【培訓(xùn)對(duì)象】
1. 企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者 2. 企業(yè)中高層管理人員 2. 企業(yè)需提升領(lǐng)導(dǎo)技能和管理者

【培訓(xùn)收益】
企 業(yè)： 1，使更多管理者從“管理”走向“領(lǐng)導(dǎo)” ，有效支撐公司的目標(biāo)和遠(yuǎn)景的實(shí)現(xiàn) 2，提升公司管理的有效性，增強(qiáng)公司的贏利能力的競(jìng)爭(zhēng)能力 3，培育更多的領(lǐng)導(dǎo)者，提升人力資源管理效率和效果 4，更有效的留住和激勵(lì)員工 5，增強(qiáng)公司的文化力和凝聚力

LDD-KCI訓(xùn)練特色
市場(chǎng)上有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)力”和“領(lǐng)導(dǎo)能力”的培訓(xùn)很多，大多數(shù)是集中在理論和領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)的培養(yǎng)，這并不能滿足管理者或領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展、提升與養(yǎng)成！
才博咨詢集團(tuán)專業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)和管理培訓(xùn)專家，經(jīng)過(guò)10年的培訓(xùn)與顧問(wèn)實(shí)踐，研究并開發(fā)出一套以領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型為培育與開發(fā)目標(biāo)的《卓超領(lǐng)導(dǎo)力六重修煉》訓(xùn)練體系—才博咨詢集團(tuán)品牌訓(xùn)練體系：LDD-KCI(Leadership Development-key Competence Indicator )。經(jīng)過(guò)10年多的企業(yè)實(shí)踐和改進(jìn)，已成為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練和保障體系！

卓越領(lǐng)導(dǎo)修煉課程框架
第一階段：
第一重修煉:做好成為卓越領(lǐng)者的準(zhǔn)備
第二重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的人格特征和領(lǐng)導(dǎo)行為
第三重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)模式
第四重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力 (一)
—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性、價(jià)值觀、態(tài)度、思維方式與決策方式修煉
第四重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的人個(gè)魅力 (二)
—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式和情感智能修煉
第四重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力 (三)
—成為道德型領(lǐng)導(dǎo)
第四重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力 (四)
—了解你的追隨者

第二階段：
第四重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力 (五)
—了解你的追隨者
第五重修煉:成為卓越關(guān)系建立者的領(lǐng)導(dǎo) (一)
—激勵(lì)與授權(quán)
第五重修煉:成為卓越關(guān)系建立者的領(lǐng)導(dǎo) (二)
—領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)
第五重修煉:成為卓越關(guān)系建立者的領(lǐng)導(dǎo) (三)
—領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
第五重修煉:成為卓越關(guān)系建立者的領(lǐng)導(dǎo) (四)
—*領(lǐng)導(dǎo)的多元化培養(yǎng)
第五重修煉:成為卓越關(guān)系建立者的領(lǐng)導(dǎo) (五)
—提升你的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力

第三隊(duì)段：
*第六重修煉:成為卓越社會(huì)建筑師的領(lǐng)導(dǎo) (一)
—創(chuàng)造愿景和戰(zhàn)略方向
*第六重修煉:成為卓越社會(huì)建筑師的領(lǐng)導(dǎo) (二)
—塑造公司文化和價(jià)值觀
*第六重修煉:成為卓越社會(huì)建筑師的領(lǐng)導(dǎo) (三)
—成為學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)者
*第六重修煉:成為卓越社會(huì)建筑師的領(lǐng)導(dǎo) (四)
—領(lǐng)導(dǎo)變革
結(jié)束編：卓越領(lǐng)導(dǎo)分享

訓(xùn)練安排
第一階段：第一天The first day
第一重修煉:做好成為卓越領(lǐng)者的準(zhǔn)備
1.開編測(cè)試: 你做當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)備了嗎?
2.理解領(lǐng)導(dǎo)(Leader)
3.領(lǐng)導(dǎo)的要點(diǎn)
4.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力(leadership)
5.領(lǐng)導(dǎo)的新模式和新挑戰(zhàn)
6.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 從管理走向領(lǐng)導(dǎo)(案例分析) 
7.管理和領(lǐng)導(dǎo)的比較
8.卓越領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
9.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 當(dāng)好的管理者還是好的領(lǐng)導(dǎo)者(案例研討)
10.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：第一重領(lǐng)導(dǎo)力自我檢查(測(cè)評(píng))
11.KCI-leadership 清點(diǎn)
12.總結(jié)與提示 

