【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理人員，技術(shù)骨干，管理人才梯隊(duì)成員，新晉管理者等

【培訓(xùn)收益】
 四大思維模型——從創(chuàng)新思維出發(fā)，提升員工創(chuàng)新意識(shí)和能力；  六大創(chuàng)新工具——從創(chuàng)新應(yīng)用出發(fā)，提升創(chuàng)新效率和產(chǎn)出；  創(chuàng)新文化氛圍打造——推動(dòng)企業(yè)組織創(chuàng)新思維，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；

 思維測(cè)試：如何清空水杯中的水？
第一講：創(chuàng)新思維的本質(zhì)
1、大腦機(jī)制
2、大腦發(fā)展的三個(gè)階段
3、破除創(chuàng)新思維障礙
1）思維定勢(shì)，思維慣性，思維封閉
2）轉(zhuǎn)化思考方式，打破思維枷鎖
4、創(chuàng)新思維公式
創(chuàng)新=思維+工具+應(yīng)用
5、創(chuàng)新思維流程

第二講：創(chuàng)新思維智法——思維方式
1、發(fā)散與聚合
1）發(fā)散思維：打開思路，激發(fā)創(chuàng)意
新發(fā)明=舊成分+新組合
課堂練習(xí)：思維速射練習(xí)（記憶練習(xí)/歸類組合練習(xí)）
2）聚合思維：化繁為簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
組織記憶，提升效率
2、橫向與縱向
縱向思考：提升大腦的推演能力和記憶力
練習(xí)：一分鐘踩西瓜皮聯(lián)想
練習(xí)：一分鐘短路聯(lián)想
橫向思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力
練習(xí)：鉛筆有什么作用？
【創(chuàng)意劇場(chǎng)】故事是這樣開始的...
3、正向與逆向
4、求同與求異

第三講：創(chuàng)新思維技法——工具方法
工具一：思維導(dǎo)圖——全腦思維
1）手繪技巧
A. 繪制要求
中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色
分支：一個(gè)分支一個(gè)顏色，冷暖相間，由粗到細(xì)，平滑曲線
關(guān)鍵詞：one word per line，與分支同色或者全部黑色
插圖：突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分，同色需撞色
B.手繪思維導(dǎo)圖步驟
中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖 思維導(dǎo)圖繪制要訣
C.中國(guó)思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
找切入點(diǎn)---中心主題
游刃有余---思維脈絡(luò)
筋骨縫隙---重點(diǎn)關(guān)鍵
分解完畢---完善呈現(xiàn)
練習(xí)：手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖
視頻：插圖繪制視頻教學(xué)
游戲：MECE 原則應(yīng)用的分類游戲
練習(xí)：接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
2）軟件繪制技巧
軟件常用板塊及操作
工具二： 和田十二法——開闊思路
小組討論：不同策略在工作中的應(yīng)用場(chǎng)景
工具三：概念法——創(chuàng)意衍生
1）提取概念的方法：找到焦點(diǎn)
2）概念三角：?jiǎn)?dòng)創(chuàng)造性思考流程
3）概念扇：宏觀&微觀
5）思維瀑布——產(chǎn)生更多的新想法
工具四： 激發(fā)運(yùn)動(dòng)法——跳出困境
1) 創(chuàng)建激發(fā)：擺脫/反向/許愿/夸張
2) 建立 PO：大膽/創(chuàng)意/聯(lián)想
3) 運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技巧：時(shí)刻觀察/提取概念/積極方面
4) 激發(fā)運(yùn)動(dòng) 5 步驟
案例分享：如何提高紙質(zhì)書的銷量
案例討論：邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別
工具五：現(xiàn)狀挑戰(zhàn)——改進(jìn)優(yōu)化
1）鼓勵(lì)對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行挑戰(zhàn)
2）挑戰(zhàn)性質(zhì)、特征、過程或者人員的看法
3）挑戰(zhàn)4步驟
4）運(yùn)用whyCBA
工具六：處理評(píng)估——創(chuàng)設(shè)應(yīng)用
1）修整+強(qiáng)化=可行
2）符合企業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

