【培訓(xùn)對(duì)象】
企、事業(yè)單位中高層管理者及核心骨干人員

【培訓(xùn)收益】
1.讓企業(yè)中高層管理者全面掌握有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基本理念、思維和方法，從而實(shí)現(xiàn)高效領(lǐng)導(dǎo)。 2.讓企業(yè)中高層管理者掌握有效的賦能方法，從而塑造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力，為企業(yè)增色。 3.提升企業(yè)中高層的戰(zhàn)略決策、高效執(zhí)行、激活團(tuán)隊(duì)、授權(quán)輔導(dǎo)、人才賦能的領(lǐng)導(dǎo)能力。 4.讓企業(yè)擁有一套系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)模型，為企業(yè)在甄選、培訓(xùn)和提拔領(lǐng)導(dǎo)者這方面提供參考。 5.本課程還讓管理者掌握人才選聘技巧，從而物色到“貨真價(jià)實(shí)”的優(yōu)質(zhì)人才；不僅學(xué)會(huì)選對(duì)人，還學(xué)會(huì)用對(duì)人，從而“嚴(yán)絲合縫”地將人才價(jià)值挖掘到最大化。 6.同時(shí)，課程會(huì)教會(huì)管理者通過(guò)多種途徑，讓人才能力不斷升級(jí)，且會(huì)著重使管理者掌握留人的策略。

