【培訓(xùn)對象】
營銷團隊、策劃團隊、管理團隊

【培訓(xùn)收益】
1、提高銷售成交的概率和企業(yè)成交收益； 2、建立團隊成交習(xí)慣和目標(biāo)管理的意識； 3、制定企業(yè)營銷流程和銷售話術(shù)的方案； 4、建立團隊成交的思維模型和工作習(xí)慣； 5、提高管理團隊多重管理場景的駕馭力； 6、降低管理成本，提高工作效率和效益；

【課程背景】
營銷和成交不僅僅是營銷和銷售團隊需要具備的技能，是每一位管理者都應(yīng)該具備這樣的能力。對外的商務(wù)談判和項目路演，對內(nèi)的管理溝通和工作協(xié)調(diào)，在各項工作中都需要具備成交的思維和意識，才能夠快速的達成結(jié)果。
在各種的工作場景中，是否經(jīng)常遇到以下的事項：
管理過程中說服團隊和員工的時候缺乏策略？
營銷方案設(shè)計過程中缺乏成交的邏輯和切入要點？
產(chǎn)品的介紹說明還是停留在產(chǎn)品功能而非客戶需求？
銷售拜訪和客戶談判中缺乏目的而泛泛而談？
招商路演或項目路演結(jié)果不是太理想？
本課程以視覺工具為導(dǎo)入，激發(fā)管理團隊的思維結(jié)合成交流程的模型進行自我訓(xùn)練，形成企業(yè)自我的解決方案和銷售模式。
【應(yīng)用場景】
成交流程 銷售話術(shù) 商業(yè)談判 項目路演 崗位競聘 招商會銷
談判和說服的技巧在于流程 銷售和認(rèn)可在于價值塑造 談判在于價值回報與風(fēng)險 成交方案設(shè)計是路演重點 學(xué)會銷售價值和產(chǎn)出 流程和方案是招商的根基
【思維導(dǎo)圖】
視覺化管理是目前最新將管理團隊成長訓(xùn)練課題，將分析思路和解決方案用圖像的形式呈現(xiàn)和表達出來，更直觀。思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為世界500強企業(yè)高管必備的思維管理工具，真正推動學(xué)以致用，開拓管理思維及執(zhí)行效率。
《思維導(dǎo)圖》系列課程是經(jīng)過近10年眾多企業(yè)實際經(jīng)營和管理經(jīng)驗進行萃取和迭代而成，將高效的管理思維和工作技巧進行思維結(jié)構(gòu)化、技能流程化、操作工具化、解決方案化為一體訓(xùn)練體系；借助思維導(dǎo)圖視覺化、結(jié)構(gòu)化、延展化的高效溝通呈現(xiàn)表達，成為國內(nèi)最先將思維導(dǎo)圖+管理運用為一體的課程服務(wù)體系。
《思維導(dǎo)圖》倡導(dǎo)思行合一，推動企業(yè)實現(xiàn)管理白板文化，實現(xiàn)一張圖輕松做管理。 目前面向市場已經(jīng)推動的模塊系列課程有《思維導(dǎo)圖效能升級》《目標(biāo)實現(xiàn)SOS》《124管控》《營銷式溝通5步》《績效式課程開發(fā)》《問題分析解決4步》等。
思維導(dǎo)圖之《營銷式溝通5步》本課程針對營銷團隊和管理團隊在工作過程中說服邏輯萃取并形成企業(yè)內(nèi)部的內(nèi)部方案，形成企業(yè)內(nèi)部的管理技能和體系。
說服力：切入溝通要點和突破點；成交力: 提高成交的概率和機會；
設(shè)計力：一切的成交都是設(shè)計的；結(jié)構(gòu)力：建立內(nèi)部營銷體系規(guī)劃；
規(guī)劃力：成交流程和成交話術(shù)設(shè)計；
【課程目標(biāo)】
1、掌握營銷五步的成交邏輯和流程設(shè)計；
2、制作產(chǎn)品/項目/事項的銷售話術(shù)方案；
3、掌握思維導(dǎo)圖工具的發(fā)散和聚焦運用；
4、了解多重場景的使用技巧和流程設(shè)計；
【課程大綱】
第一講 思維導(dǎo)圖表達（90分鐘）
收益： 掌握思維導(dǎo)圖表達邏輯，提高思維拓展維度
