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從技術(shù)走向管理(2天)
課程編號:35622
課程價格:¥0/天
課程時長:2 天
課程人氣:429
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項目經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項目管理部、研發(fā)骨干等
【培訓(xùn)收益】
1、分享講師數(shù)百場技術(shù)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗,通過現(xiàn)場的互動幫助學(xué)員理清走向管理的困惑 2、總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題 3、掌握實現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變 4、掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧 5、掌握走上管理工作崗位后需要掌握的核心管理技能 6、了解成功實現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個關(guān)鍵要素
一、技術(shù)管理者的全局思維
1.何謂“管理”?先理后管,先管后理?
2.何謂“領(lǐng)導(dǎo)”?令、頁、巳、寸?
3.優(yōu)秀的管理者是資源分配者、混亂處理者、談判者
4.研發(fā)人員的特點
a)邏輯思維能力強
b)獨立貢獻(xiàn)者居多
c)技術(shù)導(dǎo)向性明顯
d)流動意向明顯
e)研發(fā)文化平等
f)……
5.優(yōu)秀的主管應(yīng)給員工提供4-5個機會
a)做事的機會:如何提升團隊成員饑餓感
b)賺錢的機會:為民請命→為民請戰(zhàn),如何提升團隊效率
c)晉升的機會
d)學(xué)習(xí)的機會:績效管理診斷箱、PIP
e)……
6.優(yōu)秀主管應(yīng)該梳理出優(yōu)秀員工的標(biāo)桿模型
7.適應(yīng)從“好人”向“壞人”的轉(zhuǎn)變
8.如何識別員工是否積極?善于作秀的能力很重要
9.研討:從技術(shù)走向管理的困惑
二、思維模式、工作方式和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變
1.確定團隊規(guī)則的方法:
a)亞斯蘭現(xiàn)象
b)破窗理論
c)蛇蛙原理
d)火爐法則
e)案例研討:技術(shù)人員允許犯什么樣的錯誤,不允許犯什么樣的錯誤
2.創(chuàng)建團隊文化
a)工程商人
b)基于用戶角度的創(chuàng)新:EMUI、UCD、用戶體驗
c)鼓勵創(chuàng)新,但要避免盲目創(chuàng)新
3.習(xí)慣之一:成果導(dǎo)向
a)過程和結(jié)果的關(guān)系
b)追求過程的快樂還是成果的快樂
c)成果導(dǎo)向?qū)夹g(shù)管理者的要求
d)研討:技術(shù)管理者在具體工作中怎么做才算是成果導(dǎo)向?
e)技術(shù)的終極目標(biāo)是什么?
4.習(xí)慣之二:綜觀全局
a)對技術(shù)各級管理者來說全局在哪里?
b)綜觀全局的要求(理解自己在技術(shù)價值鏈中的位置和貢獻(xiàn))
c)建立技術(shù)團隊的創(chuàng)造性與規(guī)范性相結(jié)合的文化
d)技術(shù)工作的特殊性決定了創(chuàng)造性和規(guī)范性的沖突
e)根據(jù)案例研討何謂綜觀全局?
5.習(xí)慣之三:聚焦重點
a)技術(shù)管理人員忙碌卻無成效的原因剖析
b)技術(shù)管理人員的工作分類(四個象限)和時間管理
c)問題解答:誰都知道應(yīng)當(dāng)按四個象限安排工作順序可為什么我們總安排不好?
d)討論:對技術(shù)管理者來說到底什么是重要的工作?領(lǐng)導(dǎo)交代的工作到底屬于哪個象限?
e)案例:技術(shù)部王經(jīng)理的工作時間如何安排?
6.習(xí)慣之四:發(fā)揮優(yōu)勢
a)不同的技術(shù)人員有什么優(yōu)勢
b)是發(fā)揮優(yōu)勢還是克服弱點
c)發(fā)揮優(yōu)勢要求我們做到什么
d)采用什么方法才能發(fā)揮不同技術(shù)人員的優(yōu)勢
7.習(xí)慣之五:集思廣益
a)差異會導(dǎo)致沖突嗎?差異與沖突的關(guān)系
b)技術(shù)沖突的原因
c)集思廣益經(jīng)常使用的方法論(頭腦風(fēng)暴法、德爾菲-背靠背)
三、技術(shù)管理者的溝通管理
1.對外部客戶的溝通:
a)如何了解用戶的真實需求:VOC到真實需求
b)抽象之梯
c)咬文嚼字
d)注意背景信息
e)需求管理工具
f)如何管理好客戶
2.對上級領(lǐng)導(dǎo)
a)領(lǐng)導(dǎo)的溝通類型
b)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點
c)高層領(lǐng)導(dǎo)喜歡的溝通方式
d)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式、方法與技巧
e)向領(lǐng)導(dǎo)匯報方式和工具
f)如何管理好上級
3.對下屬員工
a)如何做個成功的下屬
b)和下屬溝通的方法
c)溝通時應(yīng)注意哪些?形式有哪些?
d)要求員工做一個“明亮而不刺眼的人”
e)研討:為什么說岳飛該死?
