【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各級(jí)管理人員或新員工

【培訓(xùn)收益】
1、理清管理抓取關(guān)鍵要點(diǎn)和關(guān)鍵路徑 2、運(yùn)用工具和思維模型提高管理效率 3、將管理工作簡(jiǎn)單視覺化工作更輕松 4、掌握思維導(dǎo)圖經(jīng)驗(yàn)萃取運(yùn)用及轉(zhuǎn)化 5、提高工作效率和創(chuàng)造企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益

【課程背景】
管理人才如何高效成長(zhǎng)不僅僅是效率和能力的提升，更重要的是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)的呈現(xiàn)。管理人才的成長(zhǎng)速度和勝任能力逐漸成為企業(yè)發(fā)展的障礙和動(dòng)力，激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)是企業(yè)持續(xù)的管理課題。
在實(shí)際的管理中，企業(yè)通常遇到以下的難題：
管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)慢，對(duì)新知識(shí)及管理的理解和運(yùn)用慢？
團(tuán)隊(duì)管理講不清，對(duì)上工作匯報(bào)及日常管理缺乏合理表達(dá)？
人才成長(zhǎng)帶不動(dòng)，對(duì)下屬成長(zhǎng)和管理難以快速指導(dǎo)和幫助？
管理工作推不動(dòng)，對(duì)工作事項(xiàng)進(jìn)行整體規(guī)劃和布局缺乏全局觀？
本課程通過對(duì)管理團(tuán)隊(duì)掌握思維導(dǎo)圖工具，提高管理團(tuán)隊(duì)在溝通表達(dá)、方案制作、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化、會(huì)議筆記進(jìn)行系統(tǒng)化的訓(xùn)練和成長(zhǎng)。
【應(yīng)用場(chǎng)景】
工作匯報(bào) 工作宣導(dǎo) 決策分析 筆記轉(zhuǎn)化 技能孵化 管理效能
表達(dá)有結(jié)構(gòu)，表達(dá)清晰 工作匯報(bào)有結(jié)果，匯報(bào)準(zhǔn)確 決策分析有要點(diǎn)，降低誤判 會(huì)議和學(xué)習(xí)筆記，高效轉(zhuǎn)化 知識(shí)結(jié)構(gòu)要搭建，崗位勝任 思維效能做升級(jí)，創(chuàng)造效益
【管理導(dǎo)圖】
視覺化管理是管理升級(jí)必然趨勢(shì)，將分析思路和解決方案用圖像的形式呈現(xiàn)和表達(dá)出來，更直觀有效。思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為世界500強(qiáng)企業(yè)高管必備的思維管理工具，真正推動(dòng)學(xué)以致用，開拓管理思維及執(zhí)行效率。
《管理導(dǎo)圖》系列課程是經(jīng)過近10年眾多企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取和迭代而成，將高效的管理思維和工作技巧進(jìn)行思維結(jié)構(gòu)化、技能流程化、操作工具化、解決方案化為一體訓(xùn)練體系；借助思維導(dǎo)圖視覺化、結(jié)構(gòu)化、延展化的高效溝通呈現(xiàn)表達(dá)，成為國(guó)內(nèi)最先將思維導(dǎo)圖+管理運(yùn)用為一體的課程服務(wù)體系。
《管理導(dǎo)圖》致力于提高管理人員工作效能提高和解決方案產(chǎn)出；我們倡導(dǎo)思行合一，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理白板文化，實(shí)現(xiàn)一張圖輕松做管理。
目前面向市場(chǎng)已經(jīng)推動(dòng)的模塊系列課程有《思維導(dǎo)圖效能升級(jí)-員工篇》《三維管理表達(dá)》《即聽即用筆記》《知識(shí)結(jié)構(gòu)整理》《目標(biāo)實(shí)現(xiàn)SOS》《124管控》《營(yíng)銷式溝通5步》《績(jī)效式課程開發(fā)》《問題分析解決4步》等。
管理導(dǎo)圖之《思維導(dǎo)圖效能升級(jí)》本課程針對(duì)管理者快速建立結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)技能，具備以下技能： 學(xué)習(xí)力 決策力 表達(dá)力 寫作力 培訓(xùn)力。
學(xué)習(xí)力：快速掌握知識(shí)和技能；決策力：自我分析思考并整理；
表達(dá)力：語言表達(dá)完整和清晰；寫作力：制作方案有要點(diǎn)分析；
培訓(xùn)力：強(qiáng)化自我成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。

