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管理者---公眾演說 站起能說

課程編號：36046

課程價格：￥20000/天

課程時長：1 天

課程人氣：311

行業(yè)類別：行業(yè)通用     

專業(yè)類別：管理技能 

授課講師：王志強

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
初級管理者、副科長、副主任、班組長、儲備干部；

【培訓收益】


第一部分 “五句話六張圖”全面認知演講，了解演講提升路徑
一、識別兩張圖；
1、一張演講概念圖；
2、一張?zhí)嵘葜v技能的路徑圖；
二、跨過一扇門；
1、跨過演講恐懼之門；
三、走三步臺階；
1、穩(wěn)：規(guī)范體態(tài) 增強自信 自然大方；
2、清：重點突出 條理清晰 邏輯性強；
3、活：快速反應(yīng) 表達得體 應(yīng)變自如。
四、用好四個字；
1、理：因事透理 因理顯事 理事圓融；
2、事：事例生動 事例新意 事例五何；
3、情：真情傳遞 以情帶人 以情感人；
4、趣：引發(fā)興趣 生動有趣 輕松氛圍。
五、有五點觸動；
1、交流感；
2、代入感；
3、畫面感；
4、節(jié)奏感；
5、觸動感。
第一部分： 《穩(wěn)》
第一講： 適應(yīng)緊張  建立自信
通過對體態(tài)、目光、手勢、眼神、表情的訓練，給觀眾留下“可信的第一印象”。在講話前90秒內(nèi)，用體態(tài)語言的魅力，達成與觀眾相互信任與賞識的內(nèi)在評價。
一、演講訓練從,為什么演講開始
1、為什么演講，演講者的動機、觀點決定演講的效果與影響力；
2、從聽眾出發(fā)，用利他的信念，傳遞一個值得傳播的觀點；
3、從工作需要出發(fā)，職責擔當、受到邀請、主動分享。
二、演講訓練從克服緊張，建立自信開始
1、建立自信 克服緊張的方法
①對自己的期望值過高：
識別兩個誤區(qū)，掌握文字表達與口頭表達的不同
②對結(jié)果的過分關(guān)注：
找出生理層面與心理層面對講話的影響，將講話結(jié)果與講話過程進行轉(zhuǎn)移
③游離于群體之外所造成的恐懼
識別孤雁離群的效應(yīng)，找到錨點，增強自信
④揮之不去的自卑心理
列出消極的自我評價，建立內(nèi)外平衡的自我評價體系
⑤環(huán)境未知帶來的恐懼
論證條件反射的作用與錨點法相結(jié)合，穩(wěn)定情緒從容自信
【即時演練】：部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗“你所不知的我”的展示訓練
第二講： 體態(tài)訓練 規(guī)范得體
1、通過場景訓練改善松松垮垮 扭捏作態(tài) 缺乏謹慎 萎靡不振的狀態(tài)，達到站要直 立要穩(wěn) 頭要正 肩要平的效果；
2、男士\女士學會在正式場合，得體的著裝與規(guī)范的站姿、站位要領(lǐng)。
【即時演練】：部分參訓人員上臺“1分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗主講人上場“三定位”法則訓練
第三講：目光訓練  強化交流
通過場景訓練改善不敢看（躲避目光）不會看（不知看那）目光游離（心里發(fā)毛）的狀態(tài)，實現(xiàn)面對聽眾敢看、會看，掌握與聽眾目光交流“有禮相送”的法則，進一步緩解內(nèi)心緊張。
【即時演練】：部分參訓人員上臺“1分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗目光交流“十六字法則”“有禮相送”法則訓練
第四講：表情訓練 親切自然
通過場景訓練改善在重要場合、大人物面前表情僵硬、冷漠無表情的狀態(tài)，實現(xiàn)展示自我，找到忘我表達的感覺，掌握表情訓練的“四種表情”；從“不敢講”到“我想講”，用表情語言傳遞親和自信的效果。
【即時演練】：部分參訓人員上臺“1分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗“四種表情”法則訓練
第五講：手勢訓練 應(yīng)用自如
掌握當眾講話常用的“四種手勢”的場景訓練，改善拘謹呆板沒有手勢、手勢太快太雜、手勢沖突的狀態(tài)；會用手勢豐富表達，避免眾人面前拘謹呆板。
【即時演練】：部分參訓人員上臺“1分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗“四種手勢”法則訓練
第六講：聲音訓練 自信交流
通過場景訓練改善聲音小、聲音顫、聲音平、聲音大的狀態(tài)，實現(xiàn)用有聲語言傳遞有感染力的語速、語氣、語調(diào)。
【即時演練】：參訓人員上臺“1分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)樹立個性演講風格；
【訓練方法】掌握聲音訓練“三部曲”，深層驅(qū)逐講話恐懼
【案例解析】視頻欣賞”