第二重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的人格特征和領(lǐng)導(dǎo)行為
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者
2.養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者的人格特征(Trait)
3.選擇和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為 27行為理論
4.獨(dú)裁領(lǐng)導(dǎo)者(Autocratic)與民主領(lǐng)導(dǎo)者(Democratic)
5.以人為中心 (Employee-centered)和以工作為中心(Job-centered)的領(lǐng)導(dǎo)者
6.領(lǐng)導(dǎo)方格理論(The Leadership) 的應(yīng)用
7.二元領(lǐng)導(dǎo)模式(Dyadic approaches) 的應(yīng)用
8.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 評(píng)定你的自信心(測(cè)評(píng))
9.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者人格特征與選擇恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)行為(案例研討)
10.KCI-leadership 清點(diǎn)
11.總結(jié)與提示

第三重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)模式
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 如果你是陳總你會(huì)如何做?(案例研討)
2.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 
3.菲德勒權(quán)變模型(Fiedler’s contingency model) 的應(yīng)用
4.赫塞和布蘭查德情景領(lǐng)導(dǎo)模式(Situational theory)的應(yīng)用 
5.路經(jīng)-目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)行為(Path-goal theory)的應(yīng)用 
6.Vroom-Jago 權(quán)變模型(Vroom-Jago contingency model)的應(yīng)用
7.領(lǐng)導(dǎo)的取代(Substitute)   
8.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你的領(lǐng)導(dǎo)類型(測(cè)評(píng))
9.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你認(rèn)為那種模式能有效地改變理狀(案例研討)
10.KCI-leadership 清點(diǎn)
11.總結(jié)與提示

第一階段：第二天The second day
第四重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力 (一)
—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性、價(jià)值觀、態(tài)度、思維方式與決策方式修煉
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你會(huì)選擇誰(shuí)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?(案例研討)
2.有效領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)性(Personality)模式
3.個(gè)性特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)行為
4.價(jià)值觀與領(lǐng)導(dǎo)行為
5.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：了解你的價(jià)值觀(測(cè)試)
6.態(tài)度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的影響
7.思維方式與集成領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
8.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：認(rèn)知你的思維風(fēng)格(測(cè)評(píng))
9. (Myers-Briggs Type Indicator, MBTI)個(gè)性測(cè)試
10.具有超凡魅力領(lǐng)導(dǎo)者所扮演的角色
11.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：我能成為一名具有超凡魅力的領(lǐng)導(dǎo)人嗎？(測(cè)試)
12.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的性
13.交換型領(lǐng)導(dǎo)與變革型領(lǐng)導(dǎo) 
14.影響領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的個(gè)體差異
15.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：了解你的個(gè)性類型(測(cè)試) 
16.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：你如何解決這個(gè)困境？(案例研討)
17.KCI-leadership 清點(diǎn)
18.總結(jié)與提示

第四重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的人個(gè)魅力 (二)
—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式和情感智能修煉
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 新的上司 (案例研討)
2.思維模式 
3.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的思維
4.情感智能-用心來(lái)領(lǐng)導(dǎo)
5.用愛(ài)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)與用恐懼來(lái)領(lǐng)導(dǎo)
6.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：提高你的情感知能水平(測(cè)試) 
7.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：粗暴的副總經(jīng)理 (案例研討)
8.KCI-leadership 清點(diǎn)
9.總結(jié)與提示
 
第四重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力 (三)
—成為道德型領(lǐng)導(dǎo)
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 經(jīng)營(yíng)會(huì)議(案例研討)
2.道德型領(lǐng)導(dǎo)及其個(gè)性特點(diǎn)
3.影響領(lǐng)導(dǎo)者做出道德抉擇能力的道德修養(yǎng)層次
4.獨(dú)裁型管理與參與型管理
5.代管工作
6.服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)方式
7.領(lǐng)導(dǎo)的勇氣
8.個(gè)人勇氣的源泉
9.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：成為道德型領(lǐng)導(dǎo)(測(cè)試)
10.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你所喜歡的角色(案例研討)
11.KCI-leadership 清點(diǎn)
12.總結(jié)與提示

第二階段：第三天The third day
第四重修煉:養(yǎng)成卓越領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力 (五)
—了解你的追隨者
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:如果你是上司(案例研討)
2.追隨者的角色
3.追隨者的風(fēng)格
4.在發(fā)掘有效的追隨者時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的角色
5.勇敢的追隨者
6.提高個(gè)人勇氣
7.高效率人的七個(gè)習(xí)慣
8.有效的追隨策略
9.追隨者需要什么
10.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：追隨的力量(測(cè)試)
11.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你會(huì)如何做？(案例研討)
12.KCI-leadership 清點(diǎn)
13.總結(jié)與提示