第四講：創(chuàng)新思維用法——場(chǎng)景延展
1、創(chuàng)新會(huì)議
模型：六頂思考帽
2、創(chuàng)造性問題解決
1）什么是問題
2）理性思考工具：狀況、原因、決策、前景分析
3、創(chuàng)新態(tài)度三原則
案例討論：企業(yè)提供實(shí)際問題
案例分享：完整創(chuàng)新流程在企業(yè)中的應(yīng)用（產(chǎn)品創(chuàng)新、營(yíng)銷創(chuàng)新等）

總結(jié)與回顧
共創(chuàng)課程樹

 

 

  西南大學(xué) 工商管理碩士
 曾任行業(yè)知名A股上市公司（002763）培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，
企業(yè)市場(chǎng)綜合占有率連續(xù)八年全國(guó)第一
 曾任國(guó)部委認(rèn)證農(nóng)業(yè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè) 企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)
 中國(guó)國(guó)家勞社部認(rèn)證 企業(yè)培訓(xùn)師
 中國(guó)國(guó)家勞社部認(rèn)證 人力資源管理師
 美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn) (AACTP)
 中國(guó)管理科學(xué)研究院 職業(yè)生涯規(guī)劃師
 英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師
 英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖版權(quán)課程認(rèn)證講師

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
致力于實(shí)用思維模型與工具的職場(chǎng)多維度深度應(yīng)用——思維邏輯與創(chuàng)新、快速思考與有效表達(dá)、問題分析與解決、思維模型高效應(yīng)用

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
肖莉莎老師曾任多家知名企業(yè)的商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)及培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，并有2年專職商業(yè)講師，3年集團(tuán)首席培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)。多年來一直致力于研究推廣經(jīng)典思維模型、工具在職場(chǎng)中的應(yīng)用，全面提升職場(chǎng)人士的思維效能。并通過實(shí)踐總結(jié)積累出一套更符合中國(guó)文化背景、企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的完善的、“即學(xué)即用”的思維工具與方法論。在不同行業(yè)的集團(tuán)企業(yè)中成功推廣，通用性與實(shí)用性并重。肖老師圈內(nèi)口碑很好，是身體力行的職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)倡導(dǎo)者。
肖老師在上市公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)期間，負(fù)責(zé)集團(tuán)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)。運(yùn)用多思維模型及思維導(dǎo)圖工具，帶領(lǐng)50余人的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，在2個(gè)月內(nèi)分析崗位職責(zé)、精準(zhǔn)定位人崗差距、快速萃取崗位經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)分析業(yè)務(wù)問題，設(shè)計(jì)實(shí)操與落地工具，提煉技巧等，自主研發(fā)了67個(gè)培訓(xùn)課件，總課時(shí)達(dá)到248小時(shí)。
肖老師擔(dān)任集團(tuán)公司首席培訓(xùn)師期間，具有150場(chǎng)集團(tuán)高級(jí)管理人員思維模型培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，主講《高手都在用的15個(gè)思維模型》及《從邏輯到創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖七星大法》課程。
肖老師一直堅(jiān)信“授人以魚不如授人以漁”，致力于讓更多人掌握高效能思維工具和方法，讓更多人從中獲益。讓我們能站在巨人的肩上，看得更遠(yuǎn)，離夢(mèng)想更近。

 

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  課程背景：在以用戶為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對(duì)產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開。蘋果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內(nèi)..

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• 創(chuàng)新思維與有效決策

   

  第一講 問題分析與解決1. 什么是問題？ 2. 正確面對(duì)問題； 3. 實(shí)際問題解決時(shí)… 4. 問題發(fā)生的三階段； 5. 問題解決程序簡(jiǎn)表； 6. 解決問題的原則；7. 問題定義－將異常現(xiàn)象收集證據(jù)并設(shè)定目標(biāo)；8. 原因分析－發(fā)掘造成問題的原因并確認(rèn)主要原因；a) 5個(gè)為什么；b) 魚骨圖法。9. ..

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