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賦能領(lǐng)導(dǎo)力:教練型領(lǐng)導(dǎo)

課程編號:54730

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:223

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:禹貞余

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
 使領(lǐng)導(dǎo)者了解、基本掌握教練思維在管理中的應(yīng)用;  學(xué)習(xí)焦點(diǎn)解決教練的哲學(xué)管理思想,使領(lǐng)導(dǎo)者者遇到管理難題有明確的指導(dǎo)原則;  管理者通過學(xué)習(xí)焦點(diǎn)解決教練的“對話流程五步法”及“聽、選、建”的技術(shù),使領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)績效管理中有管理工具可用,使管理工作更高效。  學(xué)習(xí)對話中的微觀心理學(xué)技術(shù),使管理者了解心理學(xué)與管理學(xué)的有效結(jié)合,促進(jìn)管理者關(guān)注員工心理動(dòng)態(tài),管理事半功倍。

一、焦點(diǎn)解決教練是什么?
 現(xiàn)象解構(gòu): 員工執(zhí)行力弱 、談話無效、員工動(dòng)力不足、新生代要存在感
 焦點(diǎn)解決教練是什么:時(shí)間線:過去,當(dāng)下,未來
 體驗(yàn)未來目標(biāo)導(dǎo)向的:(問題導(dǎo)向vs 結(jié)果導(dǎo)向)
 企業(yè)管理者焦點(diǎn)解決課程:房子宏觀、中觀、微觀
二、焦點(diǎn)解決教練倡導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者信念:
 每一個(gè)人都是自己問題的解決專家
 小改變 大價(jià)值
 正向思考
 例外帶出解決
 合作是必然的
 意義與經(jīng)驗(yàn)交互建構(gòu)
 領(lǐng)導(dǎo)者就是為對方帶來希望
 保持好奇
三、焦點(diǎn)解決教練技術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)者管理應(yīng)用:
 建立關(guān)系
 目標(biāo)確認(rèn)
 期待未來
 建構(gòu)方案
 評估反饋
1. 建立關(guān)系:焦點(diǎn)教練卡(通過贊美,認(rèn)可帶入焦點(diǎn)的正向,積極的理念)
一般化
2. 確定溝通目標(biāo):問題思維與目標(biāo)思維 澄清、確認(rèn)、蓋章
例:如果我們只有20分鐘,聊些什么會(huì)對你有幫助?
教練式溝通中的:聽、選、建
1 聽:重要、資源、能力
聽到概括想到具體、不想要到想要、聽多想一
2選:正向的、重要的、目標(biāo)
3建:管理者“重構(gòu)”技術(shù)
體驗(yàn):群體實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)
3. 期待的未來:如何調(diào)動(dòng)員工的動(dòng)力:
假如問題解決了會(huì)有什么不同?
關(guān)系問題?
個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的的結(jié)合?
4. 共同建構(gòu)方案:
工具箱:十分量表、一小步、例外、資源、關(guān)系
問題1:如果說,你現(xiàn)在很清楚怎么解決這個(gè)問題是10分,反之是0分,請團(tuán)隊(duì)內(nèi)部給出一個(gè)分?jǐn)?shù),問題2:假如基于現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)進(jìn)一小步的話,各個(gè)團(tuán)隊(duì)希望提高到幾分?問題3:我們?nèi)绾巫???nèi)部討論,分享
5. 評估反饋:贊美+建議
實(shí)戰(zhàn)全景演練
四、集體復(fù)盤:內(nèi)部梳理課程內(nèi)容——收獲,宏觀,中觀,微觀,
導(dǎo)師指導(dǎo)——對于其他問題的思考方式
收獲,火花墻(個(gè)人分享)

 

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