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組織行為學

組織行為學

課程編號:44031

課程價格:¥0/天

課程時長:3 天

課程人氣:338

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:團隊建設 

授課講師:蔡曉清

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
:一、中大型公司董事長、總經(jīng)理、中層及中層以上管理人員; 二、小企業(yè)合伙創(chuàng)始人;投資性機構人員及政府分管經(jīng)濟工作領導。

【培訓收益】
1. 激活個體:系統(tǒng)學習組織中個體的差異性(能力、態(tài)度、認知模式、動機需求、個性特征、價值觀等)如何影響人的行為,以及如何在實際管理中應用這種差異,提高執(zhí)行能力; 2. 激發(fā)團隊:正確認知團隊的運行規(guī)律,參透團隊結構、溝通、權利、領導等團隊的核心要素,持續(xù)打造高績效團隊; 3. 重塑組織:了解組織系統(tǒng)的內(nèi)生動力,幫助管理者提升組織結構、組織變革、組織文化的全局認知、實踐操盤能力及領導力;

 導 論 關于組織行為與組織行為學
(一)締造更有力量的組織
(二)組織行為學研究的領域及對管理的影響
(三)對組織行為學有貢獻的學科及發(fā)展趨勢

 

 


第一講 對個體及管理者的認知
(一) 對個體與個體行為的理解認知
1. 個體行為的基礎:能力、特質(zhì)(傳記)
2. 個體行為的要素:人格、價值觀、態(tài)度、滿意度
(二) 知覺和個體決策
1. 為什么同一事物,不同的人會得出不同的結論?
2. 構成科學決策判斷的關鍵因素
3. 自我心態(tài)的管理與調(diào)節(jié)
(三)動機——造就高效敬業(yè)的員工
1. 影響執(zhí)行力的個體因素
2. 如何培養(yǎng)員工的行為能力
3. 如何激發(fā)員工的工作意愿
(四)管理者與領導者的自我認知
1. 管理者與領導者的差異
2. 管理者的三種類型與領導者的三種境界
示例:理論基礎/思想觀點/工具方法
示例:案例解析/實操演練/成果分享


第二講 關于群體與群體行為
(一)對群體的理解認知
1. 群體的成因及構成要素(角色、規(guī)范、地位、規(guī)模、內(nèi)聚力)
2. 群體與團隊的差異
3. 如何正確看待普遍存在的非正式群體
(二)管理者的人際關系及溝通管理
1. 不同層級管理者的三項管理技能權重解析
2. 人際關系管理的十三把實用小飛刀
3. 群體中有效溝通的十項法則
(三)領導者的必修課——管理協(xié)作與沖突
1. 人多就力量大嗎?三個和尚為什么沒水喝?
2. 常見團隊沖突產(chǎn)生的原因分析及解決之道
3. 群體思維與群體決策的方式解析
(四)六脈神劍鑄就高效執(zhí)行團隊
現(xiàn)場測評:高效能管理者的管理能力測評
示例:理論基礎/思想觀點/工具方法
示例:案例解析/實操演練/成果分享


第三講 高效組織系統(tǒng)建設
(一)高效組織系統(tǒng)建設的框架
1. 對人類具有代表性的四種組織形態(tài)的認知
2. 成就高效組織必不可少的四個層面
3. 創(chuàng)建持續(xù)競爭優(yōu)勢的組織運營系統(tǒng)
(二)組織架構設計的理論與實踐
1. 影響組織架構的七個因素與八大指導思想
2. 不同形式的組織架構特點及適用場景
案例分析:中航工業(yè)航特公司的事業(yè)部制
(三)組織文化的塑造
1. 對組織文化的深層理解
2. 組織文化作用影響探秘
(四)關于組織變革
1. 組織變革的動力與阻力
2. 組織變革的內(nèi)容與方式
示例:理論基礎/思想觀點/工具方法
示例:案例解析/實操演練/成果分享


第四講 組織中樞——領袖力量的塑造
(一) 領袖的特質(zhì)與聚核能力
1. 領袖的特質(zhì):順境不惰、逆境不餒、高瞻遠矚、落地生根
2. 領袖的聚合能力:時代洞察力、趨勢引領力、戰(zhàn)略管控力、組織變革力
(二)領袖決策系統(tǒng)的構建
1. 基于方法與經(jīng)驗的決策能力
2. 決策內(nèi)容的三個層面(戰(zhàn)略、策略、技術)
3. 與個人特質(zhì)相關的四種決策風格(感知型、感覺型、直覺性、思考型)
(三)卓越領導力的十項修煉
團結的力量、權變的管理、目標的堅定、法家的修為、有效的激勵
冒險的精神、離開的藝術、勇敢的創(chuàng)新、事物的模塑、像極的領導
示例:理論基礎/思想觀點/工具方法
示例:案例解析/實操演練/成果分享

 

 

 

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