模塊一：6E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建
第一章E1：領(lǐng)導(dǎo)魔力（Enchantment）
深度解讀領(lǐng)導(dǎo)力
1.問(wèn)題討論：新生代的員工難管嗎？ 領(lǐng)導(dǎo)者就是高管嗎？
2.領(lǐng)導(dǎo)的涵義、本質(zhì)、核心及錯(cuò)誤觀念；
3.誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)？愿景\使命\價(jià)值觀：用你的夢(mèng)想點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的理想；
4.提升領(lǐng)導(dǎo)力的基本法則：
影響力法則：衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度是影響力；
權(quán)力法則：權(quán)力不是領(lǐng)導(dǎo)給的，而是員工給的；
賦能法則：領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該像英雄，而應(yīng)該像園??；
5.8E領(lǐng)導(dǎo)模型：讓正確的人做正確的事。
領(lǐng)導(dǎo)魔力
1.領(lǐng)導(dǎo)力是人格魅力的綜合體現(xiàn)；
2.如何提高人格魅力？/人格魅力導(dǎo)圖；
3.提升領(lǐng)導(dǎo)魔力的6個(gè)法則：
軟權(quán)力法則：權(quán)力=軟權(quán)力+硬權(quán)力；
威信力法則：威信=威望+信譽(yù)；
高情商法則：領(lǐng)導(dǎo)者往往是溝通高手；
吸引力法則：你只能吸引與你相似的人；
鏡像法則：你怎么做，大家也會(huì)怎么做；
舍得法則： 領(lǐng)導(dǎo)者必須先“舍”后“得”。
第二章E2：高瞻遠(yuǎn)矚（Envision）
1.蓋子法則：格局與境界決定了領(lǐng)導(dǎo)者的辦事效力；
2.導(dǎo)航法則：誰(shuí)都可以掌舵，唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線；
3.什么是戰(zhàn)略性思考？如何進(jìn)行戰(zhàn)略性思考？
4.戰(zhàn)略思考的三段式：吃在碗里、看在鍋里、想在田里；
5.戰(zhàn)略突破的三道坎：成功是失敗他爹，經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)新大敵、利潤(rùn)是變革窘境；
6.如何創(chuàng)新：
第一性原理；
群峰原理；
卡貝理論；
換操作系統(tǒng)；
7.如何變革：領(lǐng)導(dǎo)變革的8個(gè)基本步驟。
第三章E3：英明決策（Edge）
1.思考與討論：
為什么聰明的人常會(huì)作錯(cuò)誤的決策？
急需用錢的你，是賣掉賺錢的股票，還是賣掉虧錢的股票？
選擇A還是選擇B，很糾結(jié)，怎么辦？
2.如何避免4個(gè)決策陷阱：
承諾升級(jí)；
沉沒(méi)成本；
二元思維；
布利丹效應(yīng)。
3.如何進(jìn)行決策分析：深度思考，理性分析
SWOT法；
波士頓矩陣法；
4.如何制定決策：使用工具，科學(xué)決策
決策樹；
平衡計(jì)分卡；
德爾菲法。
5.如何群策群力：聆聽見解和收集事實(shí)，哪個(gè)先？決策是否需尋求意見的一致？
第四章E4：充分授權(quán)（Enable）
不懂授權(quán)，你會(huì)把自己累死
1.為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙、很累？
2.一份簽字最多幾個(gè)人較好？
3.你正確理解授權(quán)了嗎？
4.為什么管理者必須要授權(quán)？合理授權(quán)的益處是什么？
5.授權(quán)的7個(gè)心態(tài)和授權(quán)者應(yīng)該做什么；
6.如何把握授權(quán)的最佳時(shí)機(jī)；
7.授權(quán)工作中常見的問(wèn)題；
8.授權(quán)的范圍及不能授權(quán)的事項(xiàng)。
如何有效授權(quán)：授權(quán)方法不對(duì)，努力白費(fèi)
1.讓聽得見炮聲的人做決策；
2.做個(gè)安靜拿著地圖的副駕駛；
3.授權(quán)模型：
激勵(lì)-指導(dǎo)式授權(quán)模型
權(quán)力等級(jí)式授權(quán)模型；
4.授權(quán)七字法：
選：選擇最合適的人 /情境領(lǐng)導(dǎo)/人才標(biāo)準(zhǔn)/.授權(quán)對(duì)象的判斷要點(diǎn)；
講：明確目標(biāo)和責(zé)任 /責(zé)任稀釋定律/責(zé)任跳動(dòng)定律；
給：能放開的具體權(quán)限；
看：看著干 /“遠(yuǎn)看而不是插手”；
防：防止猴子跳到你的背上；
查：進(jìn)度、質(zhì)量、違規(guī)；
評(píng)：評(píng)好壞 /即時(shí)反饋；
5.一放就亂、一管就死，怎么辦？
六字訣
6.如果想出差休假都很困難，怎么辦？
離場(chǎng)測(cè)試
第五章E5：激活團(tuán)隊(duì)（Energize）
激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力
1.思考：你是否認(rèn)為下屬工作不得力就是能力不行素質(zhì)不好？
2.畫餅充饑，員工不愛(ài)吃，怎么辦？
——畫餅理論：“餅太大了，我消化不了”。
3.設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，員工不心動(dòng)，怎么辦？
——期望理論：激勵(lì)水平=可能性X關(guān)聯(lián)性X渴望度；
4.給予獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)為應(yīng)得的，怎么辦？
——雙因素理論：巧妙處理“應(yīng)得”和“太好”；
5.掏心掏肺，員工不領(lǐng)情，怎么辦？
——需求層次論：對(duì)癥下藥、量體裁衣；
6.公平理論：不是多與少，而是公平性；
7.XY理論：左手激勵(lì)，右手壓力。
8.問(wèn)題思考與討論：
關(guān)注優(yōu)秀員工，還是落后員工？
員工發(fā)牢騷對(duì)不對(duì)？
先批評(píng)還是先表?yè)P(yáng)？
9.4種心理效應(yīng)
10.看電影學(xué)激勵(lì)。
少花錢的激勵(lì)策略
1.鼓掌激勵(lì)法：到底鼓多少下？
2.演講激勵(lì)法：視頻賞析：羋月和華爾街之王；
3.贊賞激勵(lì)法：明確到某個(gè)點(diǎn)，高聲“廣播”，真誠(chéng)并恰如其分；
4.反饋激勵(lì)法：工作最大的動(dòng)力源自對(duì)結(jié)果的反饋；
5.感情激勵(lì)法：經(jīng)營(yíng)心靈，套牢熱情；
6.榮譽(yù)激勵(lì)法：承認(rèn)貢獻(xiàn)、頂著光環(huán)、賦予認(rèn)同、名字命名；
7.參與激勵(lì)法：讓員工有參與感；
8.負(fù)面激勵(lì)法：“以罰代教”。
企業(yè)實(shí)用的激勵(lì)機(jī)制
1.目標(biāo)激勵(lì)法：工作目標(biāo)指引；
2.培訓(xùn)激勵(lì)法：給優(yōu)秀員工培訓(xùn)機(jī)會(huì)；
3.晉升激勵(lì)法：晉升可造之材；相馬更賽馬，有為就有“位”。
4.PK激勵(lì)法：游戲互動(dòng)，體驗(yàn)感悟；
5.危機(jī)激勵(lì)法：制造有挑戰(zhàn)性的環(huán)境；淘汰不思進(jìn)取者；給員工“良性壓力”；
6.績(jī)效激勵(lì)法：360度評(píng)估；
7.視頻賞析：周瑩如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。
獎(jiǎng)金激勵(lì)機(jī)制的實(shí)踐
1.如何分配獎(jiǎng)金，才能讓員工如狼似虎？
2.銷售拿豐厚提成，公司卻在快速失血，怎么辦？
3.公司想要全國(guó)市場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)只去“北上廣深”，怎么辦？
4.公司要拼命搶市場(chǎng)，銷售卻藏起食物慢慢吃，怎么辦？
5.花樣翻新的銷售獎(jiǎng)金，讓員工目光短淺，行為扭曲，怎么辦？
6.獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)重：錢花到哪里就是重視哪里，時(shí)間花給誰(shuí)就是重視誰(shuí)；
7.二八激勵(lì)法：讓榜樣的力量驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的潛力；
8.共同體機(jī)制：命運(yùn)共同體、事業(yè)共同體和利益共同體。
第六章 E6：文化感召（Environment）
1.文化認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者的愿景力與感召力；
2.如何建立奮斗者文化：饑餓感、危機(jī)感和使命感；
3.如何打造執(zhí)行文化：
破窗機(jī)制；
墨菲機(jī)制；
蘑菇機(jī)制；
熱爐機(jī)制。
4.如何構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)文化：接班人體系、GE活力曲線、鯰魚機(jī)制、紅藍(lán)軍制；
5.如何建立協(xié)同文化：即時(shí)反饋機(jī)制、內(nèi)部客戶機(jī)制、羅伯特議事機(jī)制；
6.文化生根系統(tǒng)：6個(gè)文化落地工具；
執(zhí)行法治化；
文化道具化；
儀式固定化；
內(nèi)容形象化；
案例故事化傳播化；
思想培訓(xùn)化。
7.總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力模型的思維導(dǎo)圖。

