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組織行為學培訓公開課
  • 課程收益：第一章 緒論 1、 心理學管理應用的假設與可能 20’ 2、 管理科學方法論與實踐概述 10’第二章 管理與心理 1、 心理學與管理學的區(qū)隔與補充 10’ 2、 以績效為中心的管理..
  • 課程收益：開 篇雙力模型陷阱學家之旅陷阱領導力三步法Trap1: 忙碌陷阱陷于瑣事，缺少成果 核心：兩種專注工具：排序探究，排除干擾Trap 2:拖延陷阱重要行動，不斷推遲 核心：四大制約工具：尋找核心抓手..
  • 課程收益：（考慮到課前學員訪談，具體培訓內容調整以課前學員手冊為準）模塊一：企業(yè)在實施變革與創(chuàng)新過程中，常遇到的八種困境困境一：如何消除團隊中安逸情緒，樹立發(fā)展緊迫感？困境二：如何創(chuàng)建足夠強大的聯(lián)盟，組建變革引領團隊？困境三：如何..
  • 課程收益：導入1-溝通的四大障礙2-溝通原理的模型3-課程邏輯介紹4-學習競賽規(guī)則介紹和課堂公約5-背景及人物關系介紹模塊一：匯報溝通，解開資源密碼情景1：工作成果被否定1-領取任務的“記憶術&rdqu..
  • 課程收益：第一講 戰(zhàn)略能力：企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展一、讀懂企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃組織發(fā)展1、戰(zhàn)略的定義與本質2、企業(yè)戰(zhàn)略在人力資源層面的運作3、組織VUCA時代的組織發(fā)展思考1）組織管理的跨維度競爭思維2）從客戶價值到組織價值4、企..
  • 課程收益：一、華為鐵三角組織運作概述1、華為鐵三角的產(chǎn)生背景華為公司業(yè)務介紹華為銷售與協(xié)同困境華為鐵三角的產(chǎn)生2、華為鐵三角的運作案例華為鐵三角的組織構成..
  • 課程收益：一、輔佐上司——讓上司的長處產(chǎn)出生產(chǎn)力1. 與上司相處的典型問題：這么好的建議為什么上司不接受2. 管理者的進階認知：與上司建立共同目標，同啟未來3. 如何影響上司，向上司推介建議的五步法4. 有..
  • 課程收益：第一章當前企業(yè)薪酬體系面臨的問題1、行業(yè)下行期時，如何控制人工成本，同時又能增強對員工的激勵性？2、如何實現(xiàn)有效的調薪，滿足員工的發(fā)展需要，留住核心人才，又要避免薪酬增長過快；3、企業(yè)轉型、多元化發(fā)展期，薪酬體系如何匹配戰(zhàn)略..
  • 課程收益：一、人力資源數(shù)字化驅動人效提升1、人力資源數(shù)字化的價值和發(fā)展趨勢2、人效數(shù)據(jù)分析的 數(shù)據(jù)標準化 ，可視化，業(yè)務化 ，體系化 ，智能化3、企業(yè)內部數(shù)據(jù)化人力成本效能體系構建的底層邏輯二、人力成本效能數(shù)據(jù)分析流程5步驟1..
  • 課程收益：一、認識組織經(jīng)驗萃取1、組織經(jīng)驗萃取價值與定義（1）經(jīng)驗萃取就是經(jīng)驗分享？（2）經(jīng)驗真的可以復制嗎？（3）組織經(jīng)驗的價值（4）經(jīng)驗萃取的基本概念2、組織經(jīng)驗萃取的核心與關鍵（1）三個核心· ..
  • 課程收益：第一單元：領導的認知一、知識引入：現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢1、東/西方領導的差異性2、從“執(zhí)行”開始說起3、理解“執(zhí)行→執(zhí)行力→執(zhí)行能力”4、領導者&..
  • 課程收益：破冰組隊：緣來是你+組隊成團痛點聚焦：培訓管理的那些痛點和困惑（團隊研討）模塊一：【降本增效】培訓究竟要做什么？學員困惑：培訓助力組織降本增效究竟要做什么？最關鍵的是什么？解決方案：【洞悉本質】培訓是激活個體，有效解..
