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教練型領(lǐng)導(dǎo)力——挖掘團(tuán)隊(duì)潛能,倍增團(tuán)隊(duì)績效

課程編號(hào):24348

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:621

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:何云鵬

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
各級(jí)管理者、以中、基層管理者為主,領(lǐng)導(dǎo)力提升需求

【培訓(xùn)收益】
了解高績效團(tuán)隊(duì)與教練型領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 學(xué)會(huì)教練型領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通技巧 掌握有效運(yùn)行高績效團(tuán)隊(duì)的教練方法和技巧 掌握如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮下屬內(nèi)在的潛力 學(xué)會(huì)如何對(duì)下屬授權(quán),解決領(lǐng)導(dǎo)者“忙干”的問題 提高下屬的執(zhí)行能力,解決下屬“盲干”和“蠻干”的問題

第一模塊:教練型領(lǐng)導(dǎo)—新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者
一、與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力變革
1、領(lǐng)導(dǎo)定義:什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
2、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知:領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
3、自我反思:阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的三大誤區(qū)
4、角色認(rèn)知:領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么?
5、領(lǐng)導(dǎo)階梯:管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
6、軟件升級(jí):從技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)到調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)
7、領(lǐng)導(dǎo)變革:從權(quán)力性影響到非權(quán)力影響
8、管理思維:到底是該民主還是該獨(dú)裁?

二、引領(lǐng)人心的教練型領(lǐng)導(dǎo)者
1、教練之道:引爆團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)智慧
2、關(guān)注貢獻(xiàn):發(fā)現(xiàn)價(jià)值,用結(jié)果說話
3、用人所長:最擅長的也是最有效的
4、團(tuán)隊(duì)合作:優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),各顯神通
5、持續(xù)成長:經(jīng)歷中學(xué)習(xí),總結(jié)很重要
6、目標(biāo)導(dǎo)向:聚焦所在,能量隨來
7、責(zé)任為本:不做受害者,只做責(zé)任者
8、關(guān)系優(yōu)先:情感賬戶是否還有余額?
案例分析

第二模塊:教練型領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
一、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的七大命脈
1、 目標(biāo):不要做熱鍋上的螞蟻
2、 授權(quán):復(fù)制更多個(gè)“你”
3、 關(guān)系與溝通:鏈接比蠻干更重要
4、 彈性:人性化的關(guān)鍵在于情感
5、 最佳績效:有結(jié)果就是有道理
6、 肯定與欣賞:“好孩子”是夸出來的
7、 士氣:沒有一場(chǎng)勝仗不需要狀態(tài)
案例分析

二、高績效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)三步曲
1、留意征兆:掌控、就要比人先一步
2、追查原因:線索、其實(shí)藏的并不深
3、采取行動(dòng):效果、從此刻真正開始

三、教練型領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)孤九劍
1、挖掘愿景:要成功就要敢于做夢(mèng)
2、設(shè)定目標(biāo):不要在地圖上亂跑
3、制定策略:得之有方,取之有道
4、資源整合:巧婦難為無米之炊
5、貫徹執(zhí)行:餡餅不會(huì)掉在懶人頭上
6、有效授權(quán):復(fù)制大腦比復(fù)制手腳更有效
7、團(tuán)隊(duì)建設(shè):不要浪費(fèi)任何人的才能
8、積極溝通:每場(chǎng)戰(zhàn)爭都是信息戰(zhàn)
9、創(chuàng)新思維:要贏,就做別人想不到的
案例分析

第三模塊:教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大內(nèi)功
能力一:聆聽—挖掘員工智慧
1、 先診斷,再開方
2、 挖掘潛能的“約哈利窗”模型
3、 聆聽的五層金字塔
4、 下屬的心聲要這樣聽
5、 干擾你聆聽的其實(shí)很多
6、 3R技巧教你全面聆聽

能力二:區(qū)分—找出問題關(guān)鍵
1、 需要區(qū)分的事實(shí)/真相/演繹
2、 事實(shí)總是藏在假設(shè)中
3、 讓你的推論更數(shù)據(jù)化
4、 用區(qū)分法解除限制性信念

