層從業(yè)務(wù)到管理的7大變化;
②中層管理者到底該些干什么?
③中層從管理到領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變的核心點;
④管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的5個區(qū)別。
中層角色認知:
1. 思考:你對管理是如何定義與理解的?
2. 錯位:①群眾領(lǐng)主;②民意代表;③一方諸侯;④勞動模范;⑤生產(chǎn)標兵;⑥自然一卒;⑦傳聲筒;⑧本位主義
3. 準則:①作為下屬:經(jīng)營者替身;
②作為上級:團隊領(lǐng)導(dǎo);
③作為同事:內(nèi)部客戶;
中層管理認知:
1. 問題:糟糕管理者的八大罪狀;
2. 準則:①中層從業(yè)務(wù)到管理的7大變化;
②中層管理者到底該些干什么?
③中層從管理到領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變的核心點;
④管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的5個區(qū)別。
第三章 從時間到精力:如何高效率地工作?
時間管理:
1. 思考:為什么有的管理者總是“忙”、“沒有時間”?
2. 準則:快、當(dāng)下、做重要不緊急;
3. 操作:以結(jié)果為導(dǎo)向的5個時間管理策略;
4. 工具:四象限法、6點工作制;
5. 案例:討論、交流。
精力管理:
1. 思考:為什么有的人一直在忙,卻成果不佳?
2. 準則:①精力,而非僅時間;
②全方位投入;
③精力蓄水池;
3. 操作:①勞逸結(jié)合,養(yǎng)精蓄銳——睡眠、小憩;
②添柴加火,保持體能——甜品、咖啡;
③享受天倫,人際交往——家庭、朋友。
時間管理:
1. 思考:為什么有的管理者總是“忙”、“沒有時間”?
2. 準則:快、當(dāng)下、做重要不緊急;
3. 操作:以結(jié)果為導(dǎo)向的5個時間管理策略;
4. 工具:四象限法、6點工作制;
5. 案例:討論、交流。
精力管理:
1. 思考:為什么有的人一直在忙,卻成果不佳?
2. 準則:①精力,而非僅時間;
②全方位投入;
③精力蓄水池;
3. 操作:①勞逸結(jié)合,養(yǎng)精蓄銳——睡眠、小憩;
②添柴加火,保持體能——甜品、咖啡;
③享受天倫,人際交往——家庭、朋友。
第四章 從有效溝通到團隊合力:說對辦對事
有效溝通
1. 探討:為什么好心辦壞事?為什么說管理即溝通?;
2. 準則: 5個因素與5大思維;
3. 策略:①提高影響力3種形式;
②建立親和力7種契合;
③有效溝通的3個步驟;
④積極傾聽的10個細節(jié);
⑤和與上下級溝通的注意事項;
4. 互動:案例討論、情境演練。
化沖突為雙贏
1. 思考:如何看待沖突?
2. 準則:競賽還是共贏?
3. 操作:競爭、回避、妥協(xié)、遷就、合作;
4. 情境:①對上級的工作有不同的意見,你怎么辦?
②上級對你的報告有反對意見,你怎么辦?
③下級越級向你進行工作匯報,你怎么辦?
④你的部屬的產(chǎn)生了過失行為,你怎么辦?
⑤上司調(diào)派了自己的部屬工作,你怎么辦?
⑥面對有能力但不聽話的部屬,你怎么辦?
有效溝通
1. 探討:為什么好心辦壞事?為什么說管理即溝通?;
2. 準則: 5個因素與5大思維;
3. 策略:①提高影響力3種形式;
②建立親和力7種契合;
③有效溝通的3個步驟;
④積極傾聽的10個細節(jié);
⑤和與上下級溝通的注意事項;
4. 互動:案例討論、情境演練。
化沖突為雙贏
1. 思考:如何看待沖突?
2. 準則:競賽還是共贏?
3. 操作:競爭、回避、妥協(xié)、遷就、合作;
4. 情境:①對上級的工作有不同的意見,你怎么辦?
②上級對你的報告有反對意見,你怎么辦?
③下級越級向你進行工作匯報,你怎么辦?
④你的部屬的產(chǎn)生了過失行為,你怎么辦?
⑤上司調(diào)派了自己的部屬工作,你怎么辦?
⑥面對有能力但不聽話的部屬,你怎么辦?
