【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員\主管以上部門管理者

【培訓(xùn)收益】
1、提高管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)規(guī)劃和激勵(lì)能力 2、提高企業(yè)資源配置和策略方案制作 3、提高企業(yè)內(nèi)部管理效率和效益成果 4、降低企業(yè)管理溝通成本和資源浪費(fèi) 5、升華管理團(tuán)隊(duì)綜合能力和思維表達(dá)

 【課程背景】
管理的核心本質(zhì)就是運(yùn)用一切資源推動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)的范圍不同所考慮額要素和資源也會(huì)不同。目標(biāo)在企業(yè)制定有企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、銷售目標(biāo)、管理目標(biāo)、成長(zhǎng)目標(biāo)和職能目標(biāo)等等，如何有效的制定并實(shí)現(xiàn)它每個(gè)企業(yè)在企業(yè)發(fā)展的每個(gè)階段都需要考慮的課題。
管理者提前思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都很清楚目標(biāo)達(dá)成會(huì)是什么樣子嗎？
您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都清楚目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義和自我激勵(lì)嗎？
您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都清楚目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑和方案嗎？
您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都清楚自己在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的具體分工嗎？
您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都清楚目標(biāo)在執(zhí)行過(guò)程中的管控措施嗎？
您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己所做事項(xiàng)進(jìn)行復(fù)盤和優(yōu)化嗎？
企業(yè)各級(jí)管理層回歸本位還是在做錯(cuò)位執(zhí)行？
本課程通過(guò)目標(biāo)管理的7大步驟進(jìn)行系統(tǒng)的講解，帶動(dòng)管理團(tuán)隊(duì)梳理和制定目標(biāo)制定的策略和執(zhí)行路徑，提高管理團(tuán)隊(duì)在目標(biāo)管理和過(guò)程管控的綜合能力。
【應(yīng)用情景】
戰(zhàn)略規(guī)劃 管理目標(biāo) 營(yíng)銷目標(biāo) 活動(dòng)計(jì)劃 頭腦風(fēng)暴 目標(biāo)管理
戰(zhàn)略目標(biāo)分解和策略分析 管理團(tuán)隊(duì)日常管理分工 業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)及執(zhí)行管控 策劃及執(zhí)行路徑設(shè)計(jì) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作及分工一致配合 資源和策略研討和使用
【管理導(dǎo)圖】
視覺(jué)化管理是目前最新將管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)訓(xùn)練課題，將分析思路和解決方案用圖像的形式呈現(xiàn)和表達(dá)出來(lái)，更直觀。思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為世界500強(qiáng)企業(yè)高管必備的思維管理工具，真正推動(dòng)學(xué)以致用，開拓管理思維及執(zhí)行效率。
《管理導(dǎo)圖》系列課程是經(jīng)過(guò)10年為企業(yè)進(jìn)行咨詢和培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)眾多企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)、管理經(jīng)驗(yàn)和OKR方法進(jìn)行萃取和迭代而成，將高效的管理思維和工作技巧進(jìn)行思維結(jié)構(gòu)化、技能流程化、操作工具化、解決方案化為一體訓(xùn)練體系；借助思維導(dǎo)圖視覺(jué)化、結(jié)構(gòu)化、延展化的高效溝通呈現(xiàn)表達(dá)，成為國(guó)內(nèi)最先將思維導(dǎo)圖+管理運(yùn)用為一體的課程服務(wù)體系。
《管理導(dǎo)圖》倡導(dǎo)思行合一，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理白板文化，實(shí)現(xiàn)一張圖輕松做管理。
目前面向市場(chǎng)已經(jīng)推動(dòng)的模塊系列課程有《思維導(dǎo)圖效能訓(xùn)練》《目標(biāo)實(shí)現(xiàn)SOS》《124管控》《營(yíng)銷式溝通5步》《績(jī)效式課程開發(fā)》《問(wèn)題分析解決4步》等。
管理導(dǎo)圖之《目標(biāo)實(shí)現(xiàn)SOS》本課程針對(duì)企業(yè)管理層在目標(biāo)制定和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中具體執(zhí)行方案的制作，同時(shí)優(yōu)化企業(yè)管理模式和體系建設(shè)。本課程將國(guó)內(nèi)外的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)管理體系模型結(jié)合企業(yè)實(shí)際操作運(yùn)用轉(zhuǎn)化，形成目標(biāo)實(shí)現(xiàn)分為3階7個(gè)步驟，借助思維導(dǎo)圖的思維延展性和視覺(jué)化呈現(xiàn)讓管理看得見。
《目標(biāo)實(shí)現(xiàn)SOS》側(cè)重實(shí)際操作方案的制作，通過(guò)學(xué)習(xí)可以讓學(xué)員快速的整理思路及呈現(xiàn)解決方案，形成企業(yè)內(nèi)部自有的管理體系和模式。讓每位管理者能夠?qū)崿F(xiàn)：
目標(biāo)激勵(lì)：激發(fā)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力源泉； 目標(biāo)路徑：制定自我策略和優(yōu)勢(shì)分析；
目標(biāo)管控：掌控目標(biāo)管理節(jié)點(diǎn)和里程碑；目標(biāo)優(yōu)化：復(fù)盤和迭代是優(yōu)化的基礎(chǔ)；
【課程結(jié)構(gòu)圖】

