蔣小華老師簡(jiǎn)介
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培訓(xùn)匠人、經(jīng)管作家。 新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者,10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓(xùn)生涯,浙江大學(xué)主講教授,浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授;清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等特聘專家。 足跡遍布全國100多個(gè)城市,受訓(xùn)企業(yè)達(dá)2600多家,受訓(xùn)人員超29萬人次,平均每年約200場(chǎng)培訓(xùn),..
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蔣小華主講課程
在接受工作的時(shí)候,一定要確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)要的結(jié)果及這個(gè)事情的目的是什么,簡(jiǎn)單來說復(fù)述領(lǐng)導(dǎo)要的結(jié)果是什么。同時(shí),說出可能的問題,哪些要請(qǐng)示哪些可以自己決定,還要明確個(gè)人的計(jì)劃。這當(dāng)中你的完成期限是什么,你有哪些情況要做反饋的,還有沒有一些個(gè)人建議,要及時(shí)表達(dá)出來。最后做出必要的承諾,保證完成任務(wù),等等。 在匯報(bào)的時(shí)候遵循這四個(gè)步驟,剛好英文首字母都是P,我把它稱之為四P法。第一個(gè)P報(bào)告結(jié)果,P2指出問題,P3提出建議,P4設(shè)定計(jì)劃。比如說,“這件事情目前已經(jīng)進(jìn)展到這一步了,做到這一步的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)問題,針對(duì)這個(gè)問題我打算這么來做……領(lǐng)導(dǎo)你覺得有哪些補(bǔ)充的嗎?” 除了匯報(bào)以外,我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中還少不了要請(qǐng)示,我們說該請(qǐng)示必須請(qǐng)示,那什么情況下是該請(qǐng)示呢? |
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