模塊二：人才管理體系建設(shè)
第一章P1：招才選將：人才選拔與尋聘
人才選拔：最難也是最重要的事情
1.變招為搶：找人是天底下最難的事情；
精心準(zhǔn)備“英雄貼”
誠(chéng)心尋聘“千里馬”
用心參與“搶人大戰(zhàn)”
2.外企“掠奪”人才的7種方式；
3.選聘人才需要做好哪些事情？
4.什么樣的人，才能算作人才呢？
5.討論：態(tài)度和能力，你選哪一個(gè)？
6.人才標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的探索：宏觀標(biāo)準(zhǔn)和微觀標(biāo)準(zhǔn)；
7.選人常陷的4大誤區(qū)。
人才尋聘：如何識(shí)別優(yōu)質(zhì)人才？
1.討論：招聘到底是誰(shuí)的工作？
2.招聘思維的三個(gè)誤區(qū)；
招聘是“HR的事”
招聘的“套娃現(xiàn)象”
面試的“回復(fù)謊言”
3.面試事前、事中和事后需要做好哪些事情？
4.拒絕“面霸”：面試的巨人，行動(dòng)的矮子；
5.如何識(shí)別面試時(shí)的虛假信息？
6.借鑒古人“八觀六驗(yàn)”“六戚四隱” “五視法”；
7.慧眼識(shí)“鷹”的48字真經(jīng)；
8.選聘的“行為考察”：辨別五種錯(cuò)誤的描述；
9.管理工具：
面試管理五步曲；
經(jīng)典五問(wèn)；
STAR面試法。
10.面試話術(shù)的演練。
第二章P2：調(diào)兵遣將：人才任用與開發(fā)
人才任用：管理者的最大本事——知人善任
1.管理的本質(zhì)：激發(fā)善意；
2.知人善用：因人而異、因地制宜、因時(shí)而動(dòng)；
3.領(lǐng)導(dǎo)的用人邏輯：
手表定律：一個(gè)人員工不能有兩個(gè)老板；
責(zé)權(quán)利心法：領(lǐng)導(dǎo)在做員工的事，員工在討論國(guó)家大事；
推功攬過(guò)：打妖怪你去，背黑鍋我來(lái)；
4.討論：用人，疑還是不疑；疑人，用還是不用？
5.科學(xué)用人的基本原則；
品德為先，合適為上；
揚(yáng)長(zhǎng)避短，用人所長(zhǎng)；
用人要疑，疑人也用；
勿求全面，不論資級(jí)。
6.領(lǐng)導(dǎo)用人的5大誤區(qū)；
7.如何任用“準(zhǔn)人才”？
人才開發(fā)：如何讓人才價(jià)值最大化？
1.績(jī)效=智力X活力；
2.用人所長(zhǎng)：扔掉心中的錯(cuò)誤放大鏡；
3.包容多樣性，創(chuàng)造最大合力；
“木匠思維”：如何看透員工規(guī)格？
“嚴(yán)絲合縫”：如何創(chuàng)造最大合力？
4.創(chuàng)造員工的最大效能；
職業(yè)生涯：你的公司有“戶口制度”嗎？
組織凈水器：酒與污水定律；
刺猬法則：親密，但不能無(wú)間；
5.管理工具：KPI（秒表）與OKR（指南針）工作法；
6.優(yōu)秀經(jīng)理人與普通經(jīng)理人在人才管理上的不同。
第三章P3：練兵成將：人才培育與輔導(dǎo)
人才培育：
1.人才培育的三個(gè)核心問(wèn)題
誰(shuí)是首席培訓(xùn)官？
一流人才的培育法則；
人才培訓(xùn)的關(guān)鍵密碼。
2.構(gòu)建量產(chǎn)體系，打造人才梯隊(duì)
師徒制：如何讓新人快速上手？
儲(chǔ)干制：如何把“苗子”打造成“干將”？
璞玉計(jì)劃：如何把“潛力股”升級(jí)為“明星股”？
輪崗計(jì)劃：如何讓將才跨界，變帥才？
3.建立游戲模式，煉就卓越人才
以賽代練：如何促使人才加速？
替補(bǔ)體系：如何催化人才蛻變？
淘汰機(jī)制：如何迫使人才進(jìn)化？
4.打造同修文化，加速團(tuán)隊(duì)熔煉
共勉：如何讓團(tuán)隊(duì)共同鞭策？
共情：如何用行動(dòng)感染團(tuán)隊(duì)？
共創(chuàng)：如何讓群眾教育群眾？
教練下屬：
1.以賦代教：重點(diǎn)不是教，而是學(xué)；
促動(dòng)，讓他產(chǎn)生頓悟；
如何促動(dòng)：六句口訣。
2.教練的第一技能：深度聆聽
第四級(jí)聆聽；
3R聆聽模式。
3.教練的第二技能：高能提問(wèn)
賦能式問(wèn)話的技巧；
精準(zhǔn)提問(wèn)的七個(gè)“抽屜”；
直逼本質(zhì)的五個(gè)“WHY”。
4.教練的第三技能：群策群力
需要追求意見一致嗎？
兩個(gè)群策群力的方法；
如何讓會(huì)議碰出火花？
5.教練的GROW模型
Goal：目標(biāo)設(shè)定：期望的成果是什么
Reality：目前狀況如何：挖掘真相、澄清、理解
Options：:你有哪些選擇：探尋備選方案、征尋建議
Will：你要做什么：闡明行動(dòng)計(jì)劃、設(shè)立衡量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定分工角色、建立自我責(zé)任