第五重修煉:成為卓越關(guān)系建立者的領(lǐng)導(dǎo) (一)
—激勵(lì)與授權(quán)
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:你認(rèn)為他能算是領(lǐng)導(dǎo)嗎？(案例研討)
2.領(lǐng)導(dǎo)能力與激勵(lì)
3.內(nèi)部激勵(lì)與外部激勵(lì)
4.高層次需求與低層次需求
5.馬斯洛的需求理論
6.赫茨伯格的兩因素理論
7.*習(xí)慣性需求理論
8.*加強(qiáng)激勵(lì)
9.*期望理論
10.公平理論
11.胡蘿卜加大捧
12.授權(quán)
13.公司的激勵(lì)計(jì)劃
14.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：激勵(lì)別人的方法(測(cè)試)
15.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 工作豐富化(案例研討)  
16.KCI-leadership 清點(diǎn)
17.總結(jié)與提示

第五重修煉:成為卓越關(guān)系建立者的領(lǐng)導(dǎo) (二)
—領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:管理者的指示(案例研討)
2.領(lǐng)導(dǎo)的溝通過(guò)程
3.管理溝通與領(lǐng)導(dǎo)溝通
4.建立一個(gè)開放的溝通環(huán)境
5.積極主動(dòng)的傾聽(tīng)
6.更多的對(duì)話而不是辨論
7.在傾聽(tīng)中運(yùn)用辨識(shí)能力
8.活用多種電溝通渠道
9.*故事和比喻 
10.*象征符號(hào)和非正式的溝通 
11.*善于反饋和學(xué)習(xí) 
12.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：傾聽(tīng)能力(測(cè)試)
15.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你的溝通改善辦法(案例研討)
16.KCI-leadership 清點(diǎn) 
17.總結(jié)與提示 

第二階段：第四天The fourth day
第五重修煉:成為卓越關(guān)系建立者的領(lǐng)導(dǎo) (三)
—領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力(案例研討)
2.團(tuán)隊(duì)在公司中的意義
3.定義團(tuán)隊(duì)
4.團(tuán)隊(duì)的類型
5.團(tuán)隊(duì)的演變
6.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人職責(zé) 
7.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)行
8.理解團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn) 
9.引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力 
10.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)扮演角色 
11.*團(tuán)隊(duì)的發(fā)展過(guò)程 
12.*善于反饋和學(xué)習(xí) 
13.*團(tuán)隊(duì)的凝聚力 
14.處理團(tuán)隊(duì)中的沖突 
15.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：傾聽(tīng)能力(測(cè)試)
16.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 不成功的團(tuán)隊(duì)工作試驗(yàn)(案例研討)
17.KCI-leadership 清點(diǎn) 
18.總結(jié)與提示 

第五重修煉:成為卓越關(guān)系建立者的領(lǐng)導(dǎo) (四)
—*領(lǐng)導(dǎo)的多元化培養(yǎng)
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:你的建議(案例研討)
2.多元化的定議 
3.多元化的現(xiàn)狀
4.對(duì)公司多元化的需求
5.全球多元化
6.公司對(duì)多元化的意識(shí)層次
7.領(lǐng)導(dǎo)文化多元化的公司
8.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：潛在偏見(jiàn)(測(cè)試)
9.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你認(rèn)為應(yīng)該發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)多元化嗎？(案例研討) 
10.KCI-leadership 清點(diǎn) 
11.總結(jié)與提示 

第五重修煉:成為卓越關(guān)系建立者的領(lǐng)導(dǎo) (五)
—提升你的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:你的解決策略？(案例研討)
2.領(lǐng)導(dǎo)參考框架 
3.權(quán)力、影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力
4.五種領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力
5.對(duì)權(quán)力使用的反應(yīng)
6.*依賴的作用 
7.*組織中領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來(lái)源
8.*通過(guò)政治活動(dòng)增加權(quán)力
9.*維護(hù)影響力的政法策略 
10.*使用權(quán)力和策略的道德考慮
11.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你擁有的權(quán)力情況？(測(cè)試)
12.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 如何解釋董事會(huì)的選擇？(案例研討)
13.KCI-leadership 清點(diǎn) 
14.總結(jié)與提示

第三階段：第五天The fifth day
*第六重修煉:成為卓越社會(huì)建筑師的領(lǐng)導(dǎo) (一)
—創(chuàng)造愿景和戰(zhàn)略方向
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:你對(duì)成為總經(jīng)理有興趣嗎(案例研討)
2.戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo) 
3.領(lǐng)導(dǎo)的愿景
4.愿景的作用 
5.愿景的組成要素
6.愿景在組織各層次的作用 
7.使命
8.戰(zhàn)略規(guī)劃
9.核心競(jìng)爭(zhēng)力
10.價(jià)值創(chuàng)造
11.戰(zhàn)略行動(dòng)
12.領(lǐng)導(dǎo)者的貢獻(xiàn)
13.領(lǐng)導(dǎo)者的影響
14.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：空想的領(lǐng)導(dǎo)(測(cè)試)
15.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 空想領(lǐng)導(dǎo)者的效果(案例研討)
16.KCI-leadership 清點(diǎn) 
17.總結(jié)與提示

