【培訓對象】
企業(yè)中高層

【培訓收益】
1. 幫助學員掌握有效授權(quán)的要領、方法和步驟，從而解放自己，賦能團隊； 2. 幫助學員掌握激勵的理論，深入了解人性的特點，更好地激發(fā)團隊驅(qū)動力； 3. 幫助學員掌握少花錢就能有效激勵團隊的方法和策略，提高團隊工作積極性； 4. 幫助學員建立相應的激勵機制，讓團隊的內(nèi)在能量得以最大化地釋放。

² 課程說明：

授權(quán)與激勵是領導者核心能力。不懂授權(quán)的領導者，會把自己累死；不懂激勵的領導者，團隊潛力根本發(fā)揮不出來。無論授權(quán)還是激勵，都有相應的原則和方法，倘若不掌握這些具體的領導技能，便不能說自己是一名真正的領導者，最多算是職務上的管理者。

本課程從將授權(quán)和激勵的相關原理、方法和實踐三個維度，系統(tǒng)訓練學員如何有效授權(quán)與激勵團隊，幫助學員成為強有力的領導者，創(chuàng)造團隊高績效。

 

² 課程形式：專家講解、案例討論、實操訓練

² 培訓特色

1. 全面系統(tǒng)：采用國際先進的管理方法，結(jié)合企業(yè)最佳實踐，內(nèi)容全面系統(tǒng)并與時代接軌；

2. 重點突出：管理知識繁雜寬泛，課程提煉適合管理者的管理理念、知識、技能和方法；

3. 輕松風格：在保證內(nèi)容嚴謹?shù)耐瑫r，講師不失詼諧與幽默，使學習過程輕松、愉快；

4. 注重實務：管理是實踐的藝術，唯有實戰(zhàn)才能有效，讓學員親身體驗，實操模擬；

5. 教練結(jié)合：案例式教學，通過案例研討和課堂演練，加速學員對知識的理解和轉(zhuǎn)化。

² 授課風格

1. 富有激情，語言簡練、風趣幽默，重點準確，方案具體，剖析深刻。

2. 突出實戰(zhàn)和實操，是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽的專家。

² 課程大綱：

第1章 領導思維：成為一名賦能領導者

1. 用自己的確定應對未來的不確定。

2. 誰是管理者？何謂管理？

3. 何謂領導？管理者與領導者的區(qū)別。

4. 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。

5. 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征。

6. 組織結(jié)構(gòu)從“金字塔”走向“扁平化”。

7. 管理轉(zhuǎn)變的4個基本面。

第2章 有效授權(quán)：賦能的第一要務

1. 為什么領導總是很忙、很累？

2. 一份簽字最多幾個人較好？

3. 你正確理解授權(quán)了嗎？

4. 為什么管理者必須要授權(quán)？合理授權(quán)的益處是什么？

5. 授權(quán)的7個心態(tài)和授權(quán)者應該做什么；

6. 如何把握授權(quán)的最佳時機；

7. 授權(quán)工作中常見的問題；

8. 授權(quán)的范圍及不能授權(quán)的事項。

第3章 如何授權(quán)：授權(quán)方法不對，努力白費

1. 讓聽得見炮聲的人做決策；

2. 做個安靜拿著地圖的副駕駛；

3. 授權(quán)模型：

Ø 激勵-指導式授權(quán)模型

Ø 權(quán)力等級式授權(quán)模型；

4. 授權(quán)七字法：

Ø 選：選擇最合適的人 /情境領導/人才標準/.授權(quán)對象的判斷要點；

Ø 講：明確目標和責任 /責任稀釋定律/責任跳動定律；

Ø 給：能放開的具體權(quán)限；

Ø 看：看著干 /“遠看而不是插手”；

Ø 防：防止猴子跳到你的背上； 

Ø 查：進度、質(zhì)量、違規(guī)；

Ø 評：評好壞 /即時反饋；

5. 一放就亂、一管就死，怎么辦？

Ø 六字訣

6. 如果想出差休假都很困難，怎么辦？

Ø 離場測試

第4章 激活團隊：賦能的第二要務

1. 思考：你是否認為下屬工作不得力就是能力不行素質(zhì)不好？

2. 畫餅充饑，員工不愛吃，怎么辦？

——畫餅理論：“餅太大了，我消化不了”。

3. 設置獎項，員工不心動，怎么辦？

——期望理論：激勵水平=可能性X關聯(lián)性X渴望度；

4. 給予獎勵，認為應得的，怎么辦？

——雙因素理論：巧妙處理“應得”和“太好”；

5. 掏心掏肺，員工不領情，怎么辦？

——需求層次論：對癥下藥、量體裁衣；

6. 公平理論：不是多與少，而是公平性；

7. XY理論：左手激勵，右手壓力。

8. 問題思考與討論：

Ø 關注優(yōu)秀員工，還是落后員工？

Ø 員工發(fā)牢騷對不對？

Ø 先批評還是先表揚？ 

9. 4種心理效應

10. 看電影學激勵。

第5章 全面激勵：如何讓團隊自動自發(fā)

