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管理過程中角色變化及新時代如何成為賦能領(lǐng)導(dǎo)者
    時間:2021-02-03

 很榮幸能有這個機會參加這次培訓(xùn)。收益頗多,在此之前我所理解接受的管理理念都是很碎片化的,不成系統(tǒng)的,在蔣老師的傾心授課后,結(jié)合日常工作,我對于管理的理解清晰、全面了很多。

1.首先是關(guān)于管理的認知,讓我首先對自己的角色重新自我評定,宏觀上對于自身的職責、不足進行了剖析,了解了易入的管理誤區(qū),管理過程中角色變化及新時代如何成為賦能領(lǐng)導(dǎo)者等。

2.其次深入學(xué)習(xí)了管理角色的塑造,作為基層管理者,如何避免管理錯位,處理、協(xié)調(diào)好各維度人和事。

3.在找準自我定位、調(diào)整好“五個心態(tài)”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)團隊找準定位,培養(yǎng)團隊責任意識及良好的抗壓心態(tài)。

4.這樣的話我想蔣老師說的第四節(jié)“領(lǐng)導(dǎo)”的引導(dǎo)方面工作也就水到渠成了,當然這個引導(dǎo)的過程中也是在團隊中塑造人格魅力和影響力的過程,管理者必須利用好職位權(quán)力、威信和激勵能力擴大影響力,如賞罰分明、同甘共苦等,繼而率領(lǐng)、引導(dǎo)達到預(yù)期管理目標,獲得精神、物資的激勵,塑造一個良性的可成長的管理周期。

5.在自我認知、定位和正確的領(lǐng)導(dǎo)管理意識后,蔣老師給我們闡述了管理實際執(zhí)行階段需要平衡把握的執(zhí)行力、責任感、客戶服務(wù)、正確決策、效能和效率等,掌握好這些工具能讓我們不斷提升管理能力,走向卓越。

結(jié)合課堂學(xué)習(xí),后續(xù)工作中我個人要擺正自己基層管理者的身份,發(fā)揮自身職能,扮演好自己的角色,掌握優(yōu)秀管理工具,不斷提升管理能力,成為所在區(qū)域的卓越“領(lǐng)導(dǎo)者”。
 
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