培訓(xùn)課程的好壞直接體現(xiàn)了培訓(xùn)師的個(gè)人能力和素質(zhì)，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半。設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程就漸漸成了企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的常規(guī)性工作，怎樣設(shè)計(jì)出既實(shí)用，又出彩培訓(xùn)課程，就成了培訓(xùn)老師的重中之重。

       找準(zhǔn)客戶需求

       通過(guò)小規(guī)模的舉行培訓(xùn)調(diào)研，讓培訓(xùn)師與學(xué)員進(jìn)行一個(gè)溝通交流。將調(diào)研結(jié)果整理總結(jié)，分析學(xué)員關(guān)注的重點(diǎn)，有針對(duì)性的確定課程開(kāi)發(fā)的方向，哪些需要詳細(xì)講解，哪些則一筆帶過(guò)就可以。

       明確內(nèi)訓(xùn)課程的目的、主題、時(shí)間和形式

       目的：每個(gè)企業(yè)培訓(xùn)目的多樣性，就決定了內(nèi)訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)就有明顯區(qū)別。

       主題：內(nèi)訓(xùn)課程的主題要明確具體，不要太大太多，因?yàn)橐淮闻嘤?xùn)不能解決所有的問(wèn)題。

       時(shí)間：根據(jù)內(nèi)訓(xùn)課程內(nèi)容來(lái)決定培訓(xùn)時(shí)間的長(zhǎng)短，不必拘泥于一定要一天還是兩天

       形式：根據(jù)內(nèi)訓(xùn)課程的內(nèi)容決定形式，如果要案例就增加身邊的案例分析。如果是互動(dòng)培訓(xùn)，就需要增加游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

       設(shè)計(jì)具體課程內(nèi)容

       搭建內(nèi)訓(xùn)課程內(nèi)容框架

       填充課程的內(nèi)容

       對(duì)內(nèi)容修改潤(rùn)色    

       不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容