【課程目標(biāo)】
1、 掌握思維導(dǎo)圖視覺高效學(xué)習(xí)和表達(dá)
2、 掌握高效演講表達(dá)邏輯思維和結(jié)構(gòu)
3、 掌握思維導(dǎo)圖高效學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)用
4、 了解和運(yùn)用思維導(dǎo)圖APP和電腦軟件
【課程大綱】
第一講 視覺管理表達(dá)（60分鐘）
收益：掌握思維導(dǎo)圖視覺表達(dá)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)
一、引題：視覺化管理高效溝通技巧之開場(chǎng)4步和內(nèi)容5點(diǎn)
1、視覺溝通小游戲-你說我畫
2、高效溝通高效的4步和內(nèi)容5點(diǎn)
二、制定學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)制定及思行合一理念說明
1、思行合一為學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)
2、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定及團(tuán)隊(duì)建設(shè)
三、 管理導(dǎo)圖的核心原則:聚焦 解構(gòu) 重組 呈現(xiàn)
1、課程學(xué)習(xí)邏輯及核心講解
2、課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的背后邏輯
四、 全腦理論講解---高效能工作技巧（左腦理性管理-邏輯，右腦感性呈現(xiàn)-導(dǎo)圖）
1、全腦分工的講解
2、全腦運(yùn)用的實(shí)際運(yùn)用
教學(xué)方法：分組和自我介紹，小組討論, 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),講師講解
第二講 思維導(dǎo)圖表達(dá)（60分鐘）
收益： 掌握思維導(dǎo)圖表達(dá)邏輯，提高思維拓展維度
一、 看懂思維導(dǎo)圖4環(huán)節(jié)
1、 解讀思維導(dǎo)圖四步流程
2、 案例演練
二、 思維導(dǎo)圖表達(dá)5大技巧
1、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第一步：準(zhǔn)備
2、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第二步：主題
3、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第三步：線條
4、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第四步：結(jié)構(gòu)
5、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第五步：風(fēng)格
教學(xué)方法：案例分析,小組討論, 角色扮演
第三講 全腦思維演繹（60分鐘）
收益：邏輯思考+視覺呈現(xiàn)全腦表達(dá)，拓展思維邏輯
一、全腦思考=垂直理性思考+水平感性思考
1、水平思考進(jìn)行發(fā)散思維，找到一切可能性
2、垂直思考進(jìn)行深度延展，拓寬思維連接
3、全腦思維進(jìn)行綜合應(yīng)用，系統(tǒng)表達(dá)構(gòu)建
二、 全腦思維方案表達(dá)運(yùn)用
1、現(xiàn)場(chǎng)案例演示呈現(xiàn)如何進(jìn)行表達(dá)
2、學(xué)員運(yùn)用課題演示訓(xùn)練
第四講 全腦思維呈現(xiàn)（90分鐘）
收益：實(shí)操表達(dá)+方案制作，學(xué)與用雙向訓(xùn)練
一、學(xué)員分享處女作---工作計(jì)劃、服務(wù)介紹、服務(wù)流程（企業(yè)自定）
1、學(xué)員自我作業(yè)的表達(dá)呈現(xiàn)
2、學(xué)員作業(yè)的點(diǎn)評(píng)和要點(diǎn)梳理
二、思維三種模式結(jié)構(gòu)：時(shí)間 流程 要素
1、要素式管理表達(dá)的邏輯及演練
2、流程式管理表達(dá)的邏輯及演練
3、時(shí)間式管理表達(dá)的邏輯及演練
第五講 即聽即用技巧（180分鐘）
收益：掌握制作高效轉(zhuǎn)化的筆記技巧
一、筆記是最好的知識(shí)沉淀和思想碰撞
1、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化的邏輯及領(lǐng)域應(yīng)用
2、現(xiàn)代筆記方式:傳統(tǒng)筆記、涂鴉筆記、思維導(dǎo)圖筆記
二、 高效筆記7步流程及技巧講解
1、記筆記的技巧及領(lǐng)域運(yùn)用
2、高效筆記7步分享講解
三、 學(xué)習(xí)視頻現(xiàn)場(chǎng)案例演示及訓(xùn)練
1、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)演練和實(shí)操演練
2、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)筆記的分享和交流
四、 回顧總結(jié)轉(zhuǎn)化延展(學(xué)習(xí)筆記 會(huì)議筆記)
教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)制作。
第六講 電腦軟件學(xué)習(xí)（補(bǔ)充學(xué)習(xí)30分鐘）
收益：手機(jī)APP和電腦軟件的運(yùn)用技巧
一、 手機(jī)APP軟件介紹及使用技巧
二、 電腦軟件系列介紹及運(yùn)用技巧演示
三、 學(xué)習(xí)回顧及轉(zhuǎn)化531
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場(chǎng)制作