第四章P4：安營(yíng)留將：如何留住關(guān)鍵人才
關(guān)于人才流失：辯證看待流失問(wèn)題
1.什么才是對(duì)公司的忠誠(chéng)？
2.什么原因使人才不愿意待下去？
3.員工流失率：沒(méi)有解雇過(guò)員工，不是好管理者；
4.關(guān)于留人，領(lǐng)導(dǎo)者要做好哪些方面的工作？
5.面對(duì)人才跳槽的現(xiàn)實(shí)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？
6.離職背后關(guān)鍵數(shù)字給人力資源管理帶來(lái)的啟示；
7.工具：阿里人才盤點(diǎn)制、六YU攻略。
留人留心：人才挽留的六個(gè)方法
1.通過(guò)HR引導(dǎo)——將心比心；
2.通過(guò)管理造人——吸星大法；
3.通過(guò)文化凝聚——欲走不能；
4.通過(guò)待遇挽身——“金手銬”；
5.通過(guò)感情穩(wěn)心——以心交心；
6.通過(guò)事業(yè)留人——職業(yè)目標(biāo)。
離職面談：多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人
1.對(duì)于離職的人才，到底留不留？
2.人走茶不涼：離職面談的3個(gè)注意事項(xiàng)；
3.“最后的晚餐”：離職面談的2個(gè)關(guān)鍵方法；
4.工具：離職管理五步曲；
5.離職面談演練與訓(xùn)練。 

• 9月 豐田考察研修班 9月25-27日

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• HR法務(wù)實(shí)控20個(gè)工具課研修班

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  開課地點(diǎn)： 四川-成都

  序 HR必知2021新法新規(guī)解讀（2021.1.1）《最高人民法院關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律問(wèn)題的解釋（一）》（2019修）《電子簽名法》（2021.7.1）《人社部關(guān)于發(fā)布<電子勞動(dòng)合同訂立指引>的通知》（2021.11.1）《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》（..

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  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一天：對(duì)標(biāo)騰訊，學(xué)習(xí)騰訊創(chuàng)新與產(chǎn)品之道08:30-09:30 標(biāo)桿學(xué)習(xí)行前引導(dǎo)騰訊背景及學(xué)習(xí)行程介紹隨團(tuán)顧問(wèn)引導(dǎo)大家對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)思維的思考，帶著問(wèn)題對(duì)標(biāo)騰訊 09:30-12:00 主題分享交流：騰訊創(chuàng)新之道一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的底層邏輯和心法商業(yè)模式（利潤(rùn)率）服務(wù)模式（滲..

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