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小家電區(qū)域經(jīng)銷商組織管理與團隊激勵

主講老師： 課程時長：2 天

小家電區(qū)域經(jīng)銷商組織管理與團隊激勵 ——構(gòu)建區(qū)域市場組織競爭力 第一章：認識經(jīng)銷商組織管理的重要性 1、小家電經(jīng)銷商功能及其重要性 ——中國小家電市..

營銷組織管理

主講老師：田啟成 課程時長：2 天

【課程大綱】 目 錄 一、營銷組織管理的基本職能 二、組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)計 三、目標管理體系 四、銷售控制及管理流程 五、營銷人員管理和團隊建設(shè) 一、營銷組織管理的基本職能 1、營銷..

以利潤為中心的企業(yè)組織架構(gòu)與崗位設(shè)計

主講老師：禹志 課程時長：2 天

以利潤為中心的企業(yè)組織架構(gòu)與崗位設(shè)計 ★ 課程意義 公司在飛速發(fā)展, 業(yè)務(wù)在不斷擴張,部門組織結(jié)構(gòu)在不斷膨脹變革，人員是不斷的增加了……可您的利潤增長了嗎？ 部門人員的分工..

煙草企業(yè)組織行為及其管理創(chuàng)新

主講老師： 課程時長：2 天

第一篇 現(xiàn)代組織行為激發(fā)管理創(chuàng)新需求煙草企業(yè)組織行為管理的主線：人與工作的匹配煙草企業(yè)組織行為管理的使命：找到組織需要的人&讓組織的人努力工作國家“十二五規(guī)劃”與&ldqu..

實現(xiàn)基業(yè)長青和管理升級的法寶創(chuàng)建學習型組織系列課程

主講老師：王立華 課程時長：1 天

什么是學習型組織？ 不少同志沒有真正理解。一個基本是讀書學習，一個基本不讀書學習，二者都有片面性。為什么創(chuàng)建學習型組織？ 是中央的政治要求，更是管理升級的內(nèi)在需求、管理前沿的時尚追求。當今時代的變化特..

組織變革和流程再造

主講老師：洪劍坪 課程時長：2 天

管理變革篇一、金融危機帶來的沖擊世界一流的企業(yè)家，都有一種根深蒂固的危機意識。張瑞敏：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。比爾蓋茨宣布：微軟離破產(chǎn)只有十八個月。李建熙告誡公司上下：三星離破產(chǎn)永遠只有一步之..

組織時間管理與高效工作

主講老師：鐘海濤 課程時長：2 天

課程背景：時間是一種特殊的資源、人類最稀缺的資源，也是人類浪費得最多的資源；高效的職業(yè)人士有一個共同特點,他們都是管理時間的高手；浪費時間即浪費生命，因為時間是生命組成的材料。會議原本是高效工作最好的工具，但若做..

組織流程再造原理、方法和案例

主講老師：馬千里 課程時長：1 天

【開場話題】為什么要進行流程再造？第一單元：業(yè)務(wù)流程是企業(yè)流程的核心流程【第一講】認識企業(yè)流程·企業(yè)流程包括哪些“流程”·企業(yè)流程管理是什么&m..

組織行為學在企業(yè)管理中的應(yīng)用

主講老師：張九元 課程時長：2 天

一、組織行為學的基本問題二、知覺、錯覺和歸因理論對管理的影響三、識別個性、能力差異因人適用四、組織行為學IT團隊管理案例和演練五、組織的價值觀決定企業(yè)目標六、以態(tài)度改變行為七、激勵是組織業(yè)績的..

組織行為學

主講老師：王明基 課程時長：2 天

課程大綱：一．組織行為學導(dǎo)論 （一）什么是組織行為學 （二）組織行為學的學科隸屬關(guān)系 （三）組織行為學的四大研究范疇二．個體行為的幾個心理因素 （一）個性差異與個性心里特征 （二）心理測驗..

組織領(lǐng)袖行為影響力

主講老師：葉小濤 課程時長：1 天

問題：是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害？”純粹的行政性指令就夠了嗎？組織領(lǐng)袖的溝通行為魅力在管理中有意義如何？故事：《泰斯勒的下雨》趣話：我們每天和許多人打交道。我們的一招一式都被別..

組織執(zhí)行力

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

課程說明： 本課程圍繞組織執(zhí)行力建設(shè)問題開展，著重從執(zhí)行的基本問題、基本流程到戰(zhàn)略執(zhí)行力、制度制度力層面，并上升到中高層的領(lǐng)導(dǎo)力，全面構(gòu)建強大有執(zhí)行體系與執(zhí)行文化，從而提升組織整體執(zhí)行力。培訓方式：專..

