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管理心理與組織行為學

地點： 廣東 (廣州) 價格：4800 時間：2025-11-21

第一章 緒論 1、 心理學管理應用的假設與可能 20’ 2、 管理科學方法論與實踐概述 10’第二章 管理與心理 1、 心理學與管理學的區(qū)隔與補充 10’ 2、..

管理心理與組織行為學

地點： 廣東 (廣州) 價格：4800 時間：2024-06-21

第一章 緒論 1、 心理學管理應用的假設與可能 20’ 2、 管理科學方法論與實踐概述 10’第二章 管理與心理 1、 心理學與管理學的區(qū)隔與補充 10’ 2、..

組織行為學：激發(fā)組織潛能的智慧

主講老師：齊振宏 課程時長：2 天

課程背景：不懂得組織，何談管理？不懂得人性，何談管理？任正非說，管理說到底就是管人性，管人性說到底就是管欲望，一部華為的發(fā)展史，就是一部人性管理的歷史。所以，如何認識人性，激發(fā)組織潛能成為管理的核心使命。如何滿足..

改善：組織行為學原理與實踐

主講老師：馬千里 課程時長：1 天

【開場話題】什么是組織第一講：組織行為的解析·組織行為的發(fā)生規(guī)律·破譯組織行為的碼圖·組織中的九種人際關(guān)系第二講：高績效組織的設計·組織..

組織行為學

主講老師：王明基 課程時長：2 天

課程大綱：一．組織行為學導論 （一）什么是組織行為學 （二）組織行為學的學科隸屬關(guān)系 （三）組織行為學的四大研究范疇二．個體行為的幾個心理因素 （一）個性差異與個性心里特征 （二）心理測驗..

國學文化之組織行為學

主講老師：李大志 課程時長：2 天

課程簡介：《組織行為學》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程?！督M織行為學》是研究組織中人的心理活動與行為規(guī)律，用科學和方法改進管理工作，以調(diào)動人的積極性的一門科學。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統(tǒng)..

組織行為學在企業(yè)管理中的應用

主講老師：張九元 課程時長：2 天

一、組織行為學的基本問題二、知覺、錯覺和歸因理論對管理的影響三、識別個性、能力差異因人適用四、組織行為學IT團隊管理案例和演練五、組織的價值觀決定企業(yè)目標六、以態(tài)度改變行為七、激勵是組織業(yè)績的..

用“心”管人-基于組織行為學的領(lǐng)導力發(fā)展

主講老師：黃信景 課程時長：2 天

課程簡介：隨著中國市場經(jīng)濟的發(fā)展以及都市化進程的加速，職場人員的心理狀態(tài)越來越成為影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。當國家十二五規(guī)劃已經(jīng)弱化GDP增長指標的時候，企業(yè)發(fā)展也是必從只關(guān)注經(jīng)濟效益的增長轉(zhuǎn)變?yōu)?，在?jīng)濟效益..

組織行為學

主講老師：鮑愛中 課程時長：1 天

第一部分 個體心理第一 個性特征能力氣質(zhì)性格第二 個性傾向性需要動機興趣理想信念世界觀第三 針對個體心理的激勵理論動機的三種模式馬斯洛理論雙因素理論..

組織行為學——高級別“自我管理+員工管理”

主講老師：李文明 課程時長：3 天

導入：1. 了解組織行為學：定義、方法、根基、基礎性認知、經(jīng)典理論2. 把控個人過程：人格、社會知覺和學習（如何促進管理）3. 引導組織生活：情感、情緒、情商和壓力（如何促進管理）4. 正解工作態(tài)度：..

組織行為學

主講老師：曾峰 課程時長：2 天

《組織行為學》 “組織行為學”是MBA的核心課程之一。組織行為學從組織管理的角度研究組織行為，它涉及的是管理學上與科學管理相對應的另一大學派主張的重要內(nèi)容——行為科..

組織行為學與管理實踐運用

主講老師：馬媛 課程時長：2 天

導入： 角色認知啟發(fā)引導模塊一、組織行為學概念與團隊管理的實踐運用一、組織行為學概念及工作定位■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)境界的不同二、領(lǐng)導力提升的成長機遇：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍領(lǐng)的工作定位 ..

劉成熙老師-精品課程-組織行為學

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

劉成熙老師-精品課程-組織行為學前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升組織行為學技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況..

