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在我走訪企業(yè)的過程中,發(fā)現(xiàn)有不少企業(yè)存在老員工不愿帶新人的情況。
比如有的企業(yè)搞師徒制,少有人愿意來當(dāng)師傅去帶徒弟。
為什么呢?
我聽到這樣的聲音:
除了害怕帶出白眼狼,還有三點(diǎn)原因也很現(xiàn)實(shí)。
01
沒有義務(wù)
很多人表示,當(dāng)初在求職面試時(shí)可沒說要老帶新。
就算后來,領(lǐng)導(dǎo)要求老帶新,也沒多發(fā)一分錢薪水,憑什么呀?
何況每個(gè)人都有自己的工作,培養(yǎng)新人需要耗費(fèi)大量的時(shí)間與精力,所以不想額外為自己增加負(fù)擔(dān),去帶新人。
類似這種想法,能夠理解,對(duì)不對(duì)咱先放到一邊。
作為管理者,先解決員工認(rèn)為“沒有義務(wù)”的問題。
這時(shí),要怎么做?
一是說明每個(gè)人都是從新人過來的,也是別人給帶出來的,就是將心比心,爭(zhēng)取對(duì)方的理解。
二是對(duì)于認(rèn)真帶新人的人給予較好的發(fā)展機(jī)會(huì),這本身就是帶人教人的過程,也是學(xué)習(xí)從事管理工作的前奏。
如果能夠有相應(yīng)的補(bǔ)貼或獎(jiǎng)勵(lì)最好,但也不是必須的,看企業(yè)的實(shí)際情況。
02
吃力不討好
有人說,帶好了,是你的本分;帶不好,要為之負(fù)責(zé),劃不來,何必自討苦吃?
同樣以理解包容之心,看待這樣的想法。
對(duì)于帶新人這件事來說,如果能夠建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,會(huì)更好。
比如做銷售的,師傅可以拿徒弟業(yè)績(jī)的部分獎(jiǎng)勵(lì),這樣動(dòng)力問題就解決了。
再比如,每帶出一位新人,公司給老員工發(fā)放一定的補(bǔ)助。
還可以和晉升結(jié)合,即不能培養(yǎng)接班人的,取消晉升的機(jī)會(huì)。
也可以實(shí)施提成制,老帶新享受新人業(yè)績(jī)一定比例的提成。
當(dāng)然,既然有獎(jiǎng)勵(lì),也可以適當(dāng)設(shè)置懲罰機(jī)制,就是沒帶好怎么辦。
總之,要么利益捆綁,要么給光環(huán)或頭銜,給師傅相應(yīng)的榮譽(yù)感。
同時(shí),讓徒弟有徒弟的樣子,對(duì)師傅要給予足夠尊重。
03
教會(huì)徒弟,餓死師父
俗話說:教會(huì)徒弟,餓死師父。
這是自古以來留下的思想,屬于歷史產(chǎn)物,我們不能說當(dāng)今社會(huì)完全沒有這種情況發(fā)生,但實(shí)屬非常少的現(xiàn)象。
這就要讓帶徒弟之人,要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí):
小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì),能帶多大的團(tuán)隊(duì),就能成就多大的事。
當(dāng)然,如今帶人的模式,和過去師父帶徒弟的模式,發(fā)生了很大改變:
以前帶徒弟,徒弟要為師傅做出很多的犧牲,師傅不給徒弟任何報(bào)酬的。
如今叫一聲師父,人家就手把手免費(fèi)教你?
這怎么可能!
所以,如何確保師傅有動(dòng)力帶徒弟,這一點(diǎn)很重要。
寫在最后
馬云說過一句話:
“我們永遠(yuǎn)不能忽視人性”。
員工都是為了自己的利益在工作,也就是說利益點(diǎn)在哪里,人們更愿意把時(shí)間花在哪里。
只有員工的付出能看到收益,他們才愿意去努力。
在高校里,導(dǎo)師也是不愿意帶研究生的——占用很多時(shí)間。
為了讓導(dǎo)師愿意帶學(xué)生,學(xué)校的做法是支付導(dǎo)師相應(yīng)的報(bào)酬。
在企業(yè)同樣是如此。
想讓老員工心甘情愿帶新人,就要給足相應(yīng)的利益。
只有平衡好了這些,老員工就會(huì)樂意帶新人,這將是“三贏”的局面。
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