【培訓(xùn)對(duì)象】
新聞從業(yè)人員、記者、企業(yè)通訊員、信息聯(lián)絡(luò)員、中基層管理人員、新入職員工、公共關(guān)系、文字秘書(shū)、機(jī)要秘書(shū)、綜合業(yè)務(wù)秘書(shū)、行政文秘人員、內(nèi)部培訓(xùn)人員、人力資源業(yè)務(wù)經(jīng)理（主管）、培訓(xùn)管理員、后備干部、辦公室工作人員

【培訓(xùn)收益】
● 明白新聞的基本要素 ● 明確區(qū)分各類(lèi)新聞稿的特點(diǎn) ● 擴(kuò)展收集信息材料的方法和角度 ● 增強(qiáng)學(xué)員興趣，激發(fā)新聞寫(xiě)作的意愿和熱情 ● 訓(xùn)練文字背后的思維邏輯 ● 能夠獨(dú)立運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法策劃新聞 ● 學(xué)會(huì)套用常見(jiàn)新聞的模板，快速提升新聞基礎(chǔ)寫(xiě)作能力 ● 能夠?qū)φ詹煌捏w，采用不同的技巧 ● 掌握消息、通訊、評(píng)論等稿件寫(xiě)作的要點(diǎn) ● 走出新聞寫(xiě)作的誤區(qū)，避免踏入“雷區(qū)” ● 提升企業(yè)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳有效性

導(dǎo)入：新聞的特性與新聞工作者的基本素養(yǎng)
1. 新聞工作者四要素
2. 新聞與消息
3. 新聞特性
第一講：新聞稿的謀篇布局與寫(xiě)作技法
一、如何擬定吸睛標(biāo)題
1. 新聞眼與標(biāo)題黨
案例分析：風(fēng)雨中的華爾茲
2. 如何巧用標(biāo)題黨
3. 擬題常用的七個(gè)方法
二、導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作方法與組織形式
1. 概括式導(dǎo)語(yǔ)
2. 小故事導(dǎo)語(yǔ)
3. 引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)
4. 描述式導(dǎo)語(yǔ)
5. 提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)
案例分析：某公司客戶服務(wù)人員系列報(bào)道
實(shí)操與演練
三、新聞主體
1. 四種經(jīng)典結(jié)構(gòu)
2. 新聞背景
3. 表達(dá)方式（引語(yǔ)；描寫(xiě)細(xì)節(jié)、展示場(chǎng)景；敘述故事用事實(shí)說(shuō)話）
4. 語(yǔ)言的運(yùn)用
案例分析：***小水電公司組織員工爬山比賽
實(shí)操與演練
四、新聞素材
1. 材料從哪來(lái)
1）如何找支點(diǎn)——企業(yè)理念、文化、業(yè)務(wù)導(dǎo)向
2）如何找熱點(diǎn)——聚焦受眾關(guān)注
3）如何找沸點(diǎn)——當(dāng)下集中熱議主題
4）如何找亮點(diǎn)——典型與特色切入點(diǎn)
2. 材料怎么收集
1）日常業(yè)務(wù)的針對(duì)性
2）調(diào)查研究的真實(shí)性
3）領(lǐng)導(dǎo)精神的傳達(dá)性
4）檔案記錄的習(xí)慣性
3. 收集材料的五種意識(shí)

第二講：常見(jiàn)新聞稿的寫(xiě)作方法
一、特稿（事件報(bào)道）
1. 特稿與消息
2. 如何組織素材
3. 開(kāi)頭
4. 主體結(jié)構(gòu)
5. 結(jié)尾
模板：新聞特稿的寫(xiě)作套路
實(shí)操與演練
二、人物報(bào)道
1. 概念
2. 如何選材
3. 落筆
模板：人物報(bào)道寫(xiě)作套路
案例分析：一粒種子的初心與夢(mèng)想
實(shí)操與演練
三、會(huì)議報(bào)道
1. 報(bào)道要點(diǎn)
2. 寫(xiě)作技巧
公式與模板：會(huì)議及培訓(xùn)報(bào)道
案例分析：某工程公司內(nèi)部工作會(huì)議報(bào)道
實(shí)操與演練
四、微信公眾號(hào)推文
1. 公眾號(hào)推文的特點(diǎn)
2. 公眾號(hào)推文的注意事項(xiàng)
1）標(biāo)題—引發(fā)關(guān)注
2）篇幅—短小精悍
3）內(nèi)容—時(shí)事熱點(diǎn)
4）形式—活潑新穎
5）文筆—清新自然
3. 新聞跳筆——讓讀者大快人心的技法
1）什么是新聞跳筆
2）新聞跳筆的運(yùn)用技法
五、圖片新聞與新聞攝影
1. 圖片新聞要點(diǎn)
2. 如何組合單圖、多圖與文稿
3. 新聞攝影與藝術(shù)攝影
4. 新聞攝影的場(chǎng)景類(lèi)型
5. 新聞攝影的原則
6. 構(gòu)圖方法
1）構(gòu)圖四原則
2）常用構(gòu)圖方法
3）如何拍攝工作照片

