【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)管理人員。

【培訓(xùn)收益】
1、培養(yǎng)管理者如何認(rèn)識(shí)自己？ 2、提升自己的各項(xiàng)能力？ 3、學(xué)會(huì)管理好自己？ 4、如何教練團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的一系列方法？

一、管理者的教練角色
1、案例分析:經(jīng)理和下屬都在想些什么?
2、管理者是通過他人提升績效
3、管理者的教練角色
二、認(rèn)識(shí)你自己
1、認(rèn)識(shí)自己：你是誰？要到哪里？
2、我感知能力訓(xùn)練：過去、現(xiàn)在、未來
3、溝通能力訓(xùn)練：聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)
4、建立關(guān)系能力訓(xùn)練：喜歡
5、激勵(lì)他人能力訓(xùn)練：欣賞
6、變通能力訓(xùn)練：可能性
7、控制能力訓(xùn)練：負(fù)責(zé)任
8、運(yùn)用潛意識(shí)力量訓(xùn)練：想象力和吸引力
三、根據(jù)業(yè)務(wù)需要進(jìn)行教練指導(dǎo)
案例分析:下屬績效不佳的原因?
1、確定目標(biāo)
（1）管理者是目標(biāo)的仆人（2）SMART目標(biāo)原則（3）工作目標(biāo)輔導(dǎo)
2、親身操作
（1）親身投入 （2）觀察 （3）第三者訪問
3、提煉概念
（1）提煉概念，舉一反三 （2）從情景案例中找到規(guī)律
4、傳遞方法 5、跟進(jìn)應(yīng)用
四、輔導(dǎo)對(duì)話技術(shù)
1、調(diào)頻
（1）建立融洽
（2）積極的身體語言
（3）成人-成人的平等氛圍
2、發(fā)問
（1）鼓勵(lì)自我發(fā)現(xiàn)
（2）漏斗式提問
（3）讓員工發(fā)現(xiàn)更多可能性
3、聆聽
（1）靜腦
（2）重復(fù)
（3）引申
4、反饋
（1）激勵(lì)型反饋與輔導(dǎo)性反饋
（2）反饋的五項(xiàng)原則
五、輔導(dǎo)對(duì)話的兩個(gè)階段
1、第一階段：診斷
（1）引言 （2）討論情況 （3）確定對(duì)問題達(dá)成共識(shí)
2、第一階段：行動(dòng)計(jì)劃
（1）引言 （2）討論計(jì)劃 （3）確定對(duì)行動(dòng)計(jì)劃達(dá)成共識(shí)
六、課程總結(jié)及問題解答 