*第六重修煉:成為卓越社會(huì)建筑師的領(lǐng)導(dǎo) (二)
—塑造公司文化和價(jià)值觀
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:你會(huì)對(duì)公司的新首席執(zhí)行官提什么建議？(案例研討)
2.理解公司文化
3.公司文化的重要性
4.公司文化的強(qiáng)度和適應(yīng)性
5.領(lǐng)導(dǎo)者的文化塑造
6.塑造公司的價(jià)值觀
7.基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)
8.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：你的文化偏好(測(cè)試)
9.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你認(rèn)為新公司那種文化是最合適的？(案例研討) 
10.KCI-leadership 清點(diǎn) 
11.總結(jié)與提示  

第三階段：第六天The sixth day
*第六重修煉:成為卓越社會(huì)建筑師的領(lǐng)導(dǎo) (三)
—成為學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)者
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:你會(huì)如何領(lǐng)導(dǎo)該機(jī)構(gòu)？(案例研討)
2.領(lǐng)導(dǎo)的演變
3.從效率業(yè)績(jī)到學(xué)習(xí)型組織
4.公司組織結(jié)構(gòu)的變化
5.組織任務(wù)與職責(zé)的變化
6.制度網(wǎng)絡(luò)
7.競(jìng)爭(zhēng)性戰(zhàn)略與關(guān)系戰(zhàn)略 
8.僵化的公司文化與適應(yīng)性的公司文化
9.領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)
10.電子商務(wù)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者的新能力
11.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你的變革彈性(測(cè)試)
12.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 該公司的主要問(wèn)題是什么？(案例研討)
13.KCI-leadership 清點(diǎn) 
14.總結(jié)與提示 

*第六重修煉:成為卓越社會(huì)建筑師的領(lǐng)導(dǎo) (四)
—領(lǐng)導(dǎo)變革
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:北上的無(wú)奈(案例研討)
2.驅(qū)動(dòng)變革的力量
3.規(guī)劃組織變革的8階段模型
4.克服對(duì)變革的抵制
5.變革的負(fù)面影響 
6.促進(jìn)組織的進(jìn)步—創(chuàng)造力的作用
7.個(gè)人創(chuàng)新過(guò)程的階段 
8.領(lǐng)導(dǎo)文化變革派
9.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 你是一個(gè)變革型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)嗎？(測(cè)試)
10.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展: 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)如何處理這種情況？(案例研討)
11.KCI-leadership 清點(diǎn) 
12.總結(jié)與提示 

結(jié)束編：卓越領(lǐng)導(dǎo)分享
1.領(lǐng)導(dǎo)力模型分享 P6.4
2.領(lǐng)導(dǎo)力字典分享 P6.15
3.領(lǐng)導(dǎo)人物領(lǐng)導(dǎo)行為分享 P12
4.KCI-leadership 大清點(diǎn)
5.期望

• 非職權(quán)影響力-打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、為什么影響力在當(dāng)今社會(huì)尤為重要？1、無(wú)處不在，瞬間發(fā)生，毫無(wú)覺(jué)察2、影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力3、你影響力的卓越性和被影響的傾向性二、什么是影響力，核心要素是什么？1、職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力的區(qū)別影響力：改變想法，感受和行動(dòng)的能力【視頻分析和討論】：想法：冰山原則，感受：..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)修煉

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  2024年01月11上海 2024年03月14上海 2024年05月16上海 2024年07月18上海 2024年09月26上海 2024年11月14上海 課程背景： ◎中高層管理者的角色與使命之一，就是要通過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略的視角塑造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)基層和一線員工積極追隨企業(yè)戰(zhàn)..

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• 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  課程背景： 本課程在幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的基礎(chǔ)上，塑造幾項(xiàng)重要的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力； 本課程比較適用于有一定的管理實(shí)踐背景，并且初步掌握一些通用管理技能的一些中層或中高層管理者； 田勝波老師講授通用管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力系列課程已有近二十年時(shí)間，逐步形成了面向高層、中層、基層管理者的，層次..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)力—激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)行為藝術(shù)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  【課程內(nèi)容】（考慮到課前學(xué)員調(diào)研，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn)）第一部分：領(lǐng)導(dǎo)思維轉(zhuǎn)變—從“控制的管理思維“轉(zhuǎn)變成“引領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)思維“1.管理者的兩只手—系統(tǒng)認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)與管理1.1典型問(wèn)題：今天的員工為什么越來(lái)..

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• 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 2023年05月13上海

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  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  2023年05月13上海 2023年05月28成都2023年06月03上海 2023年07月08上海2023年07月30廣州 2023年08月06上海2023年08月27青島 2023年09月10上海2023年10月29上海 2023年11月19上海202..

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