第三講：新聞寫(xiě)作之魔鬼定律
一、墨菲定律
1. 著名差錯(cuò)與離奇差錯(cuò)
2. “傻白甜”與“高級(jí)黑”
3. “內(nèi)宣”和“外宣”的區(qū)別
案例1：政府機(jī)關(guān)報(bào)之經(jīng)典差錯(cuò)
案例2：某航空公司為政府執(zhí)行要?jiǎng)?wù)護(hù)航
案例3：“征稅途中”
二、王婆定律
1. 四個(gè)自信
2. 思想燈塔
3. 習(xí)近平“七新”論述
4. “一項(xiàng)重要工作”“一件大事”和“五個(gè)事關(guān)”
總結(jié)與回顧：優(yōu)秀新聞稿特點(diǎn) 

崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化系列版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師
北京交通大學(xué)MBA
內(nèi)訓(xùn)師及課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家高級(jí)企業(yè)人力資源管理師
企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師特聘認(rèn)證講師
《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目》版權(quán)課程聯(lián)合研發(fā)導(dǎo)師
現(xiàn)任：深圳某知名投資公司丨人力資源總監(jiān)
曾任：深圳水務(wù)集團(tuán)公司（國(guó)企）丨綜合辦公室主任/人力資源總監(jiān)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化、課程開(kāi)發(fā)、公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)、新聞寫(xiě)作、演講與口才、職場(chǎng)技能提升
張老師有12年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，致力于提升個(gè)人效能和組織效能，在培養(yǎng)后備人才計(jì)劃中特別注重業(yè)務(wù)技能和綜合管理技能的提升。曾為深圳水務(wù)客戶服務(wù)公司，建立了系統(tǒng)的人才培訓(xùn)機(jī)制，并連續(xù)4年組織招聘，為企業(yè)引進(jìn)上百名高端的管理和技術(shù)人才，以及數(shù)百名一線基層員工，幫助企業(yè)順利度過(guò)用工荒。不單如此，老師還多次為企業(yè)講授內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系、職場(chǎng)技能提升、公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)等課程，其中《現(xiàn)代企業(yè)公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)》課程，被推薦到集團(tuán)內(nèi)的水廠、分公司、子公司等進(jìn)行10期授課，大大提升了企業(yè)的職場(chǎng)效能。至今為止老師授課上百余次，受訓(xùn)學(xué)員累計(jì)高達(dá)10000人以上。

部分授課案例：
●曾參與東風(fēng)乘用車(chē)、長(zhǎng)飛光纖等世界500強(qiáng)企業(yè)主講《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化——企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)成果近百門(mén)，培養(yǎng)企業(yè)兼職導(dǎo)師200名以上。
●曾為中國(guó)煙草講授《企業(yè)公文新聞寫(xiě)作》課程，學(xué)員反映課程接地氣，有干貨，不沉悶，枯燥的課程變得有趣好玩；有案例、工具、表格、模板，特別實(shí)用。創(chuàng)客戶最高滿意度的紀(jì)錄（機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果：最高分5分，張老師居然獲得5+）。后連續(xù)返聘三期，并被推薦到貴州、湖北等兄弟單位授課。
● 曾為深圳中鵬集團(tuán)講授《360°有效溝通》和《從校園到職場(chǎng)——三步打造完美職業(yè)人》課程，學(xué)員反映課堂活躍，老師風(fēng)趣幽默，干貨滿滿。后在該集團(tuán)返聘老師五期，并分別在深圳福田、南山、寶安等多地進(jìn)行輪訓(xùn)，并與該集團(tuán)建立了長(zhǎng)期合作，成為特聘講師，并頒發(fā)了“優(yōu)秀教師”證書(shū)。
● 曾為深圳農(nóng)產(chǎn)品集團(tuán)講授《現(xiàn)代企業(yè)公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)》課程，讓學(xué)員們快速掌握了公文及新聞寫(xiě)作的技巧和方法，學(xué)員反映課程實(shí)用，特別“接地氣”，課程學(xué)員的喜愛(ài)，后被推薦到集團(tuán)兄弟單位深圳龍崗水務(wù)集團(tuán)，寶安水務(wù)集團(tuán)，水務(wù)投資公司等講授《說(shuō)比唱還好聽(tīng)——讓你的演講更精彩》等課程，課程口碑非常好，課程滿意度達(dá)98%。
● 曾為深圳水務(wù)投資公司講授《說(shuō)比唱還好聽(tīng)——讓你的演講更精彩》課程，課堂上學(xué)員掌握演講的方法和技巧，學(xué)員們紛紛表示受益匪淺，所指導(dǎo)的學(xué)員更是在的企業(yè)演講比賽中包攬前三名，被學(xué)員譽(yù)為“幽默型實(shí)戰(zhàn)講師”，也受到企業(yè)的點(diǎn)名贊揚(yáng)。

