【培訓對象】
總經理、研發(fā)副總、CTO、總工；
研發(fā)總監(jiān)、技術總監(jiān)、研究院院長；
研發(fā)部門經理、項目經理、技術專家、研發(fā)骨干。

【培訓收益】
掌握如何提高技術重用，減少重復開發(fā)，通過內部標準化，精簡模塊數(shù)量，縮短產品開發(fā)周期，提升產品質量，降低產品成本。
掌握如何建立技術儲備，減少技術風險和因為技術原因導致的產品開發(fā)返工、延誤。
掌握如何構建技術優(yōu)勢，使技術成為企業(yè)的核心競爭力。
掌握如何通過技術規(guī)劃解決技術與產品的互鎖問題，通過技術規(guī)劃支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標達成。
掌握技術/平臺開發(fā)、預研項目的流程與管理方法，實現(xiàn)技術與產品異步開發(fā)高效協(xié)同。
了解優(yōu)秀企業(yè)進行技術管理的組織架構，能夠根據(jù)企業(yè)情況構建合理的技術管理組織架構。

 

 

課程介紹

       隨著越來越多的中國企業(yè)從中國制造向中國創(chuàng)造演進，自主開發(fā)產品，通過產品、技術創(chuàng)新贏得市場競爭優(yōu)勢，成為越來越多企業(yè)選擇的發(fā)展方向。

       很多企業(yè)的產品管理體系日益成熟，但產品開發(fā)能力的提高到了一定程度卻遇到天花板難以逾越。因為有些問題，僅僅依靠優(yōu)化產品管理體系是無法解決的。比如：技術領先、技術風險、開發(fā)效率、開發(fā)質量、產品成本等。

        要想打破這層天花板，使研發(fā)能力提高到新的高度，就必須建立技術管理體系。中天華夏基于華為等標桿企業(yè)的優(yōu)秀實踐，以及我們服務過的眾多客戶在技術管理領域的探索，建立起一套完整系統(tǒng)的技術創(chuàng)新管理體系，通過內部業(yè)務分層以及異步開發(fā)模式，以預研、技術開發(fā)、平臺/CBB等管理方法，為企業(yè)產品和技術創(chuàng)新提供了有力的支持。

       本課程由國家科技進步一等獎獲得者、原華為資深系統(tǒng)工程師、聯(lián)合系統(tǒng)部經理、研發(fā)技術管理專家祝勇老師，結合二十多年豐富的研發(fā)管理和咨詢工作經驗，以及歷次培訓學員企業(yè)實際需求和問題，通過研討及演練等實踐方式，輸出技術規(guī)劃、技術開發(fā)、技術重用（產品平臺與CBB）等技術管理方法，為企業(yè)打造產品和技術持續(xù)競爭力提供助力。

 

 

課程特色

名師專家授課，管理領域權威

n  國家科技進步一等獎獲得者

n  華為多年工作經歷，深刻理解華為技術管理體系，并且從事多年研發(fā)管理咨詢，對不同規(guī)模、不同發(fā)展階段企業(yè)的技術管理特點有深入的理解，幫助多個行業(yè)龍頭企業(yè)實施了技術管理體系的建設

理論實踐結合，專家現(xiàn)場輔導

n  綜合多家優(yōu)秀公司的最佳實踐，從戰(zhàn)略、規(guī)劃、組織、流程、角色、職責、工具方法等多方面全方位地分析問題、解決問題，系統(tǒng)地建設技術管理體系

n  課程安排了演練及案例分析，讓學員通過實踐深入掌握課程中關鍵的方法和步驟

n  講師現(xiàn)場指導和點評，探討如何結合企業(yè)實際情況，將技術管理相關工作落地

 

課程內容

第一部分：技術管理助力產品與技術創(chuàng)新

n  為什么需要技術管理

u  產品管理體系做好就夠了嗎？

u  產品開發(fā)面臨哪些產品管理解決不了的問題？

n  什么是技術準備

u  技術成熟度

u  異步開發(fā)模式

n  什么是技術重用

u  知識的共享與重用

u  CBB的重用

u  產品平臺的重用

n  技術管理體系的主要內容

n  為什么技術管理如此重要，卻得不到重視

u  思想意識方面

u  能力方法方面

u  客觀困難

n  研討：您所在的企業(yè)，在技術上存在哪些問題，可以使用哪些技術管理方法解決這些問題？

 

第二部分：提高技術重用，不戰(zhàn)而屈人之兵

n  技術重用的理論基礎

u  標準化

u  知識管理

u  領域工程

n  技術重用層次

u  技術知識層面的重用

u  零、部件的重用（CBB）

u  技術平臺重用

u  系列化產品的產品平臺重用

u  不同層次重用的比較

n  演練：繪制企業(yè)內部業(yè)務分層模型及改進目標模型。

 

第三部分：建設技術貨架，為產品開發(fā)提供堅實的技術支撐

n  CBB的概念及特點

n  CBB在企業(yè)中應用方式

u  原始重用

u  亡羊補牢式

u  規(guī)劃實施

n  CBB管理的6大環(huán)節(jié)

u  如何識別規(guī)劃CBB

u  如何組織CBB的開發(fā)

u  如何管理CBB

u  如何使CBB在產品開發(fā)中得到有效的使用

u  如何組織CBB的優(yōu)化

u  如何監(jiān)控CBB的實施效果

n  研討：如何利用CBB管理的方法，提高您所在企業(yè)的技術重用率？

n  CBB梳理與CBB分類架構建設

u  CBB梳理方法

u  如何構建CBB分類架構

u  如何在現(xiàn)有大量的模塊中識別可通用的CBB。

 