第二部分： 《清》
第一講： 重點突出  講話不散
一、能長話短說簡潔明了，會用“一指禪”講話思路，在有限時間內(nèi)說最有效的話。
1、說話能重點突出；
2、觀點鮮明，觀眾印象深刻；
3、知道如何找到切入點、找到不同觀點。
【即時演練】：部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗兩個“一指禪”法則的展示訓練、
第二講： 言之有序  條理清晰
內(nèi)容較多時，能運用“黃金三點”快速理清思路，清晰表達，不說車轱轆話。
1、會條理的組織自己的語言；
2、講話要有時間意識；
3、講話條理清晰不散；
4、會把控講話多與少的內(nèi)容和時間的尺度。
【即時演練】：部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗兩個“黃金三點”法則的展示訓練
第三講： 思路流暢  邏輯性強
一、重要內(nèi)容及內(nèi)容量較大時，會用“鉆石三點”，講話有邏輯性、沖擊力，給聽眾留下深刻印象。在結(jié)尾會用“降落傘”的結(jié)尾三方法，不留遺憾。
1、激起聽眾好奇心；
2、幫助聽眾歸納總結(jié)，避免來回說；
3、便于聽眾記憶；
4、提升概括的能力
5、強化提煉的技巧
【即時演練】：部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗兩個“鉆石三點”法則的展示訓練
第三部分： 《活》
第一講： 陌生場合  開口流暢
掌握“萬花筒”的開場白思路，面對陌生場合和陌生的人，避免一時無語
丟三落四。
1、掌握陌生場合下講話的三個意識；
2、掌握觀眾的三個需要；
3、掌握公眾表達的三種語言；
4、認識“廣播體操”與“藝術(shù)體操”在演講與職場講話方面的區(qū)別。
【即時演練】：部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗“萬花筒”的展示訓練
第二講： 熟悉場合  自然得體
正式場合，懷揣兩個甜如蜜的糖三角，開口鋪墊講話不斷電。能夠按套路現(xiàn)場組織腹稿，不擔心別人說沒有平；不冒犯他人遭到嫉妒。使講話思路得體周到導入，避免說話生硬。
【即時演練】：部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗兩個“糖三角”法則的展示訓練
第三講： 會議發(fā)言 站起能說
一、參加會議，運用“紫羅蘭”表達法。站起來就能說，即講話周到又觀點鮮明，能夠引起共鳴。
1、會議發(fā)言、領(lǐng)導征求意見時，遇到兩難問題掌握客觀表達的“紫羅蘭”法則，做到講話周到又觀點鮮明，不得罪人表達有策略；
2、運用“現(xiàn)掛法”法則，正規(guī)場合有話可說，有說服力，容易讓人接受。
【即時演練】：參訓人員上臺“3分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗“紫羅蘭”“現(xiàn)掛法”的展示訓練
第四講： 匯報工作 表達得體
一、匯報工作，掌握“五朵金花”思路：做了什么？怎么做的？做的怎樣？經(jīng)驗和教訓下一步如何做？能把話說到點子上。
1、工作匯報開頭2個要素，說出領(lǐng)導或?qū)Ψ阶铌P(guān)注的話重點突出；
2、工作匯報正文3大重要內(nèi)容，知道什么內(nèi)容多說什么地方少說，詳略得當；
3、工作匯報4種結(jié)尾方式，能夠在最短的時間說最有效的話。
二、掌握在不同場景下的匯報技巧
（一）會議匯報---五步法
（二）一對一匯報---五步法
（三）電話匯報---四步法
（四）現(xiàn)場匯報---四步法
【即時演練】：參訓人員上臺“3分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗“五朵金花”法則的展示訓練
第五講： 獲獎感言 快速反應(yīng)
領(lǐng)獎時或被領(lǐng)導表揚時，能運用“花開四瓣”法則，快速反應(yīng)，思路開闊周到謝場。
1、儀式感強的正式場合運用“花開四瓣”法則，能夠講出平臺需要的話，領(lǐng)導期待的話，聽眾愛聽的話；
2、能夠掌握獲獎感言的語言組織順序，運用“十個詞組”的靈活搭配，豐富講話詞匯，實現(xiàn)周到應(yīng)情應(yīng)景的獲獎感言。
【即時演練】：參訓人員上臺“3分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態(tài)，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學員體驗“花開四瓣”法則的展示訓練
課程復盤與評估

1、課程用時：一天（理論講授40％、實戰(zhàn)演練50％、經(jīng)驗分享5%、答疑5％）；
2、課程總結(jié) ：課程要點回顧與關(guān)鍵點總結(jié)，安排課程評估、答疑。 

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