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5G時(shí)代,新生代員工管理

課程編號(hào):26537

課程價(jià)格:¥25000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:344

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:陳凱

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
這門課程給你帶來一種能力; 這門課程給你帶來一套全新的思維; 這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案; 這門課程給你帶來一部突破性的認(rèn)知偏差大戲; 這門課程在如今的新經(jīng)濟(jì)下,當(dāng)之無愧的是一門通識(shí)課程,而且是通識(shí)第一課,學(xué)了它,你才能有效的面對(duì)不確定性,才能通過動(dòng)態(tài)的知識(shí)型工作群體達(dá)成組織的績(jī)效; 它掃除的不是知識(shí)的盲點(diǎn),而是認(rèn)知上的盲區(qū);它提供的不僅僅是認(rèn)知,而是透過職場(chǎng)群體洞察人性的底層邏輯; 其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的個(gè)體非常強(qiáng)大; 其實(shí)當(dāng)下職場(chǎng)上最大的場(chǎng)景就是——賦能; 其實(shí)如何識(shí)別崗位的適配度,正在被職位創(chuàng)造力所取代;

1,管理新生代——先學(xué)會(huì)融入圈層

@ VUCA的外部環(huán)境下,不確定性成為常態(tài);
@ 95后已經(jīng)成為主流工作群體;
@ 為什么跳槽成為高頻事件?
@ 怎樣看待和面對(duì)“996”?
@ 您懂的新生代員工期待的場(chǎng)域嗎?
@ 您能理解新生代——線下冷漠,線上熱情?
@ 組織與個(gè)體;
@ 透過現(xiàn)象折射出95后的職場(chǎng)邏輯。

2,新生代員工——破局組織運(yùn)營(yíng)之痛

@ 心法與腦洞;
@ 時(shí)間管理;
@ 職場(chǎng)情緒管控;
@ 自我認(rèn)知力;
@ 效率與協(xié)同;
@ 新生代工作觀—-更加務(wù)實(shí);
@ 協(xié)調(diào)溝通能力是短板;
@ 個(gè)體價(jià)值與被認(rèn)可度;
@ 新生代更強(qiáng)調(diào)自主,內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

3, 新生代的職業(yè)規(guī)劃——我的命運(yùn)我做主

@ 心流與集體心流;
@ 對(duì)于新生代員工——切記不要押寶員工忠誠(chéng)度;
@ 激勵(lì)與賦能,推力與動(dòng)力;
@ 如何在當(dāng)下來評(píng)價(jià)一名員工?
@ 知識(shí)型工作者的有效產(chǎn)出在哪里?
@ 新生代員工與組織的關(guān)系——合伙人;
@ 商業(yè)模式與人力資本。
@ 管培生面臨的挑戰(zhàn)。

 

4,新生代員工——驅(qū)動(dòng)組織迭代

@ 新生代在組織中的焦慮感源于哪里?
@ 勝任力模型分析——千萬不能一廂情愿?
@ 新思維,新渠道——如何招聘到優(yōu)秀的新生代員工;
@ 泛娛樂化環(huán)境下,新生代是組織變革的核心;
@ 對(duì)新生代的管理先打破科層制;
@ 組織中的“強(qiáng)關(guān)系”與“弱關(guān)系”;
@ 人人都是CEO——用戶付薪;
@ 內(nèi)生力——新生代的長(zhǎng)效“激勵(lì)”方案;
@ 打造極限團(tuán)隊(duì);


5,新生代員工——引領(lǐng)組織文化的變革

@ 怎樣克服“職業(yè)疲勞癥”?
@ Z世代的財(cái)富觀與打破傳統(tǒng)考核方式;
@ 點(diǎn)燃激化團(tuán)隊(duì);
@ 內(nèi)在動(dòng)機(jī)的價(jià)值感;
@ 自主,勝任,參與,互動(dòng),信任——改寫組織文化;
@ 自信,共享,成長(zhǎng),協(xié)作融入文化;
@ 企業(yè)文化應(yīng)該是一套固化的標(biāo)準(zhǔn)嗎?
@ 如何打造動(dòng)態(tài)的,生生不息的企業(yè)文化?
@ 新生代員工價(jià)值感,成就感,獲得感,幸福感。

 

向華為一樣,學(xué)會(huì)授權(quán)與賦能..........
向海爾一樣,學(xué)會(huì)組織進(jìn)化與點(diǎn)燃個(gè)體..........
向阿里一樣,學(xué)會(huì)擁抱變化與組織運(yùn)營(yíng).......... 

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