【講師背景】
立體式管理模式創(chuàng)始人
現(xiàn)場管理改善專家
河南大學(xué)中文專業(yè) 北大MBA
企業(yè)運(yùn)營管理師
臺(tái)資：徐福記食品（東莞）有限公司 生產(chǎn)主管
德資：施耐德電氣（上海）有限公司 生產(chǎn)主管、部長
日資：長田電器（廣東）有限公司 生產(chǎn)經(jīng)理、副總
香港運(yùn)豪集團(tuán)、深圳佳泰藥業(yè)、時(shí)代皮具等首席顧問
新華商智、廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)、北大經(jīng)理人班講師
【個(gè)人簡介】
任濤老師自2003年開始從事培訓(xùn)行業(yè)，在十多年的培訓(xùn)與咨詢過程中，其總培訓(xùn)超10000課時(shí)以上，培訓(xùn)學(xué)員超過20000人次，多次應(yīng)邀到北京、上海、廣州、深圳、青島、濟(jì)南、煙臺(tái)、濟(jì)寧、石家莊、蘇州、無錫、常州、揚(yáng)州、寧波、廈門、福州、鄭州、鄂爾多期、呼和浩特、長春、沈陽等地?cái)?shù)百場的公開班授課經(jīng)歷，更了解課堂上學(xué)員的正真需求、源自制造業(yè)的實(shí)際案例，貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí)，讓課程真正起到學(xué)以致用的效果；深入淺出的解說、風(fēng)趣幽默的臺(tái)風(fēng)，讓學(xué)員在快樂的學(xué)習(xí)的氛圍中領(lǐng)悟課程內(nèi)容，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的學(xué)習(xí)方式……
【工作經(jīng)驗(yàn)及咨詢項(xiàng)目成果】
任濤老師曾擔(dān)任臺(tái)資企業(yè)徐福記食品、德資企業(yè)施耐德電氣、日資企業(yè)長田電器生產(chǎn)主管、經(jīng)理及副總經(jīng)理等職位，工作期間對(duì)各生產(chǎn)車間進(jìn)行現(xiàn)場管理調(diào)研，推行精益生產(chǎn)和目標(biāo)管理，使生產(chǎn)效率快速增長二倍多，現(xiàn)場在制品率下降50%。并且有十五年落地咨詢輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，是國內(nèi)落地輔導(dǎo)實(shí)效專家，在輔導(dǎo)期間有很多成功案例，如：
1.某橡膠制品公司推行《精益改善》，產(chǎn)能提高50%，質(zhì)量提高30%,安全事故為零；
2.某熱電廠推行《精細(xì)化管理》，成本降低10%，員工流失率降低為3%；
3.某集團(tuán)公司下屬一分廠推行《立體式考核》，第一次精減管理人員近百人，利潤從虧損1000多萬到贏利800多萬；
4.某國內(nèi)前三名智能鎖業(yè)公司推行《精細(xì)化管理》，效率提高30%，質(zhì)量合格率從原來的85%提高到99.5%；
5.某五金廠推行《精益生產(chǎn)管理項(xiàng)目》，連續(xù)五年公司生產(chǎn)效益持續(xù)增長，管理團(tuán)隊(duì)人員流失率低于1%。
6.某光電公司推行《立體式管理變革》，第一年業(yè)績從6000多萬增長至1億多，現(xiàn)已經(jīng)成為上市公司，管理團(tuán)隊(duì)持有公司股份；
任濤老師經(jīng)過二十多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和落地培訓(xùn)與輔導(dǎo)案例，創(chuàng)立了《立體式管理模式》，結(jié)合中國人的性格特點(diǎn)以及中國企業(yè)在快速發(fā)展過程中的問題，找到適合中國企業(yè)內(nèi)部分錢和考核的秘訣，簡單有效、便于操作，使企業(yè)快速提高業(yè)績，降低成本，優(yōu)化流程；聽任濤老師的課，“付出的是一天的時(shí)間，得到的是一生的感悟”。
【授課風(fēng)格】
活力四射：以身作則，只有老師有活力才能培訓(xùn)有活力的學(xué)員
生動(dòng)幽默：充分提高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，生動(dòng)的案例和幽默的話題
循循善誘：啟發(fā)學(xué)員的智慧和思考力，點(diǎn)石成金，開發(fā)學(xué)員的想象力
引人入勝：使學(xué)員融入到課程中，自我學(xué)習(xí)自我感想，提高學(xué)員的積極性
互動(dòng)交流：每節(jié)課都有提問環(huán)節(jié)，加強(qiáng)與學(xué)員間的交流溝通，解答學(xué)員提提的問題
教學(xué)相長：共同討論學(xué)習(xí)要達(dá)到的效果，共同參與學(xué)習(xí)，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
【品牌課程】
立體式與精細(xì)化現(xiàn)場管理系列 成本管理系列
1、《立體式管理模式——高、中、基層篇》
2、《精細(xì)化管理與管理能力提升特訓(xùn)營》
3、《精細(xì)化現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)》
4、《現(xiàn)場5S/6S管理與改善實(shí)務(wù)》
5、《安全生產(chǎn)管理EHS》 1、《格蘭仕快速降低八大成本法》
2、《現(xiàn)場成本管理的十大利器》
3、《流程再造——成本管控》
4、《立體式現(xiàn)場管理和改善》
5、《這樣的中層管理辭職吧》
MIP—管理技能培訓(xùn) TWI—管理技能系列
1、《中層管理者的定位和職業(yè)化》
2、《中層管理者核心管理技能訓(xùn)練》
3、《中層管理者經(jīng)常碰到的九大難題》
4、《如何成為合格中層管理者》
5、《中層管理者一天的工作》
6、《員工無錯(cuò)——中層管理的核心》
7、《軍令如山—打造企業(yè)高效執(zhí)行力》
8、《全力以赴——高效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》 1、《杰出班組長特訓(xùn)營》《優(yōu)秀基層管理培訓(xùn)》
2、《TWI基層干部管理技能提升訓(xùn)練》
3、《班組長一日管理——班前、班中、班后》
4、《班組長管理——如何開好班前、班后會(huì)》
5、《五型班組建設(shè)特訓(xùn)營》
6、《日式企業(yè)的班組管理模式》
7、《安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)——EHS》
8、《如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力》 

