【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
對于學(xué)習(xí)項(xiàng)目的6D法則有系統(tǒng)的認(rèn)知 對于學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的6度模型有初步的理解和掌握 對當(dāng)前企業(yè)內(nèi)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行自查自糾 學(xué)習(xí)激發(fā)人員參與，提升學(xué)員參與度，提升組織支持度 通過設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)對學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)有系統(tǒng)的認(rèn)識 通過引導(dǎo)學(xué)以致用、推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化、實(shí)施績效支持對現(xiàn)有的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行再設(shè)計(jì) 能夠基本區(qū)分和掌握不同場景下設(shè)計(jì)和應(yīng)用不同的教學(xué)模式進(jìn)行有效教學(xué)

第一章前期導(dǎo)入
一．跨功能學(xué)習(xí)小組
1.跨功能學(xué)習(xí)小組的價(jià)值
2.組建小組/人員分工
二．學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
1.學(xué)習(xí)三角模型——WWH
2.ARCS學(xué)習(xí)動機(jī)模型
三．了解學(xué)習(xí)者
1.能力現(xiàn)狀與期望目標(biāo)
2.成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
四．個案討論
1.以往培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的收集
2.對個案的討論/不好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、經(jīng)歷
現(xiàn)場實(shí)踐

第二章學(xué)習(xí)要有結(jié)果
一．將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為工作結(jié)果——6維度法則
1.界定業(yè)務(wù)收益
2.設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)
3.引導(dǎo)學(xué)以致用
4.推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
5.實(shí)施績效支持
6.評估學(xué)習(xí)結(jié)果
二．界定學(xué)習(xí)項(xiàng)目的投資回報(bào)率
1.業(yè)務(wù)如何與培訓(xùn)鏈接
2.培訓(xùn)如何創(chuàng)造價(jià)值
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)與業(yè)務(wù)結(jié)果
三．學(xué)習(xí)項(xiàng)目規(guī)劃四階段
1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段
2.設(shè)計(jì)培訓(xùn)前、中、后
3.貫穿始終的培訓(xùn)營銷
4.培訓(xùn)后學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化方案設(shè)計(jì)
現(xiàn)場實(shí)踐
四．學(xué)習(xí)項(xiàng)目全流程管理
1.學(xué)習(xí)是一個過程而非事件
2.管理學(xué)習(xí)項(xiàng)目前、中、后
3.各階段的管理重點(diǎn)
4.鏈接學(xué)習(xí)課堂與工作現(xiàn)場的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
5.改進(jìn)以往學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程
學(xué)習(xí)落地四象限
現(xiàn)場實(shí)踐
五．課堂結(jié)束的績效支持設(shè)計(jì)
1.績效支持是完整體驗(yàn)的一部分
2.優(yōu)秀的績效支持標(biāo)準(zhǔn)
3.績效支持什么時(shí)候最有價(jià)值
六．學(xué)習(xí)項(xiàng)目評估
1.培訓(xùn)評估中的訓(xùn)前評估
2.不是所有數(shù)據(jù)都值得收集
3.評估的目的是為了持續(xù)改進(jìn)
現(xiàn)場實(shí)踐

第三章學(xué)習(xí)這件事要進(jìn)行管理
一．六度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則
1.關(guān)聯(lián)度、支持度、匹配度、參與度、實(shí)踐度、感知度
2.從重要性來看
3.從挑戰(zhàn)性來看
4.學(xué)習(xí)項(xiàng)目的通用流程：需求-計(jì)劃-實(shí)施-評估-實(shí)踐
二．關(guān)聯(lián)度：學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)
1.如何從組織戰(zhàn)略挖掘?qū)W習(xí)需求
2.如何讓培訓(xùn)支撐業(yè)務(wù)
關(guān)注業(yè)務(wù)三大維度
業(yè)務(wù)需求訪談
診斷業(yè)務(wù)問題三維模型
基于工作任務(wù)分析學(xué)習(xí)需求
3.以終為始，讓學(xué)習(xí)更有效
【需求-目標(biāo)-成果-收益】四維模型分析法
基于行為的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定
現(xiàn)場實(shí)踐
三．支持度：贏得利益相關(guān)者支持
1.盤點(diǎn)Sponsors——誰是我們的客戶和用戶
2.分析訴求：組織需求與個人訴求的區(qū)別
3.贏得支持——如何讓他們持續(xù)支持
四．匹配度：學(xué)習(xí)方式與業(yè)務(wù)問題匹配
1.什么才是混合式學(xué)習(xí)
2.如何讓學(xué)習(xí)方式解決業(yè)務(wù)問題
學(xué)習(xí)方式匹配模型
3.匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容——如何挖掘內(nèi)部學(xué)習(xí)內(nèi)容
4.研討：如何更好的培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師五化
現(xiàn)場實(shí)踐
五．參與度：激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機(jī)
1.分析學(xué)習(xí)動機(jī)：內(nèi)在/外在
2.激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)
3大舉措/培訓(xùn)營銷
3.激發(fā)外在動機(jī)
5大舉措/外在刺激
現(xiàn)場實(shí)踐
六．實(shí)踐度：落地與實(shí)踐舉措
1.分析學(xué)習(xí)無效的障礙
“能力-動機(jī)-環(huán)境”
2.刻意練習(xí)、情境練習(xí)
3.PMP方法論
設(shè)計(jì)行動目標(biāo)PURPOSE：讓學(xué)習(xí)從開始就以落地為目標(biāo)
采取行動舉措METHOD：讓學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到工作中
跟蹤監(jiān)督效果PUSH：讓練習(xí)得到指導(dǎo)和反饋
現(xiàn)場實(shí)踐
七．感知度：舒心與價(jià)值感知
1.峰終理論
如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)過程中的美妙時(shí)刻
2.3P理論應(yīng)用
People：如何體現(xiàn)專業(yè)和友善
Process：如何增強(qiáng)學(xué)員體驗(yàn)
Physical evidence：如何增強(qiáng)學(xué)員感知價(jià)值