組織行為學在管理組織中的應用

主講老師：曾峰 課程時長：2 天

如何構(gòu)建高效及優(yōu)秀團隊——組織行為學在管理組織中的應用1.基于人性假設的中層干部管理要點一、如何有效激勵；要點二、如何自我引導授權(quán)；要點三、如何培養(yǎng)精英下屬。2.基于組織行..

組織行為學與領(lǐng)導力實踐運用

主講老師：馬媛 課程時長：2 天

導入： 角色認知啟發(fā)引導模塊一、組織行為學概念與領(lǐng)導力的實踐運用一、組織行為學概念及工作定位■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)境界的不同二、領(lǐng)導力提升的成長機遇：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍領(lǐng)的工作定位..

組織行為學與人力資源管理

主講老師：賀繼征 課程時長：1 天

第一講：組織行為學的學科背景一、管理概念的拓展1. 管理者的角色1）人際角色2）信息性角色3）決策性角色2. 人性的角色1）經(jīng)濟人角色2）社會人角色3）自我實現(xiàn)人角色4）復雜人..

組織行為學課程研習會

主講老師：許譯文 課程時長：2 天

單 元 名 稱 單　元　內(nèi)　容 訓練方法組織與組織行為 組織行為的種類 組織行為的發(fā)展階段 組織行為的研究方法 講演小..

組織行為學

主講老師：陳朝華 課程時長：2 天

第一篇 組織行為學概述第一節(jié) 組織行為學的概念與內(nèi)容1、什么是組織行為學2、組織行為學研究的主要內(nèi)容個體行為群體行為領(lǐng)導行為᠑..

組織行為學在管理中的應用

主講老師：梁良 課程時長：1 天

第一節(jié)：了解組織行為學 1、組織行為學2、組織行為學的框架3、為什么要學習組織行為學第二節(jié)： 組織行為學管理應用 一、管理者的職能1、組織管理的基本模型2、管理的核心問題二、管理過程..

組織行為學

主講老師：丁守海 課程時長：2 天

一、什么是組織行為學？1、研究人在組織中的心理活動規(guī)律2、探討：群體心理學與個體心理學有什么區(qū)別？3、組織行為學的誕生——從霍桑實驗說起二、組織行為學的主要課題1、人格特質(zhì)..

組織行為學

主講老師：余宏厚 課程時長：2 天

第一部分：組織行為學基礎概念一、組織行為學的定義與重要性1、什么是組織？什么是行為？2、什么是組織行為學？3、組織行為學的重要性二、組織行為學的發(fā)展歷程三、組織行為學的理論框架和關(guān)鍵概念1..

組織行為學

主講老師：蔡曉清 課程時長：3 天

導 論 關(guān)于組織行為與組織行為學（一）締造更有力量的組織（二）組織行為學研究的領(lǐng)域及對管理的影響（三）對組織行為學有貢獻的學科及發(fā)展趨勢第一講 對個體及管理者的認知（一） 對個體..

組織行為學

主講老師：馮芳 課程時長：2 天

第一章 組織行為學一、 什么是組織行為學？二、 組織行為學與管理心理學、管理學是什么關(guān)系？第二章 團隊的搭建一、 影響因素1-員工人格1. 人格的相關(guān)知識2. 人格-工作適應性模型3...

組織行為學在管理中的四大應用

主講老師：丁守海 課程時長：2 天

一、什么是組織行為學？1、研究人在組織中的心理活動規(guī)律2、探討：群體心理學與個體心理學有什么區(qū)別？3、組織行為學的誕生——從霍桑實驗說起二、組織行為學的主要課題1、個體心理..

組織行為學（管理心理學）

主講老師：賀林 課程時長：2 天

第一章 組織行為學概論1.1 組織行為學研究的基本領(lǐng)域  組織行為學的基本介紹 組織行為學的基本研究領(lǐng)域 組織行為學的研究目的：控制人的行為ɦ..

組織行為學原理與應用

主講老師：蔡曉清 課程時長：3 天

導 論 關(guān)于組織行為與組織行為學（一）締造更有力量的組織（二）組織行為學研究的領(lǐng)域及對管理的影響（三）對組織行為學有貢獻的學科及發(fā)展趨勢第一講 個體行為分析與執(zhí)行力提升（一） 對個體與個體行..

積極組織行為學

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

第一部分積極組織與情緒資本1、積極組織積極組織行為學的背景與意義積極組織的積極心理學原理積極組織的四大要素：員工、團隊、組織、領(lǐng)導積極組織的七大關(guān)鍵要素2、情緒資本企業(yè)發(fā)展的三大資本情..