 

【講師介紹】白玉成老師
《管理導(dǎo)圖》系列課程版權(quán)開發(fā)和主講老師
《管理舵手》系列課程版權(quán)開發(fā)和主講老師
《六維規(guī)劃》戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃落地主講老師
企業(yè)公司化運(yùn)作咨詢師
國(guó)家認(rèn)證管理咨詢師
多家集團(tuán)、企業(yè)管理咨詢顧問
一、職業(yè)背景
曾經(jīng)在多個(gè)行業(yè)及崗位有過從業(yè)和咨詢經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)人力資源 管理技能、管理效能提升、思維導(dǎo)圖管理運(yùn)用等領(lǐng)域均有深入研究并能夠呈現(xiàn)結(jié)果
 倡導(dǎo)培訓(xùn)咨詢?yōu)槠髽I(yè)及團(tuán)隊(duì)發(fā)展而服務(wù)，課程側(cè)重實(shí)際問題的梳理及解決方案的制定，注重效率和能力的提高
企業(yè)管理任職中對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理流程和體系梳理和建設(shè)、梳理工作關(guān)鍵流程，制定管理結(jié)構(gòu)模型，形成系統(tǒng)性管理思維和工具運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人高效成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)效能實(shí)現(xiàn)和企業(yè)效益達(dá)成。
培訓(xùn)行業(yè)多年經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注培訓(xùn)發(fā)展動(dòng)向，掌握最新發(fā)展理念，優(yōu)化培訓(xùn)管理手段和授課技能滿足現(xiàn)在和未來客戶需求，推動(dòng)績(jī)效式課程設(shè)計(jì)和創(chuàng)新式培訓(xùn)管理理念，推動(dòng)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化萃取沉淀。
咨詢輔導(dǎo)企業(yè)完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體系，從企業(yè)戰(zhàn)略定位 商業(yè)模式 經(jīng)營(yíng)管理 人資體系規(guī)劃和落地執(zhí)行系統(tǒng)化的梳理和推動(dòng)，成為企業(yè)最佳的智慧外腦。
橫跨企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn) 培訓(xùn)行業(yè)訓(xùn)練，企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)相融合，在企業(yè)實(shí)際管理 培訓(xùn)和咨詢?nèi)齻€(gè)角度來推進(jìn)和落實(shí)執(zhí)行，有理論、有思想、有實(shí)操。
三、講師背景
1998年---開始自我學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖等全腦開發(fā)訓(xùn)練課程
2008-2010年 在深圳經(jīng)歷系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖課程訓(xùn)練，并開始在全國(guó)推廣思維導(dǎo)圖的運(yùn)用和轉(zhuǎn)化
2010-2013年 歷任新疆百富餐飲股份有限公司人力資源總監(jiān)兼商學(xué)院經(jīng)理，開始將思維導(dǎo)圖在企業(yè)管理和人才發(fā)展領(lǐng)域的運(yùn)用
2013-2015年 某企業(yè)管理咨詢銷售總監(jiān)兼咨詢輔導(dǎo)師，協(xié)助企業(yè)建立和健全人力資源各模塊體系建設(shè)，開始將思維導(dǎo)圖在人才發(fā)展和咨詢管理領(lǐng)域運(yùn)用
2015-2018年 成為創(chuàng)想效能工作室合伙人，側(cè)重為企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)提高經(jīng)營(yíng)管理能力，企業(yè)人力資源體系建設(shè)和升級(jí)服務(wù)。開始進(jìn)行思維導(dǎo)圖系列課程的培訓(xùn)和企業(yè)服務(wù)。