一、 引題：視覺化管理高效溝通技巧之開場4步和內(nèi)容5點
1、視覺溝通小游戲-你說我畫
2、高效溝通高效的4步和內(nèi)容5點
二、 看懂思維導(dǎo)圖4環(huán)節(jié)
1、 解讀思維導(dǎo)圖四步流程
2、 案例演練
三、 如何運用思維導(dǎo)圖的5大技巧
1、 思維導(dǎo)圖表達第一步：準(zhǔn)備
2、 思維導(dǎo)圖表達第二步：主題
3、 思維導(dǎo)圖表達第三步：線條
4、 思維導(dǎo)圖表達第四步：結(jié)構(gòu)
5、 思維導(dǎo)圖表達第五步：風(fēng)格
教學(xué)方法：案例分析,小組討論, 角色扮演
第二講 全腦思維演繹（90分鐘）
收益：邏輯思考+視覺呈現(xiàn)全腦表達，拓展思維邏輯
一、全腦思考=垂直理性思考+水平感性思考
1、水平思考進行發(fā)散思維，找到一切可能性
2、垂直思考進行深度延展，拓寬思維連接
3、全腦思維進行綜合應(yīng)用，系統(tǒng)表達構(gòu)建
二、 全腦思維方案表達運用
1、現(xiàn)場案例演示呈現(xiàn)如何進行表達
2、銷售課題/場景課題演示訓(xùn)練
第三講 全腦思維呈現(xiàn)（90分鐘）
收益：實操表達+方案制作，學(xué)與用雙向訓(xùn)練
一、學(xué)員繪制并分享處女作---產(chǎn)品/項目/企業(yè)自定課題訓(xùn)練
1、學(xué)員自我作業(yè)的表達呈現(xiàn)
2、學(xué)員作業(yè)的點評和延展運用
二、思維三種模式結(jié)構(gòu)：時間 流程 要素
1、要素式管理表達的邏輯及演練
2、流程式管理表達的邏輯及演練
3、時間式管理表達的邏輯及演練
四、 思維導(dǎo)圖核心運用（三橫四縱選題分析）
1、三橫：時間、流程、關(guān)鍵
2、四縱：我是誰？講給誰？達到結(jié)果？如何表達？
五、 三維思維表達初級運用—工作匯報及工作計劃
1、用一張思維導(dǎo)圖進行課程的學(xué)習(xí)和總結(jié)
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場制作
第四講 營銷式溝通5步（90分鐘）
收益：掌握溝通成交基本邏輯，把握成交核心規(guī)律
一、營銷式溝通5步
1、價值主張
2、價值塑造
3、案例證明
4、成交方案
5、保障支持
案例分析：從廣告中學(xué)習(xí)成交
二、 目標(biāo)場景分析
1、場景梳理（銷售、產(chǎn)品、招商、路演、溝通）
2、對象確認(rèn)（客戶、政府、管理高層）
3、成果驗收（成交方案確認(rèn)）
三、 自我資源分析
1、資源分析（我們有什么？）
2、優(yōu)勢分析（我不一樣在哪里？）
3、價值分析（我能帶來什么？）
教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現(xiàn)場制作。
第五講 通關(guān)演練（90分鐘）
收益： 靈活運用多種場景和方案實操通關(guān)，實現(xiàn)學(xué)以精用
一、時間表達技巧
1、10秒介紹
2、30秒介紹
3、10分鐘介紹
二、 課題選擇演練通關(guān)
1、小組通關(guān)
2、整體演繹
三、 學(xué)習(xí)要點總結(jié)與回顧
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場制作
第六講 電腦軟件學(xué)習(xí)（可選修學(xué)習(xí)30分鐘）
收益：手機APP和電腦軟件的運用技巧
一、 手機APP軟件介紹及使用技巧
二、 電腦軟件系列介紹及運用技巧演示
三、 學(xué)習(xí)回顧及轉(zhuǎn)化531
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場制作

