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CEO、COO,HRVP、HRD、MBA班/總裁班學員,以及HRCOE、HRBP等人力資源相關(guān)從業(yè)者。
【培訓收益】
1、理解人力資源管理與戰(zhàn)略規(guī)劃的密切聯(lián)系,并認識到人力資源管理的目標是要支持組織的戰(zhàn)略目標。 2、了解人力資源管理與組織能力的關(guān)聯(lián)性,以及如何通過有效的人力資源規(guī)劃為組織的戰(zhàn)略目標提供持續(xù)的人力資源支持。 3、掌握戰(zhàn)略的人力資源執(zhí)行的訣竅,以及如何通過組織變革、績效薪酬激勵機制、人員配置、培訓和發(fā)展、留才等具體措施讓員工“能干”、“想干”、“會干”戰(zhàn)略要干的事。 5、學會如何通過績效評估、員工滿意度調(diào)查等手段來評估人力資源戰(zhàn)略的執(zhí)行情況,并針對性地進行調(diào)整和改進,以確保人力資源管理戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略的一致性和協(xié)調(diào)性。
第一部分:基于戰(zhàn)略的人力資源管理概述
第一章:人力資源管理與戰(zhàn)略的概念與價值
一、人力資源管理基本概念
1、什么是人力資源管理?
2、人力資源管理的發(fā)展歷程
3、人力資源管理的重要性
二、基于戰(zhàn)略的人力資源管理基本概念
1、企業(yè)戰(zhàn)略的定義以及企業(yè)戰(zhàn)略的管理過程
2、企業(yè)的組織能力與企業(yè)成功的關(guān)系
3、組織能力與人力資源管理的關(guān)系
4、基于戰(zhàn)略的人力資源管理的定義與價值
三、思考和研討人力資源管理價值
1、人力資源管理的經(jīng)典20問
2、如何理解“企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)就是經(jīng)營人才、經(jīng)營客戶?”
模型討論:人力資源價值鏈模型
第二章、戰(zhàn)略的人力資源管理體系
一、戰(zhàn)略人力資源管理概念澄清
1、戰(zhàn)略的人力資源管理與傳統(tǒng)人力資源管理
2、戰(zhàn)略的人力資源與人力資源戰(zhàn)略的區(qū)別
二、人力資源戰(zhàn)略的來源
三、人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配
深度解讀:知名教授Michael Porter的競爭戰(zhàn)略理論及其與人力資源的關(guān)系
四、戰(zhàn)略性人力資源管理的核心元素
五、戰(zhàn)略人力資源管理的組織機構(gòu)及角色定位
六、戰(zhàn)略的人力資源管理的四環(huán)節(jié):規(guī)劃、執(zhí)行與實施、評估與改進
第二部分:基于戰(zhàn)略的人力資源管理---規(guī)劃
第一章:人力資源規(guī)劃的基本概念
1、人力資源規(guī)劃的定義和意義
2、人力資源規(guī)劃支撐戰(zhàn)略實現(xiàn)的基本邏輯
3、人力資源規(guī)劃的基本步驟
第二章:基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃的基本邏輯
1、企業(yè)持續(xù)成功的方程式
2、組織能力的“三角”模型
3、搭建組織能力的三個關(guān)鍵內(nèi)容
4、人力資源規(guī)劃的主要內(nèi)容
提供有效的管理支持和資源,容許人才充分施展所長
員工每天最關(guān)心、追求和重視的事情與所需組織能力一致
員工知識、技能和素質(zhì)是否能做出與組織能力匹配的決策和行為
第三章:基于戰(zhàn)略的人力資源行動規(guī)劃
演示例子:基于數(shù)字化戰(zhàn)略的人力資規(guī)劃
第一步:預測經(jīng)營環(huán)境的趨勢
1、數(shù)字化時代下,微觀環(huán)境的八個變化
2、微觀創(chuàng)新涌現(xiàn)形成宏觀環(huán)境
3、數(shù)字化成為企業(yè)的基本生存方式
第二步:確定戰(zhàn)略方向
1、識別戰(zhàn)略機會:找到顧客價值共鳴點
2、從“競爭邏輯”變?yōu)?rdquo;共生邏輯”
3、共生戰(zhàn)略的特點:協(xié)同、共生
第三步:確定組織能力:數(shù)字化技術(shù)能力(賦能員工+賦能生態(tài)伙伴)
第四步:規(guī)劃人力資源行動體系
1、打造員工能力,讓員工“會干”戰(zhàn)略要干的事
1.1關(guān)鍵:找準人、留對人
1.2企業(yè)具體需要怎樣的人才?數(shù)量、質(zhì)量(能力、特質(zhì))?