1、完成49期《管理導(dǎo)圖》系列課程公開課程的宣講
2、教授近4000學(xué)員學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖工具，能夠輕松繪制和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)一張圖輕松做管理
3、為近20家行業(yè)知名企業(yè)導(dǎo)入《管理導(dǎo)圖》課程，推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)白板文化，提高內(nèi)部高效管理
4、輔導(dǎo)10多家當(dāng)?shù)匦袠I(yè)知名企業(yè)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部績(jī)效、薪酬管理落地工作
三、講授課程
管理導(dǎo)圖系列課程：
《績(jī)效管控--企業(yè)績(jī)效運(yùn)行與升級(jí)》
《目標(biāo)制定7步系統(tǒng)(實(shí)戰(zhàn)版本1天)》
《全腦思維演繹與全腦思維呈現(xiàn)》
《視覺管理表達(dá)與思維導(dǎo)圖表達(dá)》
《思維導(dǎo)圖效能升級(jí)(1天初級(jí)版本)
《思維導(dǎo)圖在管理中的運(yùn)用(中級(jí)版本)
《思維導(dǎo)圖在管理中的運(yùn)用》
《思維導(dǎo)圖之工作匯報(bào)》
《思維導(dǎo)圖之目標(biāo)管理》
《思維導(dǎo)圖之營(yíng)銷式溝通5步(1天)》
《思維導(dǎo)圖之營(yíng)銷式溝通5步(2天)》
管理舵手系列課程：
《六維規(guī)劃-戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃及落實(shí)》《四步搞定-人才招聘管理》《五階成長(zhǎng)-人才發(fā)展規(guī)劃》《量高量長(zhǎng)-企業(yè)人才編制》《績(jī)效管控-績(jī)效運(yùn)用及升級(jí)》
咨詢輔導(dǎo)模塊：企業(yè)人力資源各模塊 管理導(dǎo)圖系列模塊

 

• 思維導(dǎo)圖之將帥風(fēng)范

   

  課程導(dǎo)語：將：代表著勇猛、主動(dòng)出擊；帥代表著有智慧、有戰(zhàn)略。企業(yè)需要有更多將帥之才，才能領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)。而將帥面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)工作，面對(duì)自我能力，都需要判斷力、思維力、執(zhí)行力、與思想統(tǒng)領(lǐng)的能力。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德.加得納在80年代提出人的天賦與潛力，是因材施教，因崗置材的科學(xué)依據(jù)。在工作上，明確自我個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)的工作方式，是把..

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• 職場(chǎng)思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練

   

  一、 思維導(dǎo)圖的原理 1. 思維導(dǎo)圖的發(fā)明 2. 思維導(dǎo)圖的工作機(jī)理 3. 思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用 4. 思維導(dǎo)圖成熟作品展示 二、 思維導(dǎo)圖的練習(xí) 1. 思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn) 2. 開始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng) 3. 如何進(jìn)行事物的分類：邏輯樹 三、 思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析1. 手繪思維導(dǎo)圖的制作方..

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