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職場局中局—新晉管理者的技能修煉(版權(quán))

課程編號:54708

課程價(jià)格:¥13000/天

課程時(shí)長:1 天

課程人氣:239

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:曾貝貝

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
新晉管理者

【培訓(xùn)收益】
● 了解新晉管理者的角色認(rèn)知和角色定位,幫助學(xué)員盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換 ● 理解什么是目標(biāo)管理,學(xué)會使用SMART工具設(shè)定目標(biāo) ● 學(xué)會使用PDCA工具模型目標(biāo)實(shí)施目標(biāo),是目標(biāo)更好地執(zhí)行 ● 懂得團(tuán)隊(duì)管理和概念和目標(biāo)績效曲線,學(xué)會團(tuán)隊(duì)行為風(fēng)格模型“王者模型” ● 學(xué)會高效團(tuán)隊(duì)溝通的傾聽和反饋,與上下平級溝通的步驟

第一講:角色認(rèn)知-管理者的角色定位
游戲互動:畫出你心目中的管理者畫像
一、什么是管理
1. Management/完成、負(fù)責(zé)、執(zhí)行/管理的范疇
二、什么是領(lǐng)導(dǎo)
2. Leadership/影響、指導(dǎo)/領(lǐng)導(dǎo)范疇
三、員工角色與能力變化曲線
1. 專業(yè)技能線
2. 能力(指導(dǎo)、激勵、組織、控制)線
四、管理者常見的角色錯(cuò)位
1. 事必躬親
2. 官僚主義
3. 只做擅長
4. 有求必應(yīng)
五、管理者角色定位
1. 面對上級:業(yè)務(wù)執(zhí)行者
1)戰(zhàn)略正確、目標(biāo)達(dá)成
2)組織、分配、協(xié)調(diào)、控制
3)決策支持及建議
2. 面對下級:管理組織者
1)指導(dǎo)、管理、培養(yǎng)
2)引領(lǐng)方向,推動目標(biāo)達(dá)成
3)成為公司的形象代言人,為團(tuán)隊(duì)做表率
3. 面對客戶及平級:關(guān)系協(xié)調(diào)者
1)溝通、協(xié)作
2)關(guān)系推進(jìn)
3)解決客戶問題、推動客戶關(guān)系、樹立公司形象

第二講:理清方向-管理者的目標(biāo)管理
一、什么是目標(biāo)管理
1. 目標(biāo)管理:“成果管理”
2. 促動積極參與、確定工作目標(biāo),檢查目標(biāo)結(jié)果、制定獎懲手段
二、目標(biāo)設(shè)定工具-SMART
1. Specific 具體的
2. Measurable 可衡量的
3. Achievable 可達(dá)成的
4. Relevant 相關(guān)的
5. Time-based 有時(shí)限的
小劇場討論:你給的目標(biāo),我做不到!
課堂練習(xí):設(shè)定目標(biāo)訓(xùn)練
三、目標(biāo)設(shè)定注意事項(xiàng)
1. 雙向確認(rèn)
2. 目標(biāo)重溫
3. 審視糾偏
四、目標(biāo)實(shí)施工具-PDCA
1. 工具含義
1)Plan 計(jì)劃
2)Do 執(zhí)行
3)Check 檢查
4)Action 處理
小劇場討論:老王要去燒烤啦!
2. PDCA的特點(diǎn)
1)大環(huán)套小環(huán)
2)小環(huán)保大環(huán)
3)互相促進(jìn)
4)推動大循環(huán)

第三講 取長補(bǔ)短-高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作機(jī)制
一、團(tuán)隊(duì)概念
1. 團(tuán)隊(duì)=人+口+耳+才
二、團(tuán)隊(duì)管理目標(biāo)績效曲線
1. 團(tuán)隊(duì)管理的目標(biāo)是提升所有成員的績效水平
三、Z時(shí)代團(tuán)隊(duì)成員行為特征
1. 過去:價(jià)值驅(qū)動、定位清晰、敬畏權(quán)威、無條件執(zhí)行任務(wù)
2. 現(xiàn)在:興趣驅(qū)動、無懼權(quán)威、追求平等、期望任務(wù)清晰、目的明確
四、如何識別團(tuán)隊(duì)-王者模型
1. 上單:CEO/團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
2. 打野:營銷/業(yè)務(wù)部門
3. 中單:人力資源/公關(guān)部門
4. 射手:技術(shù)/研發(fā)部門
5. 輔助:行政部門
四、與不同王者模型的相處原則
1. 與上單相處原則:
1)說重點(diǎn)
2)給尊重,不硬剛
3)婉轉(zhuǎn)提醒
4)多分析、預(yù)防TA過快做決策
5)及時(shí)反饋,強(qiáng)調(diào)結(jié)果
2. 與打野相處原則:
1)熱情回應(yīng)
2)強(qiáng)調(diào)TA的感受
3)多贊揚(yáng)認(rèn)可
4)培養(yǎng)TA的耐心
5)加強(qiáng)情感維系
3. 與中單相處原則:
1)明確目標(biāo)
2)說清楚規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)
3)傾聽想法
4)鼓勵TA說出想法
5)避免隨性、強(qiáng)調(diào)原則
4. 與射手相處原則:
1)強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)
2)用事實(shí)說話
3)讓TA多表述
4)給予支持、幫助TA下決定
5)以身作則,力爭完美
5. 與輔助相處原則:
1)更多關(guān)懷與包容
2)溫暖問候
3)提前告知風(fēng)險(xiǎn)和變化
4)建立信心、助TA突破自我
5)多感謝,共同維護(hù)團(tuán)隊(duì)
劇本工具:王者模型測試
五、反饋輔導(dǎo)工具-BEST
1. BEST模型含義
1)Behavior description 描述行為
2)Express consequence 表達(dá)結(jié)果
3)Solicit input 征求意見
4)Talk about positive outcomes 著眼未來
小劇場討論:美美遲到了
課堂練習(xí):遲到反饋、反饋輔導(dǎo)訓(xùn)練
2. 反饋輔導(dǎo)注意事項(xiàng)
1)反饋及時(shí)不做累加
2)彼此信任以身作則
3)激活對方思考力,并留足時(shí)間

第四講:博得雙贏-高效團(tuán)隊(duì)的溝通技巧
一、溝通漏斗
溝通游戲:你說我畫
1. 傳遞信息和接收信息的完整度,呈現(xiàn)遞減狀
二、傾聽和反饋的三層次
1. 心在自己
2. 心在他人
3. 心心相印
小劇場討論:牛壯壯的溝通障礙
課堂練習(xí):溝通訓(xùn)練
三、與上級溝通三步驟
1. 明確:上級指令,目標(biāo)結(jié)果,時(shí)間節(jié)點(diǎn)
2. 探討:工作計(jì)劃,困難障礙,解決方案
3. 匯報(bào):工作進(jìn)度,工作結(jié)果,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
四、與下級溝通三步驟
1. 強(qiáng)調(diào):工作重點(diǎn),目標(biāo)意義,結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)
2. 詢問:工作進(jìn)度,壓力感受,支持幫助
3. 鼓勵:自我評價(jià),工作創(chuàng)新,努力嘗試
五、與平級溝通三步驟
1. 請求:協(xié)助要點(diǎn),分配時(shí)間,結(jié)果答復(fù)
2. 尋求:共同目標(biāo),對方需要,換位思考
3. 謀求:相互理解,雙贏結(jié)果,關(guān)系融洽
六、馬斯洛需求階梯
1. 生理需要
2. 安全需要
3. 社交需要
4. 尊重需要
5. 自我實(shí)現(xiàn)需要 

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