î 激勵少花錢的激勵策略

1. 鼓掌激勵法：到底鼓多少下？

2. 演講激勵法：視頻賞析：羋月和華爾街之王；

3. 贊賞激勵法：明確到某個點，高聲“廣播”，真誠并恰如其分；

4. 反饋激勵法：工作最大的動力源自對結(jié)果的反饋；

5. 感情激勵法：經(jīng)營心靈，套牢熱情；

6. 榮譽激勵法：承認貢獻、頂著光環(huán)、賦予認同、名字命名；

7. 參與激勵法：讓員工有參與感；

8. 負面激勵法：“以罰代教”。

î 企業(yè)實用的激勵機制

1. 目標激勵法：工作目標指引；

2. 培訓激勵法：給優(yōu)秀員工培訓機會；

3. 晉升激勵法：晉升可造之材；相馬更賽馬，有為就有“位”。

4. PK激勵法：游戲互動，體驗感悟；

5. 危機激勵法：制造有挑戰(zhàn)性的環(huán)境；淘汰不思進取者；給員工“良性壓力”；

6. 績效激勵法：360度評估；

7. 視頻賞析：周瑩如何激勵團隊。

î 獎金激勵機制的實踐

1. 如何分配獎金，才能讓員工如狼似虎？

2. 銷售拿豐厚提成，公司卻在快速失血，怎么辦？

3. 公司想要全國市場，團隊只去“北上廣深”，怎么辦？

4. 公司要拼命搶市場，銷售卻藏起食物慢慢吃，怎么辦？

5. 花樣翻新的銷售獎金，讓員工目光短淺，行為扭曲，怎么辦？

6. 獎勵權(quán)重：錢花到哪里就是重視哪里，時間花給誰就是重視誰；

7. 二八激勵法：讓榜樣的力量驅(qū)動團隊的潛力；

8. 共同體機制：命運共同體、事業(yè)共同體和利益共同體。

• 關鍵人才的保留與激勵

   

  課程大綱：第1單元 關鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰是關鍵人才？關鍵人才評定標準；3.和關鍵人才建立聯(lián)盟關系；Ø彼此承諾、共同成就案例：奈飛公司的人才聯(lián)盟4.如何識別關鍵人才？Ø人才甑選計劃：結(jié)果法和行動法Ø人才盤點計劃：態(tài)度、能力..

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• 利出一孔的績效升級與激勵機制

   

  一、從戰(zhàn)略到組織績效6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略7.戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經(jīng)營壓力無依賴地傳遞到每一道流程、每一個組織、每一個個體？8.經(jīng)營壓力傳遞給哪些績效主體？（組織、流程、崗位/角色）9.企業(yè)渡向成功的彼岸靠什么？10.經(jīng)營要素承載價值主張：你所在企業(yè)的經(jīng)營要素有哪些？11.典型主體的獨特價值：四個單元12...

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• 有效授權(quán)與激勵

   

  應對不確定性的關鍵1、 用自己的確定應對未來的不確定。2、 誰是管理者？何謂管理？3、 何謂領導？管理者與領導者的區(qū)別。4、 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。5、 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征。6、 組織結(jié)構(gòu)從“金字塔”走向“扁平化”。7、 管理轉(zhuǎn)變的4個基本面。第一..

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• 有效授權(quán)與激勵

   

   主講：蔣小華 課程時長：2天 課程大綱：開篇：應對不確定性的關鍵1. 用自己的確定應對未來的不確定。2. 誰是管理者？何謂管理？3. 何謂領導？管理者與領導者的區(qū)別。4. 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。5. 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征。6. 組織結(jié)構(gòu)從&ldquo..

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• 高績效團隊與激勵

   

  第一講 高績效團隊的意義一、時代的呼喚1、電燈是幾個人發(fā)明的？2、飛機是誰發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰發(fā)明的？二、歷史的見證一1、劉邦為什么戰(zhàn)勝項羽團隊2、盛唐時期的原因團隊協(xié)作第二講 何謂團隊一、共同的目標1、確立目標羅盤原理有目標的人在奔跑，沒目標的人在流浪，2、有價值的目..

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• 培育、溝通與激勵：打造房地產(chǎn)卓越團隊

   

  一、房企中層經(jīng)理與一線員工的角色與定位（1.5小時）1．中層經(jīng)理的角色2．一線員工的角色【情景演練】銷售經(jīng)理與售樓員的角色模擬3．中層經(jīng)理的定位【資料】房企管理者定位圖4．一線人員的定位【自檢1】我是一個合格的銷售經(jīng)理嗎？【自檢2】我是一個合格的置業(yè)顧問嗎？5．銷售經(jīng)理的魅力來自哪里──管理八忌二、優(yōu)秀的員..

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