【講師介紹】白玉成老師
《管理導(dǎo)圖》系列課程版權(quán)開發(fā)和主講老師
《管理舵手》系列課程版權(quán)開發(fā)和主講老師
《六維規(guī)劃》戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃落地主講老師
企業(yè)公司化運作咨詢師
國家認(rèn)證管理咨詢師
多家集團、企業(yè)管理咨詢顧問
一、職業(yè)背景
曾經(jīng)在多個行業(yè)及崗位有過從業(yè)和咨詢經(jīng)驗，在企業(yè)人力資源 管理技能、管理效能提升、思維導(dǎo)圖管理運用等領(lǐng)域均有深入研究并能夠呈現(xiàn)結(jié)果
 倡導(dǎo)培訓(xùn)咨詢?yōu)槠髽I(yè)及團隊發(fā)展而服務(wù)，課程側(cè)重實際問題的梳理及解決方案的制定，注重效率和能力的提高
企業(yè)管理任職中對企業(yè)內(nèi)部的管理流程和體系梳理和建設(shè)、梳理工作關(guān)鍵流程，制定管理結(jié)構(gòu)模型，形成系統(tǒng)性管理思維和工具運用，實現(xiàn)個人高效成長、團隊效能實現(xiàn)和企業(yè)效益達成。
培訓(xùn)行業(yè)多年經(jīng)驗，關(guān)注培訓(xùn)發(fā)展動向，掌握最新發(fā)展理念，優(yōu)化培訓(xùn)管理手段和授課技能滿足現(xiàn)在和未來客戶需求，推動績效式課程設(shè)計和創(chuàng)新式培訓(xùn)管理理念，推動企業(yè)人才梯隊建設(shè)和企業(yè)文化萃取沉淀。
咨詢輔導(dǎo)企業(yè)完善企業(yè)經(jīng)營管理體系，從企業(yè)戰(zhàn)略定位 商業(yè)模式 經(jīng)營管理 人資體系規(guī)劃和落地執(zhí)行系統(tǒng)化的梳理和推動，成為企業(yè)最佳的智慧外腦。
橫跨企業(yè)管理經(jīng)驗 培訓(xùn)行業(yè)訓(xùn)練，企業(yè)咨詢經(jīng)驗相融合，在企業(yè)實際管理 培訓(xùn)和咨詢?nèi)齻€角度來推進和落實執(zhí)行，有理論、有思想、有實操。
三、講師背景
1998年---開始自我學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖等全腦開發(fā)訓(xùn)練課程
2008-2010年 在深圳經(jīng)歷系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖課程訓(xùn)練，并開始在全國推廣思維導(dǎo)圖的運用和轉(zhuǎn)化
2010-2013年 歷任新疆百富餐飲股份有限公司人力資源總監(jiān)兼商學(xué)院經(jīng)理，開始將思維導(dǎo)圖在企業(yè)管理和人才發(fā)展領(lǐng)域的運用
2013-2015年 某企業(yè)管理咨詢銷售總監(jiān)兼咨詢輔導(dǎo)師，協(xié)助企業(yè)建立和健全人力資源各模塊體系建設(shè)，開始將思維導(dǎo)圖在人才發(fā)展和咨詢管理領(lǐng)域運用
2015-2018年 成為創(chuàng)想效能工作室合伙人，側(cè)重為企業(yè)管理團隊提高經(jīng)營管理能力，企業(yè)人力資源體系建設(shè)和升級服務(wù)。開始進行思維導(dǎo)圖系列課程的培訓(xùn)和企業(yè)服務(wù)。
1、完成49期《管理導(dǎo)圖》系列課程公開課程的宣講
2、教授近4000學(xué)員學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖工具，能夠輕松繪制和表達，實現(xiàn)一張圖輕松做管理
3、為近20家行業(yè)知名企業(yè)導(dǎo)入《管理導(dǎo)圖》課程，推動企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)白板文化，提高內(nèi)部高效管理
4、輔導(dǎo)10多家當(dāng)?shù)匦袠I(yè)知名企業(yè)進行企業(yè)內(nèi)部績效、薪酬管理落地工作
三、講授課程
管理導(dǎo)圖系列課程：
《績效管控--企業(yè)績效運行與升級》
《目標(biāo)制定7步系統(tǒng)(實戰(zhàn)版本1天)》
《全腦思維演繹與全腦思維呈現(xiàn)》
《視覺管理表達與思維導(dǎo)圖表達》
《思維導(dǎo)圖效能升級(1天初級版本)
《思維導(dǎo)圖在管理中的運用(中級版本)
《思維導(dǎo)圖在管理中的運用》
《思維導(dǎo)圖之工作匯報》
《思維導(dǎo)圖之目標(biāo)管理》
《思維導(dǎo)圖之營銷式溝通5步(1天)》
《思維導(dǎo)圖之營銷式溝通5步(2天)》
管理舵手系列課程：
《六維規(guī)劃-戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃及落實》《四步搞定-人才招聘管理》《五階成長-人才發(fā)展規(guī)劃》《量高量長-企業(yè)人才編制》《績效管控-績效運用及升級》
咨詢輔導(dǎo)模塊：企業(yè)人力資源各模塊 管理導(dǎo)圖系列模塊

 

• 思維導(dǎo)圖之將帥風(fēng)范

   

  課程導(dǎo)語：將：代表著勇猛、主動出擊；帥代表著有智慧、有戰(zhàn)略。企業(yè)需要有更多將帥之才，才能領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)市場。而將帥面對市場、面對工作，面對自我能力，都需要判斷力、思維力、執(zhí)行力、與思想統(tǒng)領(lǐng)的能力。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德.加得納在80年代提出人的天賦與潛力，是因材施教，因崗置材的科學(xué)依據(jù)。在工作上，明確自我個性的優(yōu)勢，發(fā)揮自我優(yōu)勢的工作方式，是把..

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• 職場思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練

   

  一、 思維導(dǎo)圖的原理 1. 思維導(dǎo)圖的發(fā)明 2. 思維導(dǎo)圖的工作機理 3. 思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用 4. 思維導(dǎo)圖成熟作品展示 二、 思維導(dǎo)圖的練習(xí) 1. 思維導(dǎo)圖的制作方法和要點 2. 開始制作個人思維導(dǎo)圖并點評 3. 如何進行事物的分類：邏輯樹 三、 思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析1. 手繪思維導(dǎo)圖的制作方..

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