能力三:發(fā)問—方向性的思考
1、 幾種發(fā)問的類型與常見錯(cuò)誤
2、 無效的問話模式必須改變
3、 有效發(fā)問的四大方向:發(fā)現(xiàn),換框、擴(kuò)展,動(dòng)力
4、 當(dāng)事人內(nèi)心防衛(wèi)可以這樣解除
5、 引發(fā)當(dāng)事人深入思考,發(fā)現(xiàn)答案的有效教練問題
6、 引導(dǎo)思考方向的“檢定語言模式”

能力四:回應(yīng)—即時(shí)性的改善
1、 誘發(fā)行動(dòng)的回應(yīng)技巧與超然對(duì)話
2、 教練“回應(yīng)”的三種方式
3、 建設(shè)性回應(yīng)的核心要點(diǎn)
4、 教練回應(yīng)的情緒鏈接
5、 抗拒回應(yīng)的實(shí)用技巧

第四模塊:以心智為導(dǎo)向的教練模式
第一步:厘清目標(biāo)——挖掘內(nèi)在動(dòng)力、清晰正面動(dòng)機(jī)
1、 明確目標(biāo)類型:愿景目標(biāo)/表現(xiàn)目標(biāo)/行動(dòng)目標(biāo)
2、 精準(zhǔn)目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵要素
3、 個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)關(guān)系

第二步:反映真相——認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況、找出實(shí)際障礙
1、 清晰目前自己的位置
2、 清晰自己關(guān)于事件的盲點(diǎn)
3、 清晰意識(shí)到盲點(diǎn)對(duì)達(dá)成目標(biāo)造成的干擾

第三步:遷善心態(tài)——自我向內(nèi)醒覺、心態(tài)積極轉(zhuǎn)化
1、 心態(tài)對(duì)于達(dá)成目標(biāo)的關(guān)系
2、 心態(tài)上需要調(diào)整的具體方面
3、 正視自身可能抗拒的相關(guān)信念

第四步:行動(dòng)計(jì)劃——清晰行動(dòng)步驟、明晰計(jì)劃行為
1、 創(chuàng)造成果的三件法寶:目標(biāo)—計(jì)劃—行動(dòng)
2、 行動(dòng)的檢視及評(píng)估
3、 跟進(jìn)中的ABC教練技巧
4、 跟進(jìn)中的TOTE教練技巧
5、 跟進(jìn)中的回應(yīng)技巧

第五步:行動(dòng)實(shí)施——落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃、有效貫徹執(zhí)行
1、清晰行為的有效性
2、發(fā)揮行為的選擇性作用

第六步:行動(dòng)跟進(jìn)——落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃、有效貫徹執(zhí)行
1、清晰達(dá)成行動(dòng)目標(biāo)的情況
2、提出改進(jìn)的具體行動(dòng)方案
3、制定行動(dòng)的具體檢視方法

第五模塊:教練型領(lǐng)導(dǎo)的綜合技法
一、AB教練模式
1、 聚焦(Refocus):清晰長遠(yuǎn)目標(biāo),確定近期目標(biāo)
2、 事實(shí)(Reality):跳出信念限制,發(fā)覺事實(shí)真相
3、 關(guān)系(Relation):增進(jìn)情感,建立信任
4、 現(xiàn)狀—目標(biāo):理清目標(biāo),回溯現(xiàn)狀
5、 目標(biāo)平衡輪:看清現(xiàn)狀才能找出差距
6、 頭腦風(fēng)暴法:建立不同角度,開拓不同視野
7、 迪斯尼策略法:夢(mèng)想+批判+實(shí)踐

二、六步邏輯引領(lǐng)法
1、 原景:喚醒內(nèi)在動(dòng)力,找出終極目的
2、 身份:確認(rèn)角色,清晰定位
3、 信念/價(jià)值觀:到底什么最重要?
4、 能力:我要具備什么能力?
5、 行為:積極行動(dòng),把想法落到實(shí)處
6、 環(huán)境:找出有利資源,借助他人之力

三、5R教練醒覺系統(tǒng)
1、 正確原因(Right Reason):決策動(dòng)機(jī)是成功的根基
2、 正確事情(Right Thing):做正確的事,比正確做事更重要
3、 正確時(shí)間(Right Time):恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間才會(huì)取得預(yù)期的結(jié)果
4、 正確方式(Right Way):符合FEBC法則
5、 正確人選(Right Person):用對(duì)人才能做好事 

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