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通過今天的學習,我的主要收獲有以下幾點:
1、“責任”,平常工作中我們常遇到的跨部門溝通,責任缺失,責任跳來跳去等問題,都是因為講職責,沒有承擔責任造成的。工作中要注重人的主觀能動性,培訓員工的責任擔當意識。
2、“服務”,要建立內(nèi)部客戶的服備思維,以內(nèi)部客戶的需求為導向,主動提供服務。
3、“角色”,要正確認知角色,擺正自身的位置與心態(tài),避免當民意代表、自然人、一方諸侯或傳聲筒,要培養(yǎng)班組長對自身角色的認知。
4、“猴子”,不給下級養(yǎng)“猴子”,讓“猴子”只有一個主人,對“猴子”進行跟進。
今天一天的學習,有概念,有方法,有工具,結合工作實際,收獲很多,影響最深刻的有以下幾點:
1、 有效性強調(diào)的是責任,制度不是十全十美的,發(fā)展就會產(chǎn)生新的需求,實際工作中確實也是總有很多人要挑制度漏洞,以此來規(guī)避自己的責任;
2、 關注外部世界,關注本職工作以外的事情,包括上級、下級、其他部門,在實際工作中也對此有所認知,多關注外部世界,可以讓自己提出更能夠落地,更能夠解決實際問題的方案;
3、 關于執(zhí)行力也是有了新的更科學的理解,后期也會針對執(zhí)行三要素(理解目的+主觀能動+結果導向)訓練自己的執(zhí)行思維,同時以該說的說到位、說到的做到位、做到的見到位規(guī)范自己的行為標準,提升自己的執(zhí)行力;
4、 針對自己的內(nèi)部客戶,以需求為導向,主動挖掘、準確判斷,主動提供服務,提前準備,服務周到;
5、 關于效能,要事第一,平時工作時,總是疲于應付緊急事情,沒有花時間去做重要不緊急的事情,今天學習后才明白為什么我總是有做不完的緊急事情,目標計劃、溝通、個人提升、下屬提升、培訓、知識管理都投入了太少的精力,以后注重訓練自己按照四象限法來規(guī)劃自己的工作,減少救火工作。
在今天的課程中,我學到以下幾點:
1、將管理模式變成領導模式。
今天課堂上關于管理和領導的區(qū)別的討論,讓我收獲較多,在沒提到這個問題之前,我認為領導的工作就是管理,將自己管轄范圍內(nèi)的事情做好,就是一個好的管理者,但在今天的討論和講師打疑中,我更深刻的理解到:管理是用制度帶動行為,但領導是從精神層面,使得員工主動響應展開工作,這兩者最終形成的結果肯定是截然不同的,因此,后續(xù)的工作中,我要從完善管理的過程中,逐步向領導方向轉(zhuǎn)變,調(diào)動員工積極性,使火車變?yōu)閯榆?,提升團隊協(xié)作能力。
2、SMART原則的使用。
SMART原則是我們在平時工作管理中經(jīng)常使用的工具,但是并沒有將其作用發(fā)揮到極致,其中提到:具體的,可實現(xiàn)的,有時間限制的,可衡量的,相關的,在平時的使用中并沒有每項都關注到,只有smart原則中的每一項在制定計劃中都落到實處,才能使工作得到有效,快速解決。
3、主抓主要工作。
課堂中提到的豐田公司精細化管理,是值得每個企業(yè)和管理者學習的,細節(jié)決定成敗,只有關注,掌控到事情的細節(jié),才能確保在工作中少出現(xiàn)紕漏,同時 要學會使用二八原則,即將80%的時間花在20%的事情上,作為一個管理者,要抓住主要矛盾,即什么是重要且緊急事項,什么是重要不緊急事項,什么是緊急不重要事項,什么是既不重要也不緊急事項,同時要學會將任務合理安排到責任人身上,同時督導過程,確認結果。
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