1.3人才能力主要差距在哪里?
1.4如何引進、培養(yǎng)、保留、匹配合適的人才和淘汰不合適的人才?
2、塑造員工意愿,激發(fā)員工“想干”戰(zhàn)略要干的事
2.1刷新組織文化:顧客價值、包容、利他、共生價值導向
2.2重塑績效管理與薪酬一體化激勵機制
3、建立組織平臺并提供資源,讓員工“能干”戰(zhàn)略要干的事
3.1選擇合適的組織架構(gòu)
3.2改善組織邊界
第三部分:基于戰(zhàn)略的人力資源管理---執(zhí)行與實施
第一章:讓員工“能干”戰(zhàn)略要干的事---基于戰(zhàn)略的組織運行系統(tǒng)設(shè)計
一、組織結(jié)構(gòu)概述
1、什么是組織?什么是組織結(jié)構(gòu)?
2、組織結(jié)構(gòu)的形式與功能
3、組織結(jié)構(gòu)如何支撐戰(zhàn)略的實現(xiàn)
4、何謂無邊界組織,如何改善組織邊界?
案例學習:六家美國科技公司的組織結(jié)構(gòu)圖
二、組織變革
1、什么是組織變革?
2、組織變革有最好的時機嗎?
3、組織變革帶來的變化
案例學習:美的集團組織機構(gòu)變革案例
第二章:讓員工“想干”戰(zhàn)略要干的事---基于戰(zhàn)略的績效薪酬激勵機制
一、如何激發(fā)員工——戰(zhàn)略的績效管理體系
1、 績效管理定義以及發(fā)展歷程
2、績效管理的四個循環(huán)
3、建構(gòu)以戰(zhàn)略為導向的績效管理體系
4、三層級 KPI 指標體系——如何將企業(yè)目標落實到部門與個人
5、如何通過績效管理植入企業(yè)文化
6、如何有效運用績效結(jié)果,激發(fā)員工工作潛能
案例學習:Google通過OKR推動組織目標達成案例
二、如何激勵員工——績效導向的薪酬激勵機制
1、 薪酬的定義及作用
2、激勵的理論及原理(馬斯洛需求、雙因素理論等)
3、如何在薪酬體系中體現(xiàn)公司的戰(zhàn)略與文化
4、如何制定薪酬策略以起到激勵作用
5、如何根據(jù)激發(fā)員工的需要進行薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計
6、 如何有效將績效結(jié)果與薪酬發(fā)放掛鉤以激勵員工
互動討論:在激勵中,錢重不重要?
7、非物質(zhì)激勵如何起到四兩撥千斤的作用
案例學習:美的集團股權(quán)激勵案例
第三章:讓員工“會干”戰(zhàn)略要干的事---搭建基于戰(zhàn)略的人才供應(yīng)鏈
一、慧眼識才、招賢納士
1、 企業(yè)具體需要怎樣的人才?數(shù)量、質(zhì)量(能力、特質(zhì))?
2、人崗匹配的具體涵義
2、如何用冰山模型找準人,留對人?
3、 看人不走眼---行為面試法概述
視頻學習:馬斯克談?wù)衅福ㄟ^去行為是未來行為的最好預言)
4、行為面試法的六大面試環(huán)節(jié)
5、 “選人”五大誤區(qū)
互動分析:格力董明珠選擇孟羽童作為接班人人選
二:選苗育才、賦能梯隊人才
1、 人才梯隊與企業(yè)戰(zhàn)略的必要性
2、 如何打造企業(yè)的“輸血”與“造血”機制
3、 人才梯隊建設(shè):“畫”、“劃”、“化”
4、 什么是關(guān)鍵人才?為什么要進行關(guān)鍵人才盤點?
5、人才培育的四個量產(chǎn)體系
6、人才培育的三個游戲模式
案例學習:美的的畢業(yè)生如何成長為總經(jīng)理?
三:洞察人性、留人留心
1、從馬斯洛需求理論得到的啟發(fā):如何留人?
2、60后/70后/80后/90后/00員工的特性
互動討論:誰能留住員工?
3、需要留住哪些員工?