總裁班課程-高層研修-教導(dǎo)型組織建設(shè)及推動

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

課程規(guī)劃說明及特點 韋爾奇帶領(lǐng)GE進行轉(zhuǎn)型長達十五年，靠的是一個理念：所有事業(yè)部都必須成為所屬領(lǐng)域的第一名或第二名，否則就得整頓、裁撤或賣掉。然而，1995年，就在內(nèi)部主管訓練中心的課堂上，一群中階主管卻告訴韋爾..

組織架構(gòu)與崗位設(shè)計訓練營

主講老師：朱會友 課程時長：2 天

【課程特色】 實操性：課程是有針對性開發(fā)的課程，課程案例不講道聽途說的，精選了朱會友老師親身經(jīng)歷的6個咨詢案例在課程中深入講解，完全符合中國企業(yè)特色，極具參考性和模仿性。 實用性：深度講解10個只有咨詢客戶才..

創(chuàng)建學習型組織 提高管理隊伍的能力

主講老師：唐榮明 課程時長：2 天

模塊一 觀念的突破——學習型組織是公司競爭力的重要來源1.基本概念1)什么是在公司里的“學習”？ 學習型組織究竟為何物？ 2)學習型組織與其它組織有何不同？..

人才管理與組織能力建設(shè)

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

課程背景：關(guān)鍵人才短缺已經(jīng)成為企業(yè)面臨的共同問題。企業(yè)的人才管理，可以由不同的視角來看：招聘主管看到的是人難找業(yè)務(wù)部門主管看到的是人才能力不足高層看到的是整體運營成本升高，組織效能低下在市場競爭激..

組織時間管理與高效工作

主講老師：鐘海濤 課程時長：2 天

課程背景：時間是一種特殊的資源、人類最稀缺的資源，也是人類浪費得最多的資源；高效的職業(yè)人士有一個共同特點,他們都是管理時間的高手；浪費時間即浪費生命，因為時間是生命組成的材料。會議原本是高效工作最好的工具，但若做..

員工心理與組織行為管理

主講老師：柳瑞軍 課程時長：2 天

主題一：認知組織行為——有效領(lǐng)導(dǎo)和管理的基石1. 管理者做什么2. 了解組織行為學→ 組織行為學對管理者的作用→ 組織行為學對企業(yè)的作用3. 21世..

用“心”管人-基于組織行為學的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

主講老師：黃信景 課程時長：2 天

課程簡介：隨著中國市場經(jīng)濟的發(fā)展以及都市化進程的加速，職場人員的心理狀態(tài)越來越成為影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。當國家十二五規(guī)劃已經(jīng)弱化GDP增長指標的時候，企業(yè)發(fā)展也是必從只關(guān)注經(jīng)濟效益的增長轉(zhuǎn)變?yōu)椋诮?jīng)濟效益..

房地產(chǎn)卓越的組織管控流程與績效管理

主講老師：李豪 課程時長：1 天

一、如何衡量組織的成功 1. Pulte Homes與萬科 Pulte Homes持續(xù)成功來自于5個因素 萬科持續(xù)成功體現(xiàn)在三個方面 2. 如何衡量及追求成功 房地企業(yè)平衡計分卡運用 3. 如何實..

流程型組織 實戰(zhàn)訓練

主講老師：劉新華 課程時長：3 天

【課程大綱】1、認識流程及流程管理價值您所在的組織不同部門之間會相互扯皮、遇事推諉嗎？組織是強調(diào)部門垂直管理還是強調(diào)協(xié)同化、標準化？有的企業(yè)有流程了怎么干起活了還是部門間吵架呢？什么是流程..

培訓組織管理與創(chuàng)新

主講老師：閆海濤 課程時長：2 天

第一講企業(yè)培訓體系 認識企業(yè)培訓的含義，理解培訓體系各子系統(tǒng) 1. 認識企業(yè)培訓2. 企業(yè)培訓與人力資源體系關(guān)系3. 企業(yè)培訓基本類型4. 企業(yè)培訓體系5. 培訓管理者的定位6. 企業(yè)培訓體系..

學習型組織創(chuàng)建策略

主講老師：孫學敏 課程時長：2 天

à 課程特色與背景：學習型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項修煉－學習型組織的藝術(shù)與實務(wù)》問世，成為風靡世界的信息化時代管理新方法。自94年引人我國以來，得到了廣泛的傳播，引起舉國上..

變革管理實踐----打造組織變革管理DNA

主講老師：蔣偉良 課程時長：2 天

【課程背景】：據(jù)美國《財富》雜志報道，美國中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而在中國，中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家，而中國有100萬家..

電力中高層管-組織公關(guān)溝通藝術(shù)與政府公關(guān)

主講老師： 課程時長：2 天

導(dǎo)言、關(guān)于學習的效率及學習方法分析 風暴：您碰到哪些關(guān)于組織管理溝通、政府公關(guān)等方面的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。 第一章、電力組織管理溝通藝術(shù)（案例分析..