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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)力打造

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 團(tuán)隊(duì)與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)一、團(tuán)隊(duì)的基本認(rèn)知引言團(tuán)隊(duì)的概念團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型二、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)立期團(tuán)隊(duì)的動(dòng)蕩期團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定期團(tuán)..

團(tuán)隊(duì)精神—企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師：平梵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第1章為什么需要團(tuán)隊(duì)1.為什么會(huì)有“三人成蟲(chóng)”的怪現(xiàn)象2.為什么“1個(gè)臭皮匠”能勝“諸葛亮”3.“團(tuán)隊(duì)&rdq..

打造高績(jī)效的狼道營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)

主講老師：閆治民 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)呼喚狼道回歸一、什么是團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)的定義2、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的區(qū)別討論：旅游團(tuán)與犯罪團(tuán)伙哪個(gè)是團(tuán)隊(duì)3、團(tuán)隊(duì)（Team）新解4、構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的五要素（5P）互動(dòng)討論：當(dāng)前團(tuán)..

如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感實(shí)訓(xùn)

主講老師：平梵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人歸屬感1、團(tuán)隊(duì)與部門(mén)人際學(xué)習(xí) 2、團(tuán)隊(duì)內(nèi)的個(gè)體沖突原因3、職業(yè)生涯與團(tuán)隊(duì)關(guān)系4、團(tuán)隊(duì)凝聚力與個(gè)人整合5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融合體驗(yàn)分析：團(tuán)隊(duì)凝聚力與員工歸屬感培訓(xùn)案例！解析..

如何打造高效執(zhí)行力銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)

主講老師：李繪芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 為什么要變革？1、 戰(zhàn)略需要2、 資本需要3、 模式需要4、 管理需要5、 環(huán)境需要二、 變革管理的內(nèi)容1、 思維模式改變2、 戰(zhàn)略路徑改變3、 管理流程改變 ..

如何打造高效率銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)

主講老師：李繪芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、為什么要變革？1、 戰(zhàn)略需要2、 資本需要3、 模式需要4、 管理需要5、 環(huán)境需要二、變革管理的內(nèi)容1、 思維模式改變2、 戰(zhàn)略路徑改變3、 管理流程改變4..

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行精細(xì)化管理

主講老師：李繪芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、決定銷(xiāo)售效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)1.企業(yè)銷(xiāo)售管理中常見(jiàn)的誤區(qū)2.銷(xiāo)售管理成本分析3.提升銷(xiāo)售效率兩個(gè)方面二、客戶(hù)分析1.細(xì)分客戶(hù)2.認(rèn)清你在客戶(hù)中的價(jià)值三、聚焦目標(biāo)客戶(hù)1...

打造優(yōu)質(zhì)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)

主講老師：李繪芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 管理的消亡1、成為管理型銷(xiāo)售教練2、可是我已經(jīng)在指導(dǎo)了3、從銷(xiāo)售經(jīng)理到管理型銷(xiāo)售教練4、遺失的銷(xiāo)售指導(dǎo)規(guī)則5、銷(xiāo)售教練的角色6、指導(dǎo)一個(gè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的九道障礙7、是咨詢(xún)、培訓(xùn)..

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)：客戶(hù)開(kāi)發(fā)與團(tuán)隊(duì)管理

主講老師：吳興波 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：顧問(wèn)式銷(xiāo)售 一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略 1. 銷(xiāo)售態(tài)度需要更新 2. 孫子兵法告訴了我們什么 3. 我們?yōu)槭裁茨懬?4. 銷(xiāo)售需要勇敢面對(duì) 5. 先開(kāi)槍?zhuān)竺闇?zhǔn) 6. 世界上最重..

銀行團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)協(xié)作

主講老師：王一恒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：進(jìn)入21世紀(jì)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，如何提升現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)效益顯得尤其重要，企業(yè)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立整體共識(shí)，快速適應(yīng)顧客需求，提升工作效率。但是在實(shí)際企業(yè)管理中團(tuán)..

銷(xiāo)售冠軍團(tuán)隊(duì)激勵(lì)風(fēng)暴

主講老師：江猛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程目標(biāo)：銷(xiāo)售人員的心態(tài)大于一切其它能力，通過(guò)讓每一個(gè)銷(xiāo)售人員認(rèn)識(shí)銷(xiāo)售，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的潛力，調(diào)整心態(tài)，打造高產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的目的。【課程大綱】 ..

營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理復(fù)制

主講老師：江猛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一：召回營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理 u 突破銷(xiāo)售管理的困境 u 銷(xiāo)售隊(duì)伍..

如何建設(shè)和管理銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)

主講老師：李繪芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講　銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀與發(fā)展一、銷(xiāo)俏團(tuán)隊(duì)概述二、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀三、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)發(fā)展周期四、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)對(duì)銷(xiāo)售成員的影響分析：銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)案例！解析：銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理內(nèi)訓(xùn)案例!案..