  • 課程收益：第一部分 認識組織：關于組織的六個基本概念1、組織的力量 2、組織的邊界 3、組織是系統(tǒng) 4、世界觀與基本假設決定組織的底層邏輯 5、把能力建在組織上 6、組織變革是必需品第二部分 以業(yè)務為牽引建設組織，..
  • 課程收益：第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃：基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內容人力資源規(guī)劃的方..
  • 課程收益：第一部分：業(yè)財融合模式下的當代財務組織的戰(zhàn)略角色定位-財務組織轉型及創(chuàng)值型財務管理的基石——財務管理轉型的趨勢與挑戰(zhàn)1.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營經(jīng)典公式推導-從財務角度看管理-管理為始，財務為終-財務人要學會用財務思維影..
組織行為學培訓內訓課
  • 課程收益：第一部分 知識篇——銀行外拓營銷活動新視野 一、商業(yè)銀行為什么要開展營銷活動1、同業(yè)競爭加劇2、銀行零售業(yè)務發(fā)展的三個階段3、零售業(yè)務經(jīng)營理念4、零售業(yè)務產(chǎn)能之鉆5、產(chǎn)能增量的四個來源..
  • 課程收益：課程背景：銀保渠道自上世紀80年代引入國內，已成為助推我國保險業(yè)，尤其是眾多中小保險公司高速發(fā)展的重要力量之一。當前銀保渠道已成為消費者購買保險的第二大渠道。數(shù)據(jù)顯示，2019年整個行業(yè)銀保業(yè)務原保費8975.9億元，同..
  • 課程收益：課程背景 組織發(fā)展（OD）在美國等西方國家70載所形成的頗具西方特色的OD范式，歷經(jīng)坎坷，困難重重，長期處于嚴重“中年危機”狀態(tài)，西方一些OD大師們竭盡所能至今也未能擺脫OD困境。我國企業(yè)引進OD十幾年來..
  • 課程收益：一、企業(yè)最大的競爭力是人才的復制能力1、徒有人才，不足以構成企業(yè)的核心競爭力2、一流的企業(yè)，一定有一流的人才復制能力——錢伯斯說3、對核心人才，要重用，但絕不倚重——以華為為例..
  • 課程收益：一、為什么需要OD？1.互聯(lián)網(wǎng)下半場：明晰變的邏輯、把握變的主線2.互聯(lián)網(wǎng)進入“中年時代”3.對管理者現(xiàn)有的領導力的新挑戰(zhàn)4.從公司組織能力2.0到2.0+二、OD是什么？1.OD的新..
  • 課程收益：一、理解組織變革，掌握變革規(guī)律引子：VUCA帶來的挑戰(zhàn)組織變革的類型變革中的問題與挑戰(zhàn)案例：某企業(yè)變革失敗的案例二、組織變革的內外驅動力市場、技術、人才新趨勢組織能力升級新趨勢生態(tài)化、平臺化新趨勢..
  • 課程收益：一、擁抱變革，通過變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革？-變革的動因，如何理解變革，變革的邏輯與依賴關系5.華為變革的指導理念和原則6.領導變革的方法和途徑7.以客戶為中心的價值創(chuàng)造體系8.華為真實執(zhí)行變革的辦法1..
  • 課程收益：課程背景：隨著我國經(jīng)濟新常態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，保險行業(yè)迎來了“鉆石十年”。尤其是十九大會議要求，“加強社會保障體系建設。按照兜底線、織密網(wǎng)、建機制的要求，全面建成覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權責清晰、保..
  • 課程收益：1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉型是生存下去的唯一出路——痛點和困境1.1數(shù)字化轉型為企業(yè)帶來的六大競爭力1.1.1基于數(shù)字技術設計更好的客戶體驗，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術，鏈接科技創(chuàng)新和..
  • 課程收益：課程背景：本課程是針對業(yè)務發(fā)展能手人員設計的。不管是銷售人員的專業(yè)銷售技巧，還是客戶服務人員的卓越服務技巧，都是基于我們銷售和服務工作經(jīng)驗的總結。但是，為了讓銷售和服務工作更具針對性，我們必須從客戶的角度來看我們應該如何做，也就是從..