案例學習:美的留才的方法
第四部分:基于戰(zhàn)略的人力資源管理---評估與改進
一、評估人力資源戰(zhàn)略執(zhí)行的意義和價值
二、評估人力資源戰(zhàn)略執(zhí)行的評估手段
1、以績效評估作為評估手段的基本概念和方法
2、以員工滿意度調(diào)查作為評估手段的基本概念和方法
三、針對性地調(diào)整和改進人力資源管理戰(zhàn)略
1、根據(jù)評估結(jié)果進行針對性調(diào)整和改進的重要性
2、根據(jù)績效評估和員工滿意度調(diào)查結(jié)果進行人力資源管理戰(zhàn)略的調(diào)整和改進
案例學習:美的搭建數(shù)字化人力資源管理HRMS系統(tǒng)提高員工滿意度案例
四、確保人力資源管理戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略的一致性和協(xié)調(diào)性
1、人力資源管理戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略一致性和協(xié)調(diào)性的重要性
2、通過評估和改進確保人力資源管理戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略的一致性和協(xié)調(diào)性
余宏厚老師
——人力資源管理實戰(zhàn)操作教練
曾任某軍工集團副總裁
曾任海亮集團(世界500強)人事管理中心負責人
曾任新(新加坡)資企業(yè)紐科倫(全國起重標桿企業(yè))人力總監(jiān)
曾任中國綠業(yè)元集團(全國農(nóng)資行業(yè)標桿)人力總監(jiān)
曾任中國招生考試在線人力資源講師團講師
某省總工會干校十年國家職業(yè)資格人力資源管理師講師
一級人力資源管理師
【個人簡介】
余老師擁有10多年人力資源實踐鍛煉,從企業(yè)基層員工一步一步成長到企業(yè)高管,擁有國企、外企、民企豐富人力資源管理工作經(jīng)驗,千億企業(yè)人事中心負責人,大型外資公司與優(yōu)秀民企工作歷練,熟悉各種體制下人力資源工作場景,能在各種文化下開展工作。
衛(wèi)華集團-新資(新加坡)紐科倫公司期間:原創(chuàng)“四要素”工作法,引導員工自動自發(fā)工作,大幅降低流失率,穩(wěn)定員工隊伍;主導和組織編制《計件工時及單價管理標準》,結(jié)束了公司長期沒有計件工時定額歷史;
任職中國綠業(yè)元集團期間,在全國首創(chuàng)《全電子化視頻招聘系統(tǒng)》,解決疫情期間招聘難問題,成功面試千余人,有效屏蔽神經(jīng)病、憂郁癥;同時主導、設(shè)計、組織“全電子手機化績效考核系統(tǒng)”并成功運行至今;
在KERNEOS(中國)鄭州公司:獨立運用MBO 開發(fā)績效成績卡(Score Card)和績效獎金系統(tǒng),被評選為優(yōu)秀員工,并經(jīng)過KERNEOS(中國)批準在中國區(qū)鄭州企業(yè)運用,作為獎勵獲準出國考察(法國、摩納哥);
主導和組織使用單維五要素等工具,通過清崗、人才盤點、崗位分析、評價等完成某公司績效和薪酬系統(tǒng)咨詢并服務(wù)改制;
連續(xù)多年帶隊前往清華、哈工大、西交大、吉大、大連理工、東北大學等985、211全國高校,組織全流程校園招聘, 采用提煉的“3寶”校招模式,簡歷投遞量每每爭先;
深入員工隊伍、深入勞動爭議及仲裁現(xiàn)場,了解勞動爭議的焦點和起因,力行人力資源管理合規(guī),消弭化解勞動用工風險,10多年來無一例仲裁敗訴;
余老師在人力資源管理工作中,“四個堅持”:堅持工作復盤和總結(jié),堅持從當下萃取經(jīng)驗,堅持提煉創(chuàng)新工具,堅持“講我所做的”。
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第一節(jié)HRM與戰(zhàn)略不匹配的危害1、沒有戰(zhàn)略的指引,HRM就是盲動——如果降薪20%,該怎么降?2、為什么新業(yè)務(wù)的開展總會受到人的制約?——以某教育集團為例3、為什么該留的人總是留不住?——對關(guān)鍵人才,有預防流失的措施嗎?4、HRM要從行政事務(wù)中解放出來第二節(jié)如..
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課程說明:任正非說,企業(yè)的核心競爭力不是人才,而是人才管理的能力。從某種意義上來說,企業(yè)不是缺人才,而是缺乏人才管理的賦能力;員工不是缺能力,而是缺乏釋放能力的驅(qū)動力。因此,提升中層管理人員的人才管理,特別是如何賦能人才,就顯得尤為重要,且刻不容緩。本特訓班旨在提高中層管理者如何識別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵人才等方面的能力,從而滿足企..
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