驅(qū)動(dòng)力管理：引爆團(tuán)隊(duì)核能的管理創(chuàng)新

主講老師：王浩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 驅(qū)動(dòng)力：管理思維的再造案例：從敖包的形成，看管理的真諦……無(wú)法回避的管理新趨勢(shì)驅(qū)動(dòng)力與領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力之比較什么是驅(qū)動(dòng)力管理團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于哪里驅(qū)動(dòng)..

區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理的營(yíng)銷(xiāo)策略與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

主講老師：江猛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)策略的制定 一、前言 1、營(yíng)銷(xiāo)工作的核心是什么..

鐵血銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理

主講老師：吳興波 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

《鐵血銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》 主講：吳興波 課程類(lèi)別 團(tuán)隊(duì)管理、溝通協(xié)作、銷(xiāo)售管理技能、職業(yè)素質(zhì)提升 培訓(xùn)對(duì)象 營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售部門(mén)主管、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者、人力資源部經(jīng)理 培訓(xùn)..

驅(qū)動(dòng)力管理：引爆團(tuán)隊(duì)核能的管理創(chuàng)新

主講老師：王浩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 驅(qū)動(dòng)力：管理思維的再造案例：從敖包的形成，看管理的真諦……無(wú)法回避的管理新趨勢(shì)驅(qū)動(dòng)力與領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力之比較什么是驅(qū)動(dòng)力管理團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于哪里驅(qū)動(dòng)..

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)架構(gòu)與流程再造

主講老師：王一恒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元　高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的八大特征與解剖一、 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 1、團(tuán)隊(duì)的要素（演練：組建團(tuán)隊(duì)） 2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征：1）共同的愿景與目標(biāo)2）共享的領(lǐng)導(dǎo)3) 互相信任的氛圍4) 充分..

團(tuán)隊(duì)之光 ——工匠精神與陽(yáng)光心態(tài)

主講老師：楊軍營(yíng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

1.團(tuán)隊(duì)中的工匠精神1.1什么是工匠精神本環(huán)節(jié)主要講解工匠精神的含義和工匠精神層次，通過(guò)案例和視頻等教學(xué)方式讓學(xué)員掌握工匠精神的基本含義。1.2工匠精神的三個(gè)層次本環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)基本崗位的案例說(shuō)..

沙漠掘金——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理

主講老師：云潭 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：團(tuán)隊(duì)概述動(dòng)作：組建掘金隊(duì)，映射企業(yè)運(yùn)用組織，并做好角色分配一、團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生背景二、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素1. 團(tuán)隊(duì)的定義2. 團(tuán)隊(duì)5P要素：目標(biāo)、人員、定位、權(quán)限、計(jì)劃現(xiàn)場(chǎng)演練：現(xiàn)場(chǎng)組織人..

團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊

主講老師：張樂(lè)之 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、群體對(duì)話需要團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)等級(jí)與參與四個(gè)體驗(yàn)群體對(duì)話的挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)決策的動(dòng)態(tài)及參與式?jīng)Q策模型引導(dǎo)技術(shù)的價(jià)值與..

團(tuán)隊(duì)版圖--員工技能的五項(xiàng)修煉

主講老師：王鏻 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：5G時(shí)代的新團(tuán)隊(duì)---重新認(rèn)知團(tuán)隊(duì)一. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)解析：大變局下的團(tuán)隊(duì)到底是什么變了？二．團(tuán)隊(duì)成員的定位與認(rèn)知1.我是誰(shuí)？---重塑定位2.我的價(jià)值---團(tuán)隊(duì)成員的崗位勝任力..

鑄造團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng)

主講老師：王鏻 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：卓越團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)1.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)解析：螞蟻軍團(tuán)，同等條件下，高級(jí)智慧物種的問(wèn)題2.什么是團(tuán)隊(duì)a.團(tuán)隊(duì)≠團(tuán)伙，團(tuán)隊(duì)≠群體，團(tuán)隊(duì)≠集體b.團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)時(shí)期---五個(gè)團(tuán)隊(duì)階..

王陽(yáng)明心學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)管理

主講老師：王鏻 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：從心學(xué)三大核心思想到管理者的自我認(rèn)知一. 認(rèn)識(shí)管理解析：經(jīng)營(yíng)與管理二．基層管理者的定位與認(rèn)知1.我是誰(shuí)？---重塑定位，從心開(kāi)始2.我的價(jià)值---管理人員的崗位勝任力始于知行合..

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員效能和職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：王鏻 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：重新認(rèn)知自我1.品德與個(gè)人魅力2.成功是習(xí)慣的結(jié)果，習(xí)慣確立的3個(gè)因素3.人的成熟漸進(jìn)圖：成熟的三個(gè)階段4.效能=P/PC的平衡，即產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡5.由內(nèi)而外全面塑造自己..