主講課程：
01-崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化
《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目》標(biāo)準(zhǔn)版項(xiàng)目8天
《隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
《人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》
《輕松講好課——內(nèi)訓(xùn)師交互式授課工具訓(xùn)練》
《脫口成章——內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能訓(xùn)練沙盤(pán)》
《幽默36“技”——可復(fù)制的幽默技術(shù)訓(xùn)練沙盤(pán)》

部分客戶評(píng)價(jià)：
老師講課風(fēng)格很喜歡，風(fēng)趣幽默，內(nèi)容實(shí)在，很多東西需要好好消化，更是看到每位學(xué)員在課程結(jié)束之后都能夠掌握應(yīng)用，心理懸著的石頭總算落地了，感謝張老師，短短幾天內(nèi)就幫助他們實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)！
——富士康 人力資源經(jīng)理 聶晶
老師這個(gè)課很輕松，幽默、還有很多互動(dòng)環(huán)節(jié)，且思路清晰，重點(diǎn)突出，課堂氛圍都很活躍，同學(xué)們學(xué)起來(lái)也更容易接受。 對(duì)公文寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)有一定的了解，也學(xué)到了很多技巧。
——珠海電信 總經(jīng)理 陳朝偉
感謝張老師的精彩分享，一天的內(nèi)容精彩而充實(shí)，最令我印象深刻的是張老師授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，用自己的經(jīng)歷講述課程內(nèi)容，一天的時(shí)間感覺(jué)非常緊湊、快過(guò)，期待張老師的下次分享。
——深圳農(nóng)產(chǎn)品集團(tuán) 人力資源經(jīng)理 陽(yáng)小燕
張老師理論功底非常扎實(shí)，授課中理論聯(lián)系實(shí)際，循循善誘，平易近人。老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，案例隨手拈來(lái)，極大地提高了學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的掌握，張老師可稱得上是行業(yè)專(zhuān)家了，資深評(píng)委級(jí)別。
——深圳水務(wù)集團(tuán) 水廠廠長(zhǎng) 周環(huán)
張老師，謝謝您為我們集體進(jìn)行輪訓(xùn)，您的激情、實(shí)戰(zhàn)讓我充滿能量。您的課程是我們學(xué)習(xí)的榜樣，奮斗的目標(biāo)，太專(zhuān)業(yè)了，言之有物，言之有彩，言之有理，言之有趣。
——深汕水務(wù)公司 運(yùn)營(yíng)服務(wù)中心經(jīng)理 梁真毓
公司舉辦公文寫(xiě)作培訓(xùn)課，我個(gè)人感覺(jué)受益匪淺，作為國(guó)有控股企業(yè)的員工，規(guī)范的行文是基本的要求，而我所在部門(mén)因?yàn)榻?jīng)常要處理公文事宜，部門(mén)也安排我協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范本部門(mén)的公文，所以我個(gè)人對(duì)公司的這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容是有強(qiáng)烈需求的。公司的培訓(xùn)課解答了我的疑惑，通過(guò)它領(lǐng)會(huì)了黨政機(jī)關(guān)公文國(guó)標(biāo)精神，并在日后的工作中對(duì)我提供了極大的幫助。在我印象中，我一直對(duì)公文文末標(biāo)注“附件”的格式感到迷惑，在接受公司培訓(xùn)課的指導(dǎo)后，我有了清晰的認(rèn)識(shí)，并幫助其他同事解答了疑惑。個(gè)人感受，對(duì)于國(guó)有控股企業(yè)員工而言，公文寫(xiě)作是日常工作中必須的技能，建議以后公司可以進(jìn)一步對(duì)公文行文的文字開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。