【課程對(duì)象】 企業(yè)中高層管理人員\主管以上部門管理者

【課程目標(biāo)】
1、掌握思維導(dǎo)圖視覺(jué)管理運(yùn)用技巧
2、掌握目標(biāo)管理7個(gè)步驟和流程操作
3、能夠規(guī)避目標(biāo)管理的誤區(qū)和浪費(fèi)
4、了解三種管理場(chǎng)景下管理的思維模式
5、了解和運(yùn)用思維導(dǎo)圖APP和電腦軟件
6、能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行視覺(jué)表達(dá)和溝通
【課程大綱】
第一講 思維導(dǎo)圖表達(dá)（60分鐘）
收益： 掌握思維導(dǎo)圖表達(dá)邏輯，提高思維拓展維度
一、 引題：視覺(jué)化管理高效溝通技巧之開場(chǎng)4步和內(nèi)容5點(diǎn)
1、視覺(jué)溝通小游戲-你說(shuō)我畫
2、高效溝通高效的4步和內(nèi)容5點(diǎn)
二、 看懂思維導(dǎo)圖4環(huán)節(jié)
1、 解讀思維導(dǎo)圖四步流程
2、 案例演練
三、 思維導(dǎo)圖表達(dá)5大技巧
1、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第一步：準(zhǔn)備
2、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第二步：主題
3、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第三步：線條
4、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第四步：結(jié)構(gòu)
5、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第五步：風(fēng)格
教學(xué)方法：案例分析,小組討論, 角色扮演
第二講 全腦思維演繹（60分鐘）
收益：邏輯思考+視覺(jué)呈現(xiàn)全腦表達(dá)，拓展思維邏輯
一、全腦思考=垂直理性思考+水平感性思考
1、水平思考進(jìn)行發(fā)散思維，找到一切可能性
2、垂直思考進(jìn)行深度延展，拓寬思維連接
3、全腦思維進(jìn)行綜合應(yīng)用，系統(tǒng)表達(dá)構(gòu)建
二、 全腦思維方案表達(dá)運(yùn)用
1、現(xiàn)場(chǎng)案例演示呈現(xiàn)如何進(jìn)行表達(dá)
2、學(xué)員運(yùn)用課題演示訓(xùn)練
第三講 全腦思維呈現(xiàn)（60分鐘）
收益：實(shí)操表達(dá)+方案制作，學(xué)與用雙向訓(xùn)練
一、學(xué)員繪制并分享處女作---崗位職能、戰(zhàn)略目標(biāo)、績(jī)效考核
1、學(xué)員自我作業(yè)的表達(dá)呈現(xiàn)
2、學(xué)員作業(yè)的點(diǎn)評(píng)和延展運(yùn)用
二、思維三種模式結(jié)構(gòu)：時(shí)間 流程 要素
1、要素式管理表達(dá)的邏輯及演練
2、流程式管理表達(dá)的邏輯及演練
3、時(shí)間式管理表達(dá)的邏輯及演練
第四講 目標(biāo)規(guī)劃SOS（30分鐘）
收益：理清企業(yè)目標(biāo)制定和實(shí)現(xiàn)邏輯及誤區(qū)
一、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方案制作中遇到的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
1、清晰的目標(biāo)表述有助于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作
2、激發(fā)目標(biāo)制定的動(dòng)力有助于團(tuán)隊(duì)激發(fā)
二、 目標(biāo)制定的三級(jí)（組織 部門 團(tuán)隊(duì) 個(gè)人）和兩類（數(shù) 事）
