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培訓效果評估是企業(yè)培訓體系中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),也是檢驗培訓工作做得好壞的重要手段。它可以使培訓管理者明確培訓項目、內(nèi)容、講師選擇的優(yōu)劣,了解培訓預(yù)期目標的實現(xiàn)程度,為后期培訓計劃、培訓項目的制定與實施等提供有益的幫助。實踐中我們的培訓評估主要采用柯氏的四級評估模式(簡稱4R模式):
1、學習評估:測定受訓者的學習收獲程度(知識、技能、態(tài)度、行為方式等方面)。主要采取考試、現(xiàn)場問答、模擬測試、寫心得體會的評估方式等。
2、行為評估:主要考察受訓者知識運用程度(培訓后,其態(tài)度、行為方式的變化和改進情況)。 我們一般通過行為觀察、每月考核(主管評價)及員工關(guān)鍵事件盤點等來予以驗證。若對于工作心態(tài)、管理方式類的培訓,我們一般在培訓結(jié)束時會布置行為轉(zhuǎn)變行動計劃表,到時看其行動計劃表的實際完成情況等。
3、反應(yīng)評估:評估受訓者的滿意程度(對講師、課程、培訓組織等)。 每次培訓后都會做一個培訓滿意度的反饋調(diào)查,主要以現(xiàn)場發(fā)放調(diào)查表的形式來完成,調(diào)查表事先精心設(shè)計,主要涵蓋總體評價、培訓課程、講師授課、培訓組織、合理化建議等幾個核心的調(diào)查內(nèi)容。當然,這并不是唯一手段,我們還會通過現(xiàn)場觀察培訓氛圍、培訓紀律反饋、員工抽樣訪談等方式進行補充調(diào)查。
4、成果評估:衡量培訓帶來的經(jīng)濟效益(培訓后,受訓者在一定時期內(nèi)所創(chuàng)造的工作業(yè)績增長變化評估)。 是最后評估項,主要是通過績效考核,更多的是一些量化數(shù)據(jù)的對比反饋,如質(zhì)量、銷售額、成本、項目效率、人員晉升培養(yǎng)結(jié)果等。
另外,在年度培訓結(jié)束后,我們還會核算整個年度的培訓投資回報率的變化情況,考查銷售額或利潤增量與培訓課時和費用增量之間的關(guān)系,以此衡量我們年度培訓工作的進步情況,尤其會特別關(guān)注和核算本年度新入職員工進步的情況。因為,我們覺得培訓對新員工的改變和造成的結(jié)果影響較大。
評估的方式我們一看就懂,一學就會,難的是讓評估的結(jié)果和實際的情形最大限度的相符。在專業(yè)上我們把它叫做信度和效度。提高信度和效度的有效途徑是科學地設(shè)計好評價的內(nèi)容、分數(shù)和權(quán)重,并控制好實施評價中的全過程。