• 團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練營（室外）――NLP教練技術(shù)打造卓越團(tuán)隊(duì)

   

  第一部分　分組游戲目的：通過開訓(xùn)前的分組活動(dòng)，發(fā)揮大家的創(chuàng)造力，創(chuàng)造隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)旗，選出隊(duì)長等人員。使大家建立起積極正面的向上能量，團(tuán)隊(duì)一致，大家為了一個(gè)目標(biāo)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，爭取最后的勝利。第二部分　收心操 游戲目的：通過這個(gè)游戲，能讓大家在繁忙復(fù)雜的工作生活中，把心思沉淀下來，全身心的投入訓(xùn)練。同時(shí)也是檢查一個(gè)人對(duì)工作狀態(tài)的投..

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• 營銷管理教練

   

  第一講 營銷的力量 這是一個(gè)營銷的時(shí)代，如果你想挨打，那么請(qǐng)開始了解、學(xué)習(xí)并實(shí)踐營銷吧，因?yàn)檫@你可以道行天下 名利雙收 的必經(jīng)之路你必須面對(duì)的三個(gè)跨越Ø從銷售到營銷的跨越 生存到永續(xù)Ø從終端到前端的跨越 地獄到天堂Ø從名牌到品牌的跨越 驚弓之鳥第二講 營銷的前世今生讓營銷絕處逢生的..

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• 店鋪教練技術(shù)

   

  一、講解時(shí)代呼喚教練式管理和店鋪教練操作實(shí)務(wù) 二、了解到教練教導(dǎo)核心技術(shù)以及教練GROW模型應(yīng)用 三、講述店鋪教練的角色定位

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• 新員工教練技術(shù)

   

  一、新員工教練技術(shù)，引導(dǎo)中級(jí)導(dǎo)購了解到資深管理者的角色認(rèn)知以及新員工帶教的重要性。 二、新員工帶教的三個(gè)步驟。 三、中級(jí)導(dǎo)購如何成為一名優(yōu)秀的教練。

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• 管理培訓(xùn)：管理教練

   

  第一模塊、什么是管理教練 1、管理教練技術(shù)已成為企業(yè)管理者的首先要技能 2、從經(jīng)驗(yàn)管理走向技術(shù)管理 3、從科學(xué)管理走向價(jià)值管理 4、管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值第二模塊、有效對(duì)話能力 聆聽-員工的智慧 1、什么在影響我們的聆聽 2、怎樣有效聆聽 3、怎樣提升聆聽能力 發(fā)問-方向性思考 1、情景案例 ..

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• 成果導(dǎo)向的管理教練術(shù)

   

  管理技能培訓(xùn)（一）、管理者的教練角色 目標(biāo)：了解現(xiàn)階段知識(shí)型員工的管理難度；了解管理者需要扮演教練角色的必要性；輔導(dǎo)在員工成長的什么階段出現(xiàn) 1、為何交流破壞關(guān)系 2、新世紀(jì)知識(shí)型員工管理者的困惑？ 3、教練型管理者的目標(biāo) （1）確認(rèn)方向 （2）提升能力 （3）增強(qiáng)動(dòng)力 4、成果導(dǎo)向的教練之箭 5、教練的作用&mdas..

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