——深圳投控東海 研究部經(jīng)理 范哲雄
有幸聆聽(tīng)張老師的課程，讓我們受益匪淺。張老師的課，不像傳統(tǒng)的講師，只是講知識(shí)和道理，總是有辦法讓我們自己面對(duì)問(wèn)題，自己想辦法找到解決問(wèn)題的方法。問(wèn)題解決了，我們自己也很有成就感。
——深圳溫度學(xué)院 院長(zhǎng) 李向東
感謝張老師的耐心指導(dǎo)和無(wú)私付出。張老師的課堂生動(dòng)幽默、惟妙惟肖、精彩絕倫，使我受益匪淺。您是我遇到過(guò)的最好老師之一，真希望以后還有機(jī)會(huì)聽(tīng)您的課，謝謝。
——廣州南方人才培訓(xùn) 學(xué)員 潘麗斯
本人從事文秘工作，但對(duì)于公文寫(xiě)作沒(méi)有過(guò)多地?zé)崆椋砸恢币詠?lái)并未深究過(guò)其寫(xiě)作特點(diǎn)、方法和寫(xiě)作要領(lǐng)等，總是想著應(yīng)付過(guò)去就行了。然而通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅使我對(duì)公文寫(xiě)作有了更深的認(rèn)識(shí)，更重要的是讓我徹底的走出了公文寫(xiě)作的思想誤區(qū)，讓我開(kāi)始對(duì)公文寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始認(rèn)為能寫(xiě)出一篇好文章，也是特別有成就感的事情。特別有幸能夠參加張秋民老師的公文寫(xiě)作培訓(xùn)課程，老師將自身多年的工作經(jīng)驗(yàn)，以及無(wú)數(shù)次在行政、授課的感悟，總結(jié)出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作方法，應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫(xiě)作實(shí)用模式，帶給我具實(shí)用性的公文寫(xiě)作培訓(xùn)體驗(yàn)。
——深汕水務(wù)公司 文秘 李家桑
張老師，我之前聽(tīng)過(guò)您在中鵬講的公開(kāi)課，非常喜歡您的課程，也非常喜歡您的風(fēng)格。這次培訓(xùn)恰巧又是您來(lái)講，我高興得不得了，記得上次您講的是溝通，這次是公文寫(xiě)作的內(nèi)容，完全不同的主題，您真是“全球通”啊，佩服老師，喜歡老師。下次有課您一定要告訴我，我一定再去聽(tīng)！
——深圳中鵬培訓(xùn)中心 學(xué)員 藍(lán)秋明
哈哈！張老師，剛剛上晚自習(xí)啦 。評(píng)價(jià)不敢說(shuō)，感悟一大堆，同學(xué)們都覺(jué)得收獲很大，課堂氛圍活躍，積極性高。我們的熱情老師也能感受得到吧。《再別康橋》我猜到了您會(huì)朗誦這一首詩(shī)，很精彩。老師，你的課程舉例很生動(dòng)，容易讓大家記下來(lái)，不是走過(guò)程，沒(méi)有泛泛的過(guò)去每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？赡苤皇菚r(shí)間太短，下來(lái)我們自己還要回去消化吸收。我特意問(wèn)了身邊的同學(xué)們，目前為止您是最細(xì)心講課最精彩的一位講師。為您……感謝老師的悉心的付出。謝謝啦……
——成都中鐵二局 高丹丹
謝謝張老師，通過(guò)兩天的接觸我們對(duì)張老師的敬業(yè)精神表示敬佩，同學(xué)們?cè)谒较吕镆布娂姳硎緩埨蠋煼浅?zhuān)業(yè)，張老師的課程寓教于樂(lè)，特別有趣，同時(shí)也被張老師的人格魅力深深吸引。
——遵義茅臺(tái)酒集團(tuán) 李彥
通過(guò)這2天的學(xué)習(xí)，我們收獲豐富。您的課程不僅教會(huì)了我們寫(xiě)作方面的知識(shí)，還拓展了我們的思維，有很多新穎的知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)您的課程幽默風(fēng)趣，不死板。
——成都中鐵二局 龔莉