  • 課程收益：課程背景：增員，一直是保險團隊的重中之重。但增員卻是一件有難度的事情，尤其是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時代。目前，團隊的增員工作普遍存在如下問題：緣故增員雖然質量好留存高，但數(shù)量少，獨木難以成林、團隊發(fā)展遲緩；招聘增員雖然數(shù)量多效率高，..
  • 課程收益：課程背景：不懂得組織，何談管理？不懂得人性，何談管理？任正非說，管理說到底就是管人性，管人性說到底就是管欲望，一部華為的發(fā)展史，就是一部人性管理的歷史。所以，如何認識人性，激發(fā)組織潛能成為管理的核心使命。如何滿足人性的欲望和需求？如..
  • 課程收益：第一講：認識銀行沙龍一、銀行沙龍四大好處1.鍛煉隊伍2. 銷售產(chǎn)品3. 增進感情4. 轉介客戶案例：中國銀行的長城般若卡沙龍營銷二、銀行沙龍的分類1. 奢華型：高端貴賓沙龍2. 常態(tài)型：中型講座沙龍 ..
  • 課程收益：【開場話題】為什么要進行流程再造？第一單元：業(yè)務流程是企業(yè)流程的核心流程【第一講】認識企業(yè)流程·企業(yè)流程包括哪些“流程”·企業(yè)流程管理是什么·為什么要..
  • 課程收益：【開場話題】什么是組織第一講：組織行為的解析·組織行為的發(fā)生規(guī)律·破譯組織行為的碼圖·組織中的九種人際關系第二講：高績效組織的設計·組織設計的內容&mi..
  • 課程收益：一、紙老虎到真老虎、集團管控之諦——管控思考1、集團管控正當其時2、集團管控之難3、集團管控的戰(zhàn)略思考4、集團管控的四根支柱二、關聯(lián)與責任、集團管控之術——功能..
  • 課程收益：前言：解讀管理創(chuàng)新問題第一部分 為什么要管理創(chuàng)新？1. 傳統(tǒng)管理的桎梏a) 21世紀管理面臨大挑戰(zhàn) b) 工業(yè)時代的管理及付出的慘重的代價c) 顛覆傳統(tǒng)、贏得挑戰(zhàn)2. 管理創(chuàng)新轉化競爭優(yōu)勢a) 管理創(chuàng)新的..
  • 課程收益：管理變革篇一、金融危機帶來的沖擊世界一流的企業(yè)家，都有一種根深蒂固的危機意識。張瑞敏：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。比爾蓋茨宣布：微軟離破產(chǎn)只有十八個月。李建熙告誡公司上下：三星離破產(chǎn)永遠只有一步之遙。松下幸之助稱..
  • 課程收益：一、什么是競爭力？1. 向典范學習：優(yōu)秀運營的競爭力特色及本質2. 競爭力是成敗之關鍵：我們?yōu)槭裁绰浜罅耍慷?、什么是核心競爭力?. 成敗根源在核心競爭力2. 系統(tǒng)思維的重大轉變3. 只靠一些觀念的改變及..
  • 課程收益：1 組織執(zhí)行力的再認識1.1 從一輛汽車說起1.2 組織執(zhí)行力的三部曲1.3 執(zhí)行的本質探源1.4 互動與討論：執(zhí)行力的前提2 組織執(zhí)行力提升的關鍵路徑2.1 清晰的結果定義2.2 建立一對一責任2...
  • 課程收益：問題：是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害？”純粹的行政性指令就夠了嗎？組織領袖的溝通行為魅力在管理中有意義如何？故事：《泰斯勒的下雨》趣話：我們每天和許多人打交道。我們的一招一式都被別人注意著。人們總..
  • 課程收益：什么是學習型組織？ 不少同志沒有真正理解。一個基本是讀書學習，一個基本不讀書學習，二者都有片面性。為什么創(chuàng)建學習型組織？ 是中央的政治要求，更是管理升級的內在需求、管理前沿的時尚追求。當今時代的變化特點，一是資信爆炸，二..
  • 課程收益：模塊一 觀念的突破——學習型組織是公司競爭力的重要來源1.基本概念1)什么是在公司里的“學習”？ 學習型組織究竟為何物？ 2)學習型組織與其它組織有何不同？3)為什么要有學..
系統(tǒng)培訓
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