4.對同僚部門
a)板凳決定腦袋
b)換位思考
c)三講三不講
四、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之一:目標(biāo)與計劃
1.目標(biāo)對我們的影響
1.計劃制定的時機
2.計劃制定的原則
3.質(zhì)量管理:業(yè)務(wù)評審、技術(shù)評審
4.計劃監(jiān)控:
a)演示PERT圖
b)關(guān)鍵路徑法介紹
c)如何尋找關(guān)鍵路徑
d)管理者如何決定員工是否請假?
e)如何理解管理是科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物
5.效率優(yōu)先的案例研討:
a)建地牢
b)為什么有時候多投入資源意義不大?
6.情景化的知識管理
7.項目資源使用曲線
8.人員梯隊化
9.時間的階段分布
五、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之二:組織與分派工作
1.案例研討:撲克牌游戲
2.如何對技術(shù)工作進行分解
3.給技術(shù)人員分派工作的原則
4.給技術(shù)人員分派工作的步驟
5.案例研討:一個人承擔(dān)多個項目遇到資源沖突怎么辦
6.案例研討:兩個領(lǐng)導(dǎo)意見不一致,怎么辦?
六、 從技術(shù)走向管理的核心管理技能之三:控制與糾偏
1.計劃控制中常見問題和解決辦法
2.項目的分層實施與分層監(jiān)控
3.監(jiān)控計劃
a)監(jiān)控點設(shè)置原則
b)監(jiān)控計劃總攬圖
c)監(jiān)控計劃一覽表
4.項目控制手段:項目報告
a)項目報告種類
b)項目報告機制
5.項目控制手段:項目例會
a)項目例會種類
b)例會議程和內(nèi)容
6.項目控制手段:計劃變更控制
a)變更控制流程
b)計劃滾動刷新
7.項目控制手段:狀態(tài)轉(zhuǎn)移
8.項目控制手段:狀態(tài)轉(zhuǎn)移
9.項目多時,高層領(lǐng)導(dǎo)從事該做的事情
10.質(zhì)量管理:業(yè)務(wù)評審、技術(shù)評審
11.計劃模板
12.情景化的知識管理
13.項目資源使用曲線
14.人員梯隊化
15.時間的階段分布
七、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之四:領(lǐng)導(dǎo)與激勵
1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來源
2.領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)展個人魅力
3.如何針對不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進行情景領(lǐng)導(dǎo)
4.討論:如何增進技術(shù)團隊的凝聚力和士氣
5.如何針對不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進行管理
a)指揮傾向者:團隊刺頭
b)關(guān)系傾向者
c)思考傾向者
d)聽命行事者
八、成功實現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
1.成功的實現(xiàn)角色換位
2.管理技能的培養(yǎng)
3.個人修煉(習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力)
4.組織的融合和團隊的打造
5.技術(shù)管理者應(yīng)具備4個E
華為 項目經(jīng)理
項目管理部副經(jīng)理
產(chǎn)品經(jīng)理等
工作經(jīng)驗:
長期受邀于廣東省企業(yè)聯(lián)合協(xié)會、深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會等行業(yè)協(xié)會,主講研發(fā)管理類的課程。
多年高科技企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和研發(fā)管理、產(chǎn)品管理工作經(jīng)歷,先后擔(dān)任過項目經(jīng)理、項目管理部副經(jīng)理及產(chǎn)品經(jīng)理等職位,在長期的研發(fā)管理實踐中積累了豐富的技術(shù)和管理經(jīng)驗。
在國內(nèi)某知名通信企業(yè)(華為)工作期間,先后從事產(chǎn)品開發(fā)、項目管理和市場營銷策劃等工作,并作為推行組成員與國際研發(fā)管理頂尖咨詢顧問在研發(fā)及售后服務(wù)系統(tǒng)推動公司級研發(fā)管理變革。
在某生物醫(yī)療設(shè)備公司(邁瑞)工作期間,擔(dān)任研發(fā)管理部副經(jīng)理,任職期間有針對性地將研發(fā)管理的業(yè)界最佳實踐同公司現(xiàn)狀相結(jié)合,全面建立并優(yōu)化研發(fā)管理體系。同時兼任內(nèi)部講師,具有豐富的研發(fā)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。
后加盟國內(nèi)專業(yè)的研發(fā)管理咨詢公司,先后作為項目核心成員和項目經(jīng)理成功完成了十余個研發(fā)管理咨詢項目體系的建設(shè)和落地(含市場需求與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)流程體系、研發(fā)項目管理體系、研發(fā)人力資源等模塊),在產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計、研發(fā)項目管理和體系推行方面具有豐富的咨詢經(jīng)驗。
主講課程 :
《研發(fā)項目管理實戰(zhàn)訓(xùn)練》
《卓越的產(chǎn)品經(jīng)理》
《研發(fā)及技術(shù)人員績效考核與激勵》
《新產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化與研發(fā)項目管理》
《研發(fā)人力資源管理》
《從技術(shù)走向管理》
……
曾咨詢過的大型項目背景
