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企業(yè)內(nèi)部講師TTT
課程編號(hào):12098 課程人氣:1683
課程價(jià)格:¥2800 課程時(shí)長:2天
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
人事培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)專員、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師、部門主管;致力于把企業(yè)的培訓(xùn)工作引向更高水準(zhǔn)的個(gè)人等
【培訓(xùn)收益】
編制可行的培訓(xùn)計(jì)劃;
進(jìn)行有效的課綱統(tǒng)籌;
進(jìn)行卓有成效的課程內(nèi)容;
成功控制課堂要素,完美達(dá)成培訓(xùn)效果;
設(shè)計(jì)課堂演練,當(dāng)場(chǎng)展示培訓(xùn)效果.
管理者就是企業(yè)成長的教練;
我們準(zhǔn)備好將自己訓(xùn)練成為一流的教練了嗎?
為什么培訓(xùn)實(shí)踐效果真正轉(zhuǎn)化率不超過15%
2、“編”課程:如何進(jìn)行有效的課綱統(tǒng)籌
課程大綱:目錄?應(yīng)付?還是課程的有機(jī)體?
3、“編”課程:如何進(jìn)行卓有成效的課程內(nèi)容
成人學(xué)習(xí)的心理需求與期望:了解主體需求
演練與講解的時(shí)間比:巧妙運(yùn)用內(nèi)容統(tǒng)籌抓住學(xué)員
簡(jiǎn)潔、美感、色彩:充分利用幻燈片設(shè)計(jì)提升培訓(xùn)效果
4、“導(dǎo)”課程:成功控制課堂要素,完美達(dá)成培訓(xùn)效果
培訓(xùn)前的準(zhǔn)備清單,充分的準(zhǔn)備是課程成功的前提
5、“導(dǎo)”課程:設(shè)計(jì)課堂演練,當(dāng)場(chǎng)展示培訓(xùn)效果
實(shí)操演練在卓越課程中的地位
6、“演”課程:企業(yè)內(nèi)部講師的職能、智能
冰山理論:態(tài)度、知識(shí)、技能,決定行為
7、“演”課程:培訓(xùn)師講臺(tái)表現(xiàn)的核心套路
對(duì)講臺(tái)表現(xiàn)技能的正確認(rèn)識(shí)
8、“評(píng)”課程:培訓(xùn)效果評(píng)價(jià):四個(gè)層面
為何培訓(xùn)沒有效果?
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TTT培訓(xùn)師全面提升:課程開發(fā)與呈現(xiàn)
開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 廣東-廣州
模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度:稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問自己:我為什么要講這個(gè)課程—待開發(fā)課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析以終為始:基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相:從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案模塊二 構(gòu)建四級(jí)大綱課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄—..
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TTT培訓(xùn)師全面提升:課程開發(fā)與呈現(xiàn)
開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 廣東-廣州
模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度:稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問自己:我為什么要講這個(gè)課程—待開發(fā)課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析以終為始:基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相:從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案模塊二 構(gòu)建四級(jí)大綱課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄—..
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開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 廣東-廣州
導(dǎo)論:培訓(xùn)師的價(jià)值1、視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神2、傳遞、沉淀、放大:培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命3、培訓(xùn)師工作的本質(zhì):渡人模塊一、角色認(rèn)識(shí):角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”1、教育與培訓(xùn)的區(qū)別:培訓(xùn)對(duì)組織成功的貢獻(xiàn)方式2、深層思考:是誰讓你走進(jìn)..
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師流程化授課框架+授課技巧
開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 四川-成都
第一節(jié) 課堂教學(xué)流程1. 基于現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)與記憶模型——加涅1988年2. 講師需要控制的四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)3. 用以控制四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)的授課流程:開講練評(píng)結(jié)第二節(jié) 開——如何讓刺激被學(xué)員選擇核心技巧:1..
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開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 廣東-深圳
一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)4.有趣吸引的現(xiàn)場(chǎng)演繹二、清晰明確的角色定位(一)..