1、目標(biāo)制定范圍制定—組織、部門、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人
2、目標(biāo)事項(xiàng)的兩大分類—數(shù)、事
三、 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)SOS三階七步方案模型講解
1、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)SOS結(jié)構(gòu)模型講解
第五講 SOS一階段-思（60分鐘）
收益：側(cè)重目標(biāo)達(dá)成規(guī)劃與策略運(yùn)用
一、您所制定的目標(biāo)可以認(rèn)為是目標(biāo)嗎？（想法PK目標(biāo)）
1、制定明確的目標(biāo)并進(jìn)行表述
2、感受目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的場(chǎng)景，激發(fā)動(dòng)力源泉
二、目標(biāo)制定SMART原則，落實(shí)目標(biāo)制定標(biāo)準(zhǔn)和分類
1、目標(biāo)制定SMATT原則校對(duì)
2、清晰的目標(biāo)表達(dá)及描述
三、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵因素和資源的分析和整理--策略和思路
1、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵資源的梳理和研討
2、關(guān)鍵資源的數(shù)據(jù)和程序的分配
教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析
第六講 SOS二階段-行（60分鐘）
收益： 制定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑及執(zhí)行方案
一、 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)二階-行（行動(dòng)方案制作）
1、行動(dòng)方案制作，落實(shí)4W2H
2、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)節(jié)點(diǎn)和里程碑制定
3、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)成果驗(yàn)收評(píng)估
二、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方案的制作和輔導(dǎo)
第七講 SOS三階段-優(yōu)（30分鐘）
一、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)三階-優(yōu)（分享和復(fù)盤）
1、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方案匯報(bào)及演示評(píng)估
2、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新四部曲：復(fù)盤 萃取 迭代 優(yōu)化
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理本位高效管理思維模型
教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)制作。
第八講 電腦軟件學(xué)習(xí)（可選修學(xué)習(xí)90分鐘）
收益：手機(jī)APP和電腦軟件的運(yùn)用技巧
一、 手機(jī)APP軟件介紹及使用技巧
二、 電腦軟件系列介紹及運(yùn)用技巧演示
三、 學(xué)習(xí)回顧及轉(zhuǎn)化531
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場(chǎng)制作