第四部分：產品平臺管理

n  產品平臺的概念與意義

u  為什么需要產品平臺

u  產品平臺與CBB的聯(lián)系與差異

n  應用產品平臺的常用策略

u  平行策略

u  垂直策略

u  灘頭陣地策略

n  如何定義產品平臺

u  確定平臺范圍

u  產品差異分析

u  差異設計

u  確定平臺策略

u  定義平臺要素

n  如何管理產品平臺

u  基型產品+衍生產品

u  獨立的平臺開發(fā)項目

 

第五部分：先進技術與成熟技術的源泉——技術準備與預研

n  為什么要產品與技術分離

u  產品開發(fā)中技術的制約

u  異步開發(fā)模型

n  技術成熟度模型

u  如何評估產品開發(fā)中的技術可行性

u  NASA技術成熟度模型

u  一般企業(yè)適用的技術成熟度模型

n  預研

u  什么是預研，什么樣的企業(yè)需要預研

u  預研與一般研究開發(fā)的比較

u  預研與技術生命周期的關系

u  產品預研

u  技術預研

u  預研部門管理的特點

n  演練：制訂企業(yè)異步開發(fā)策略，支撐異步開發(fā)高效開展。

 

第六部分：技術管理組織

n  研發(fā)部門常見組織架構

n  職能部門在技術管理中的作用

n  完整的技術管理體系組織架構

n  技術決策組織-ITMT

n  技術管理組織-TMT/ TMG

n  技術開發(fā)團隊TDT

n  案例分析：如何調整研發(fā)管理組織，以適應企業(yè)發(fā)展的要求？

 

第七部分：異步開發(fā)的驅動——技術規(guī)劃

n  技術規(guī)劃概述

u  沒有技術規(guī)劃就不要做異步開發(fā)

u  先有雞，還是先有蛋？技術規(guī)劃與產品規(guī)劃的矛盾關系？

u  技術規(guī)劃常見困難與障礙

u  這么多制約，技術規(guī)劃真的做不好嗎？

n  技術規(guī)劃活動的組織與管理

u  技術規(guī)劃應該由誰來執(zhí)行

u  技術規(guī)劃團隊應該包括哪些成員

u  技術規(guī)劃團隊如何運作

n  啟動階段

u  如何分析技術研發(fā)活動的差距

u  技術規(guī)劃在開始的時候有哪些輸入信息

u  如何確定技術規(guī)劃的目標和重點

n  技術需求階段

u  產品技術需求分析

u  技術環(huán)境及趨勢分析

u  產品技術重用分析

u  產品與技術匹配分析

n  技術策略與路標階段

u  技術路標/技術路線圖

u  長期目標如何分解

u  項目與資源匹配/管道管理

u  項目排序

n  跨產品線/事業(yè)部融合優(yōu)化階段

n  研討：如何設計技術規(guī)劃流程，解決技術規(guī)劃遇到的難題？

 

第八部分：技術開發(fā)與產品開發(fā)高效協(xié)同

n  技術類項目的常見分類

n  優(yōu)秀的開發(fā)流程有哪些特點

n  技術開發(fā)流程與產品開發(fā)流程的差別

n  技術項目開發(fā)流程

u  技術開發(fā)團隊的組織成員

u  技術開發(fā)流程的主要階段

u  如何保證預研類項目的靈活性與可管理

u  技術開發(fā)流程如何與產品開發(fā)協(xié)同

u  技術成果如何順暢高效地在產品中應用

資深咨詢顧問
實戰(zhàn)派培訓師
行動學習催化師
中國人民大學MBA工商管理碩士
河海大學、蘇州大學、四川大學蘇州研究院等高?？妥v師
江蘇省總工會金牌培訓師

曾多年任職于華潤集團、上海豪隆投資集團、春蘭集團等大型外資、民營集團，歷任生產經理、人力資源總監(jiān)、專職顧問。 

祝老師授課風格獨特，有別于傳統(tǒng)的培訓模式，被市場譽為“實戰(zhàn)+理論”派的講師；其課程在生動幽默的案例教學與游戲互動中巧妙進行，提倡讓所有參與者“先會快樂，再會學習”的理念廣泛的被企業(yè)和學員所接受，并受到多家媒體、電視臺、報社的專欄所關注。 
在多年的工作經歷中，祝老師積累了豐富的企業(yè)管理和員工培訓的經驗，并根據(jù)企業(yè)的需求“量體裁衣”。 
     
授課特色：
1、以學員為中心，注重學員的參與，倡導啟發(fā)式學習
2、理念、觀點、工具、案例、測試、練習相結合，關注問題解決、行為改變與績效提升
3、培訓中聽得懂、培訓后記得住，這樣才能學得會 ---- 擅長把枯燥復雜演繹得生動簡單。 

核心課程：
面向中層經理——“MTP中層主管核心才能發(fā)展”（4天）
針對一線主管——“打造金牌班組長” （5天）
面向普通員工——“優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造” （2天）
全員學習課程——“高效溝通藝術” （2天）
內部講師培養(yǎng)——“培訓培訓師” （2天）