第五章 從承上啟下到保障執(zhí)行
目標制定:讓目標驅(qū)動執(zhí)行
1. 理念:明確就是力量—正確的目標是創(chuàng)造奇跡的動力;
2. 原則:三個共同、SMART原則;
3. 情境:4個Do's和4個Don'ts ;
4. 操作:4個基本方法。
鎖定責(zé)任:讓指標落實到人
1) 陷阱:①下屬的請示,②人多力量大;
2) 思考:①責(zé)任是否鎖定?
②責(zé)任會不會跳來跳去?
3) 理念:①擁抱責(zé)任,②鎖定責(zé)任;
4) 工具:①猴子管理法,②僵化制,③首問制,④復(fù)命制。
工作管控:讓檢查保證執(zhí)行;
1. 理念:人們不做你希望的,只做你檢查的;
2. 操作:兩會制度、5定原則、7大注意事項;
3. 工具:熱爐定律。
結(jié)果考核:讓考核激發(fā)執(zhí)行
1. 理念:凡是你重視的,必須考核強化;
2. 原則:1個基本點、3個核心原則、2大終極效果。
3. 工具:平衡計分卡、KPI關(guān)鍵指標。
目標制定:讓目標驅(qū)動執(zhí)行
1. 理念:明確就是力量—正確的目標是創(chuàng)造奇跡的動力;
2. 原則:三個共同、SMART原則;
3. 情境:4個Do's和4個Don'ts ;
4. 操作:4個基本方法。
鎖定責(zé)任:讓指標落實到人
1) 陷阱:①下屬的請示,②人多力量大;
2) 思考:①責(zé)任是否鎖定?
②責(zé)任會不會跳來跳去?
3) 理念:①擁抱責(zé)任,②鎖定責(zé)任;
4) 工具:①猴子管理法,②僵化制,③首問制,④復(fù)命制。
工作管控:讓檢查保證執(zhí)行;
1. 理念:人們不做你希望的,只做你檢查的;
2. 操作:兩會制度、5定原則、7大注意事項;
3. 工具:熱爐定律。
結(jié)果考核:讓考核激發(fā)執(zhí)行
1. 理念:凡是你重視的,必須考核強化;
2. 原則:1個基本點、3個核心原則、2大終極效果。
3. 工具:平衡計分卡、KPI關(guān)鍵指標。
第六章 從督導(dǎo)到讓員工自動自發(fā):新中層的領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略原點:靠什么凝聚人心?
秘密武器:靠什么獲得權(quán)力?
戰(zhàn)略原點:靠什么凝聚人心?
秘密武器:靠什么獲得權(quán)力?
行為準則:靠什么贏得信任?
選對人才:不要“鐵棒磨成針”
1. 現(xiàn)象:人才浪費>人才缺失;
2. 案例:外企“掠奪”人才的7種方式;
3. 理念:6條人才法則與3個用人心態(tài);
4. 操作:慧眼識鷹-選人48字真經(jīng); 制造人才:人才復(fù)制四步曲。
果斷授權(quán):不要“忙-盲-茫”
1. 思考:領(lǐng)導(dǎo)為什么總是很忙、很累,下屬卻很閑?
2. 自檢:你會授權(quán)嗎?你為什么不授權(quán)?
3. 原則:明確授權(quán)的范圍;
4. 操作:有效授權(quán)的7個步驟。
教導(dǎo)下屬:不要替下屬“養(yǎng)猴子”
1. 思考:為什么三國中蜀國最終走向滅亡?
為什么中國人富不過三代?
2. 理念:培養(yǎng)教導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)者;
3. 原則:別讓猴子跳回你的背上;
4. 操作:三忌、三問、七步。
選對人才:不要“鐵棒磨成針”
1. 現(xiàn)象:人才浪費>人才缺失;
2. 案例:外企“掠奪”人才的7種方式;
3. 理念:6條人才法則與3個用人心態(tài);
4. 操作:慧眼識鷹-選人48字真經(jīng); 制造人才:人才復(fù)制四步曲。
果斷授權(quán):不要“忙-盲-茫”
1. 思考:領(lǐng)導(dǎo)為什么總是很忙、很累,下屬卻很閑?
2. 自檢:你會授權(quán)嗎?你為什么不授權(quán)?
3. 原則:明確授權(quán)的范圍;
4. 操作:有效授權(quán)的7個步驟。
教導(dǎo)下屬:不要替下屬“養(yǎng)猴子”
1. 思考:為什么三國中蜀國最終走向滅亡?
為什么中國人富不過三代?
2. 理念:培養(yǎng)教導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)者;
3. 原則:別讓猴子跳回你的背上;
4. 操作:三忌、三問、七步。