中國電子科技集團公司第七研究所(廣州,軍品)研發(fā)管理體系咨詢:參與了該咨詢項目的現(xiàn)狀調(diào)研、產(chǎn)品規(guī)劃流程體系設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)流程體系設(shè)計、試驗局流程設(shè)計、產(chǎn)品工程更改流程設(shè)計、新器件選型流程設(shè)計、知識管理體系設(shè)計、中試業(yè)務(wù)管理體系梳理、研發(fā)IT規(guī)劃、研發(fā)項目管理體系設(shè)計、研發(fā)績效管理體系設(shè)計、研發(fā)KPI體系設(shè)計
廣州威創(chuàng)日新(VTRON)的研發(fā)管理咨詢:參與該咨詢項目的現(xiàn)狀調(diào)研、產(chǎn)品規(guī)劃流程體系設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)流程體系設(shè)計、產(chǎn)品工程更改流程設(shè)計、研發(fā)項目管理體系設(shè)計等
深圳國人通信有限公司(網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、RF模塊、3G模塊/系統(tǒng))研發(fā)管理體系咨詢項目(研發(fā)流程體系、研發(fā)項目管理體系、研發(fā)質(zhì)量管理體系),任項目組成員
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首席技術(shù)官:從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導(dǎo)者
【課程說明】隨著技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著,技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官(CTO)的綜合素養(yǎng)和能力就自然變得舉足輕重。然而,在企業(yè)管理培訓(xùn)中,更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓(xùn)。本課程專門為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養(yǎng)的“知識大餐”。本課程主要對象為企業(yè)的首席技術(shù)官(技術(shù)資源的行政管理者:制訂有關(guān)技術(shù)的發(fā)展愿景..
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第一單元 技術(shù)到管理轉(zhuǎn)型概述1.技術(shù)管理者的價值2.技術(shù)管理者的職業(yè)通道3.小測試:您是否具備管理者潛質(zhì)4.克服轉(zhuǎn)型的心理障礙5.從技術(shù)走向管理的四個階段第二單元 覺悟認(rèn)知階段:理解角色定位是成功的起點1.技術(shù)管理者的角色認(rèn)知技術(shù)人員的特點與期待角色認(rèn)知——戰(zhàn)..
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【課程背景】管理大師彼得·德魯克說:技術(shù)和資本必須通過有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。企業(yè)發(fā)展的核心問題,是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學(xué)到的,也是必須學(xué)到的。然而,眾多技術(shù)或?qū)I(yè)背景的管理者,由于其知識與工作背景的局限性,在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題,這說明他們需要完成轉(zhuǎn)型和蛻變!l如何實現(xiàn)技術(shù)人才向..
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1. 技術(shù)人員轉(zhuǎn)型于管理人員的角色定位轉(zhuǎn)換1.1技術(shù)人員向管理轉(zhuǎn)型的必要性1.1.1對管理的基本認(rèn)識——(分享管理大師的經(jīng)典理論)1.1.2管理人員與技術(shù)人員的素質(zhì)模型1.1.3技術(shù)人員與各級管理者行為動機的差異1.1.4技術(shù)人員與管理人員的九大思維模式區(qū)別1.2管理角色的定位和轉(zhuǎn)型1.2.2典型技..
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課程背景根據(jù)我們多年從事技術(shù)管理咨詢的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95%以上的中基層主管都是從技術(shù)能力比較強的工程師中提拔起來的,很多剛剛走上管理崗位的技術(shù)人員角色不能轉(zhuǎn)換,過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié);認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬;凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見,可是他們卻什么都不說,不愿意承擔(dān)責(zé)任;上司讓制定工作計劃,可卻無從下手;..
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從技術(shù)到管理的領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)訓(xùn)
第一章:從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型一、前言1.技術(shù)人員的價值2.兩位CEO的對比二、中國古代的人才選撥制度1.學(xué)而優(yōu)則仕2.出將入相3.技而優(yōu)則管三、管理理念的變遷1.知識經(jīng)濟的特殊性2.鼓勵創(chuàng)新3.以人為本四、中外管理方式的差異1.職業(yè)認(rèn)同和企業(yè)認(rèn)同2.兵與將3.內(nèi)與外五、管理特質(zhì)..