【培訓(xùn)對象】
運營總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、工廠經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、高級生產(chǎn)主管、人力資源主管、生產(chǎn)主管及其儲備人員。

【培訓(xùn)收益】
1. 樹立正確的KPI意識，了解工廠常見的KPI指標 2. PDCA循環(huán)的使用 3. 推進全員5S與建立員工培訓(xùn)體系 4. 推進多層面的持續(xù)改進工作 5. 如何激勵屬下團隊與個人

 F 樹立正確的KPI意識，了解工廠常見的KPI指標

²  KPI的定義

²  達成卓越KPI的三個步驟（意識＋執(zhí)行＝結(jié)果）

²  KPI的時時跟進與控制

²  KPI現(xiàn)場管理之屋

²  常見的質(zhì)量、成本（效率）、交付指標的設(shè)

置與詳解

²  高效能督導(dǎo)人能力模型（行為模式及能力

環(huán)+勝任模型）

F PDCA循環(huán)的使用

²  PDCA循環(huán)的定義以及其與現(xiàn)實工作的關(guān)系

²  Plan階段詳解

²  Do階段詳解

²  Check階段詳解

²  Action階段詳解

²  PDCA循環(huán)的冰山效應(yīng)

多案例討論：如何運用PDCA循環(huán)解決實際工作中的問題

F 推進全員5S與建立員工培訓(xùn)體系

²  如何開展全員5S活動

²  全員5S活動與KPI之間的關(guān)系（多案例討論）

²  如何建立生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系（六大模塊）

²  建立生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系的目的與成果

²  如何進行崗位劃分、編寫培訓(xùn)教材、進行崗

位分級

²  如何進行100%的上崗考核認證、建立員工培

訓(xùn)檔案

²  如何建立可視化的員工培訓(xùn)狀況矩陣看板

（I/L/U法、四分法、八分法）

F 推進多層面的持續(xù)改進工作

²  持續(xù)改善意識、行為與結(jié)果關(guān)系模型

²  持續(xù)改善之團隊層面：改善項目

²  持續(xù)改善之小組層面：QCC活動

²  持續(xù)改善之員工層面：員工提案體系

F 如何激勵屬下團隊與個人

²  對員工的有效激勵方法：雙層復(fù)合評估法

²  如何確定團隊考評比例分布

²  可視化個人業(yè)績（KPI）看板即葡萄圖的使用

²  個人表現(xiàn)矩陣的使用

²  團隊激勵的技巧

F 行動計劃書

²  編寫行動計劃書的方法

²  行動計劃書的編寫

莫老師  Alex Mo
教育及資格認證：
冠卓咨詢副總經(jīng)理，工廠運營咨詢師，六西格瑪黑帶大師（MBB），精益生產(chǎn)咨詢師；美國質(zhì)量學(xué)會注冊六西格瑪黑帶；美國質(zhì)量學(xué)會（ASQ）的注冊六西格瑪黑帶（CSSBB），授權(quán)黑帶講師。
講師經(jīng)歷與專長：
莫老師曾任某跨國EMS企業(yè)華東區(qū)和華北區(qū)精益六西格瑪經(jīng)理；德爾福價值流經(jīng)理，長期在知名企業(yè)從事工廠運營管理、生產(chǎn)管理及過程改進工作，擁有十年以上美資、港資企業(yè)運營管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理及過程改進的工作經(jīng)歷。在企業(yè)建立和推進工廠KPI考核體系、精益六西格瑪管理體系，提高工廠管理水平，推動企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量提升、工藝改進等領(lǐng)域擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和深厚的理論功底。
莫老師擅長的課程有：生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力、TQM全面質(zhì)量管理，精益六西格瑪倡導(dǎo)者導(dǎo)入、六西格瑪黑帶、綠帶課程，DOE，SPC，QCC七大工具，8D，Minitab應(yīng)用，F(xiàn)MEA，MSA等課程
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
莫老師曾為眾多知名公司推行過工廠運營方面的輔導(dǎo)。其中不乏行業(yè)中的佼佼者，如貝爾阿爾卡特、海爾特種冰箱、合肥海爾冰箱、大和熱磁、西安航天發(fā)動機廠、強生醫(yī)療器械、惠氏制藥、南方軸承、卡爾蔡司、艾默生等知名公司
莫老師培訓(xùn)語言生動，能將復(fù)雜的技術(shù)道理講解得很簡單，善于在授課中結(jié)合項目輔導(dǎo)方面的實際案例，使學(xué)員能夠充分把理論知識轉(zhuǎn)化成實際成果。

• 學(xué)華為拿結(jié)果：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力

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  開課地點： 廣東-廣州

  【課程導(dǎo)入】：張經(jīng)理的團隊執(zhí)行問題出在哪里？第一部分：認識執(zhí)行力一、分析企業(yè)執(zhí)行力亂象1、核心產(chǎn)品脫離市場需求 2、戰(zhàn)略目標缺少人力支撐3、創(chuàng)新產(chǎn)品缺乏財務(wù)能力4、運營生產(chǎn)沒有組織保障5、公司業(yè)績離開業(yè)績薪酬二、分析團隊執(zhí)行力亂象1、員工不知道干什么2、員..

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• 華為執(zhí)行力-管理效率與組織活力

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  開課地點： 廣東-廣州

  第一講：華為執(zhí)行力——文化引領(lǐng)一、執(zhí)行力基本常識《執(zhí)行》拉里. 博西迪 與拉姆. 查蘭 著作一書中闡述：“執(zhí)行應(yīng)該成為一家公司的戰(zhàn)略和目標的重要組成部分，它是目標和結(jié)果之間，”缺失的一環(huán)“。1．組織效率低效的三大現(xiàn)象..

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• 金牌店長執(zhí)行力落地班

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  開課地點： 陜西-西安

  模塊一：PDCA圈閉環(huán)模型，是提升團隊執(zhí)行力的“信仰”一、抖音時代，門店執(zhí)行力不足的四大原因沒有變1、一切門店管理玄機都藏在PDCA四個字母中2、PDCA圈是所有門店管理問題的萬能“粉碎機”二、PDCA圈改善模型，是提升店長執(zhí)行力的..

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• 中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升

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  開課地點： 上海-上海

  2024年01月10-11上海 2024年03月13-14上海 2024年05月15-16上海 2024年07月17-18上海 2024年09月25-26上海 2024年11月13-14上海 課程背景： ◎中層執(zhí)行力之關(guān)鍵在于參與戰(zhàn)略管理、推進戰(zhàn)略落實的能力。 ◎提起企..

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• 中層經(jīng)理的戰(zhàn)略執(zhí)行力

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  開課地點： 上海-上海

  課程背景： ◎中層執(zhí)行力之關(guān)鍵在于參與戰(zhàn)略管理、推進戰(zhàn)略落實的能力。 ◎提起企業(yè)戰(zhàn)略，人們大多會感到它似乎很玄虛與空泛。中層管理者普遍認為那是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己沒有什么太大的關(guān)系，自己沒必要操那份心，只要按計劃行事或?qū)⑸项^交辦的事情完成即可，甚至有些企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)自己也認為是如此。 ◎戰(zhàn)略..

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