 

 

 

【講師介紹】白玉成老師
《管理導(dǎo)圖》系列課程版權(quán)開發(fā)和主講老師
《管理舵手》系列課程版權(quán)開發(fā)和主講老師
《六維規(guī)劃》戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃落地主講老師
企業(yè)公司化運(yùn)作咨詢師
國(guó)家認(rèn)證管理咨詢師
多家集團(tuán)、企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)
一、職業(yè)背景
曾經(jīng)在多個(gè)行業(yè)及崗位有過(guò)從業(yè)和咨詢經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)人力資源 管理技能、管理效能提升、思維導(dǎo)圖管理運(yùn)用等領(lǐng)域均有深入研究并能夠呈現(xiàn)結(jié)果
 倡導(dǎo)培訓(xùn)咨詢?yōu)槠髽I(yè)及團(tuán)隊(duì)發(fā)展而服務(wù)，課程側(cè)重實(shí)際問(wèn)題的梳理及解決方案的制定，注重效率和能力的提高
企業(yè)管理任職中對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理流程和體系梳理和建設(shè)、梳理工作關(guān)鍵流程，制定管理結(jié)構(gòu)模型，形成系統(tǒng)性管理思維和工具運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人高效成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)效能實(shí)現(xiàn)和企業(yè)效益達(dá)成。
培訓(xùn)行業(yè)多年經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注培訓(xùn)發(fā)展動(dòng)向，掌握最新發(fā)展理念，優(yōu)化培訓(xùn)管理手段和授課技能滿足現(xiàn)在和未來(lái)客戶需求，推動(dòng)績(jī)效式課程設(shè)計(jì)和創(chuàng)新式培訓(xùn)管理理念，推動(dòng)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化萃取沉淀。
咨詢輔導(dǎo)企業(yè)完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體系，從企業(yè)戰(zhàn)略定位 商業(yè)模式 經(jīng)營(yíng)管理 人資體系規(guī)劃和落地執(zhí)行系統(tǒng)化的梳理和推動(dòng)，成為企業(yè)最佳的智慧外腦。
橫跨企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn) 培訓(xùn)行業(yè)訓(xùn)練，企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)相融合，在企業(yè)實(shí)際管理 培訓(xùn)和咨詢?nèi)齻€(gè)角度來(lái)推進(jìn)和落實(shí)執(zhí)行，有理論、有思想、有實(shí)操。
三、講師背景
1998年---開始自我學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖等全腦開發(fā)訓(xùn)練課程
2008-2010年 在深圳經(jīng)歷系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖課程訓(xùn)練，并開始在全國(guó)推廣思維導(dǎo)圖的運(yùn)用和轉(zhuǎn)化
2010-2013年 歷任新疆百富餐飲股份有限公司人力資源總監(jiān)兼商學(xué)院經(jīng)理，開始將思維導(dǎo)圖在企業(yè)管理和人才發(fā)展領(lǐng)域的運(yùn)用
2013-2015年 某企業(yè)管理咨詢銷售總監(jiān)兼咨詢輔導(dǎo)師，協(xié)助企業(yè)建立和健全人力資源各模塊體系建設(shè)，開始將思維導(dǎo)圖在人才發(fā)展和咨詢管理領(lǐng)域運(yùn)用
2015-2018年 成為創(chuàng)想效能工作室合伙人，側(cè)重為企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)提高經(jīng)營(yíng)管理能力，企業(yè)人力資源體系建設(shè)和升級(jí)服務(wù)。開始進(jìn)行思維導(dǎo)圖系列課程的培訓(xùn)和企業(yè)服務(wù)。
1、完成49期《管理導(dǎo)圖》系列課程公開課程的宣講
2、教授近4000學(xué)員學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖工具，能夠輕松繪制和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)一張圖輕松做管理
3、為近20家行業(yè)知名企業(yè)導(dǎo)入《管理導(dǎo)圖》課程，推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)白板文化，提高內(nèi)部高效管理
4、輔導(dǎo)10多家當(dāng)?shù)匦袠I(yè)知名企業(yè)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部績(jī)效、薪酬管理落地工作
三、講授課程
管理導(dǎo)圖系列課程：
《績(jī)效管控--企業(yè)績(jī)效運(yùn)行與升級(jí)》
《目標(biāo)制定7步系統(tǒng)(實(shí)戰(zhàn)版本1天)》
《全腦思維演繹與全腦思維呈現(xiàn)》
《視覺(jué)管理表達(dá)與思維導(dǎo)圖表達(dá)》
《思維導(dǎo)圖效能升級(jí)(1天初級(jí)版本)
《思維導(dǎo)圖在管理中的運(yùn)用(中級(jí)版本)
《思維導(dǎo)圖在管理中的運(yùn)用》
《思維導(dǎo)圖之工作匯報(bào)》
《思維導(dǎo)圖之目標(biāo)管理》
《思維導(dǎo)圖之營(yíng)銷式溝通5步(1天)》
《思維導(dǎo)圖之營(yíng)銷式溝通5步(2天)》
管理舵手系列課程：
《六維規(guī)劃-戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃及落實(shí)》《四步搞定-人才招聘管理》《五階成長(zhǎng)-人才發(fā)展規(guī)劃》《量高量長(zhǎng)-企業(yè)人才編制》《績(jī)效管控-績(jī)效運(yùn)用及升級(jí)》
咨詢輔導(dǎo)模塊：企業(yè)人力資源各模塊 管理導(dǎo)圖系列模塊