第四章重要板塊的工具和實(shí)操實(shí)踐
一．工具、方法、辦法集合
學(xué)習(xí)三角模型、ARCS學(xué)習(xí)動機(jī)模型、FC模型、業(yè)務(wù)需求分析表、業(yè)務(wù)需求訪談六步法、四維模型、平衡輪、合約理論、支持分析表、學(xué)習(xí)方式匹配模型、四象限理論、學(xué)習(xí)動機(jī)分析法、刻意練習(xí)、情境練習(xí)、PMP、峰終理論、3P理論、整體培訓(xùn)流程設(shè)計(jì)表、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)六度自查表
二．思考、實(shí)踐實(shí)操、研討、共創(chuàng)
如何從組織戰(zhàn)略到學(xué)習(xí)需求
如何從業(yè)務(wù)部門找到真實(shí)需求
如何贏得高管和業(yè)務(wù)部門的支持
如何為培訓(xùn)匹配學(xué)習(xí)方式
如何高效開發(fā)內(nèi)部課程
如何培養(yǎng)和選擇講師
如何開展培訓(xùn)價(jià)值營銷
如何激發(fā)學(xué)員全情投入
如何推動學(xué)習(xí)效果落地
如何開展評估、復(fù)盤和優(yōu)化 

【資質(zhì)背景】
工業(yè)與組織心理學(xué)專業(yè)
企業(yè)教練，高級商業(yè)講師
實(shí)戰(zhàn)型行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)師、企業(yè)搭建學(xué)習(xí)型組織顧問
四川省社會科學(xué)院特聘研究員
四川大學(xué)、西南財(cái)大、多家商學(xué)特聘講師

【合作案例】
為內(nèi)蒙古電力與國網(wǎng)蒙東進(jìn)行了持續(xù)多年的新人培養(yǎng)規(guī)劃和新人輔導(dǎo)工作；
協(xié)助科倫藥業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作十余年，幫助集團(tuán)打造內(nèi)部完整的培訓(xùn)體系和人才儲備中心；
為搭建學(xué)習(xí)型組織，同四川航空一起設(shè)計(jì)并執(zhí)行了崗位修復(fù)辦法，推出可持續(xù)更新的《崗位速查手冊》；
協(xié)助四川省社科院青少年研究中心推進(jìn)中美合作教育TSP項(xiàng)目，并覆蓋全川大部分中小學(xué)和幼兒教育機(jī)構(gòu)；
與北京天拓?cái)?shù)信一同打造員工職業(yè)技能培訓(xùn)、工作現(xiàn)場監(jiān)測監(jiān)管平臺，并為山東鋼鐵集團(tuán)、北汽集團(tuán)提供優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)服務(wù)；
以融入企業(yè)的方式，先后與東方電氣、華能、郵儲銀行、中信銀行等多家企業(yè)一同進(jìn)行多個課題攻關(guān)，課題范圍涉及人資培養(yǎng)、戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力拔高等實(shí)戰(zhàn)落地內(nèi)容……
【主講課程】
學(xué)習(xí)型組織系列：
《玩轉(zhuǎn)直播》系列課程
《搭建帶有修復(fù)功能的學(xué)習(xí)型組織》
《行動學(xué)習(xí)工作坊助力目標(biāo)實(shí)現(xiàn)》
《組織最佳實(shí)踐萃取》
《結(jié)構(gòu)化研討與實(shí)操》
《復(fù)盤工作坊》
管理與技能課程系列：
《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》
《時(shí)間操控術(shù)》
《學(xué)習(xí)力提升與職場思考力》
《問題分析與解決》
《TTT》
行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與咨詢項(xiàng)目系列：
《培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化與落地工作坊》
《打造行業(yè)一流業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)工作坊》
《企業(yè)問題解決與落地》
《目標(biāo)落實(shí)與實(shí)現(xiàn)工作坊》
《搭建學(xué)習(xí)型組織》 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實(shí)現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀落地秘籍與員工行動的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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  人氣：1015  

  

• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計(jì)算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰(zhàn)略的定義和設(shè)計(jì)-平臺模式特征和類型，平臺商業(yè)的設(shè)計(jì)架構(gòu)4.平臺商業(yè)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

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  人氣：1114  

  

• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設(shè)計(jì)思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設(shè)計(jì)思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價(jià)值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設(shè)計(jì)思維的基本理念與步驟Ø什么是設(shè)計(jì)思維（Designthinking）&Osl..

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  人氣：1525  

  

• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來的六大競爭力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)更好的客戶體驗(yàn)，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗(yàn)，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準(zhǔn)的運(yùn)營，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..

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  人氣：1724  

  

• 修出好“型”來—九型人格工作坊

   

  課程簡介： 俗話說：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個性，也就是心理學(xué)上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個性與格局，人的成就大小，正與個性格局，有著密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會！來看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會產(chǎn)生不一樣的感覺，..

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  人氣：2350  

  

• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立 第二單元：創(chuàng)造與毀滅的力量 1.人類的BVR系統(tǒng) 1.1何謂信念 1.2信念的強(qiáng)大力量 1.3活動----信念之書改寫 2.人生的指南針---價(jià)值觀 2.1何謂價(jià)值觀 2.2價(jià)值的形成 2.3活動練習(xí)： 2.3.1價(jià)值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價(jià)值定位法---倍增行動力的心靈運(yùn)..

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  人氣：2377