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英國(guó)國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)——專業(yè)級(jí)促動(dòng)師認(rèn)證(ACF)

課程編號(hào):43576   課程人氣:849

課程價(jià)格:¥8800  課程時(shí)長(zhǎng):2天

行業(yè)類別:各行業(yè)通用    專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:劉世龍

課程安排:

       2023.6.30 廣州



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  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】


 

Day1

模塊一:行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值
1.行動(dòng)學(xué)習(xí)——VUCA時(shí)代的培訓(xùn)革命
2.行動(dòng)學(xué)習(xí)模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)模式:引導(dǎo)PK教導(dǎo)
3.行動(dòng)學(xué)習(xí)——組織變革與組織發(fā)展的推進(jìn)器

①行動(dòng)學(xué)習(xí)重塑經(jīng)營(yíng)模式

行動(dòng)學(xué)習(xí)賦能管理模式

行動(dòng)學(xué)習(xí)改變學(xué)習(xí)模式

4.行動(dòng)學(xué)習(xí)組織業(yè)績(jī)倍增價(jià)值模型

5.行動(dòng)學(xué)習(xí)組織業(yè)績(jī)倍增人才輩出的發(fā)動(dòng)機(jī)

模塊二:頂層設(shè)計(jì):解構(gòu)ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目流程設(shè)計(jì)
1.行動(dòng)學(xué)習(xí)組織落地的“ALA四導(dǎo)模式”

①促動(dòng)引導(dǎo)-培訓(xùn)訓(xùn)導(dǎo)-教練輔導(dǎo)-管理督導(dǎo)

心理干預(yù)-認(rèn)知干預(yù)-行為干預(yù)-績(jī)效干預(yù)

促動(dòng)技術(shù)-培訓(xùn)技術(shù)-教練技術(shù)-管理技術(shù)

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)如何在組織中落地流程——“五線譜”
3.行動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值模型——打造學(xué)習(xí)型組織路徑圖

①個(gè)人學(xué)習(xí)-組織學(xué)習(xí)

單環(huán)學(xué)習(xí)-雙環(huán)學(xué)習(xí)
4.行動(dòng)學(xué)習(xí)打通 “學(xué)習(xí)-績(jī)效同步轉(zhuǎn)化”

模塊三:經(jīng)典促動(dòng)技術(shù)流程體驗(yàn)--“GE群策群力”學(xué)習(xí)與運(yùn)用
1.GE組織變革的群策群力(work out)案例分享
2.GE群策群力經(jīng)典流程體驗(yàn)與設(shè)計(jì)原理剖析:

愿景呈現(xiàn)—現(xiàn)狀分析—挑戰(zhàn)承諾—團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)—行動(dòng)計(jì)劃—城鎮(zhèn)會(huì)議

3.群策群力促進(jìn)組織變革與組織創(chuàng)新的基本原理:用己之力-集人之智
4.群策群力工作坊的設(shè)計(jì)與促動(dòng)要點(diǎn)

5.附工具:《群策群力工作坊工具包》

模塊四:促動(dòng)心法:ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)底層邏輯的三大理論支撐
1.自我認(rèn)知升級(jí)與心智模式突破:

組織行為對(duì)于個(gè)人認(rèn)知影響的基本原理--心智模式
2.左右腦功能有效影響個(gè)人及組織的決策--腦科學(xué)與全腦思維

3.行動(dòng)學(xué)習(xí)背后的行為干預(yù)與行為轉(zhuǎn)變理論模式SOC

4.行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)賦能的三大核心心法解析
5.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與全員決策的原理--群體動(dòng)力學(xué)與場(chǎng)論

6.群體動(dòng)力學(xué)與組織行為改變和組織文化塑造

Day2

模塊五:行動(dòng)學(xué)習(xí)組織賦能的關(guān)鍵——四大信念、八大能力與十大原則
1.工業(yè)時(shí)代的科層制管理VS創(chuàng)造力時(shí)代的賦能組織

2.從管理到促動(dòng)——傳統(tǒng)管理進(jìn)化升級(jí)為促動(dòng)管理

3.管理者成為主導(dǎo)促動(dòng)師(Master Facilitator)的身份定位及四大信念

①自我測(cè)試:自檢能力--你具備成為促動(dòng)型管理者(促動(dòng)師)的基本能力嗎?

促動(dòng)技術(shù)原理背后的東方哲學(xué)思想
4.ALA主導(dǎo)促動(dòng)師必備的八大關(guān)鍵能力;
5.鍛造行動(dòng)學(xué)習(xí)主導(dǎo)促動(dòng)師(Master Facilitator)十大原則

6.優(yōu)秀促動(dòng)師的基本素養(yǎng)

7.行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中主導(dǎo)促動(dòng)師(Master Facilitator)的角色
(輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng):如何克服行動(dòng)學(xué)習(xí)組織落地的難點(diǎn)與關(guān)鍵障礙)

模塊六:促動(dòng)技法:ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)流程設(shè)計(jì)“促動(dòng)九劍”(一階)
1.常用的促動(dòng)技術(shù)介紹

2.促動(dòng)技術(shù)的“人字模型”

3.促動(dòng)技術(shù)之聚焦匯談(ORID)--促動(dòng)型對(duì)話法

①深度匯談(Dialogue)與傳統(tǒng)溝通的區(qū)別

提問(wèn)的力量

深度匯談(Dialogue)突破習(xí)慣性防衛(wèi)

ORID對(duì)話的藝術(shù)

ORID深度匯談的三大條件與四大原則

ORID深度匯談?wù)w框架設(shè)計(jì)解讀

實(shí)操體驗(yàn):運(yùn)用ORID進(jìn)行對(duì)話設(shè)計(jì)與演練

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)(附工具:ORID運(yùn)用場(chǎng)景集)
4.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)(Consensus Workshop Method)--集體智慧與策略)

①團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)與格式塔心理學(xué)

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)操作流程及實(shí)施步驟

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)聚焦工具運(yùn)用

實(shí)操體驗(yàn):團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)群策群力

附工具:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)畫布與操作提示卡

5.世界咖啡(World Cafe')--問(wèn)題分析及解決

①世界咖啡與創(chuàng)新

②世界咖啡基本原理與運(yùn)用

③世界咖啡操作要點(diǎn)與流程

④世界咖啡的運(yùn)用場(chǎng)景

⑤實(shí)操體驗(yàn):Mini世界咖啡

⑥世界咖啡中的工具設(shè)計(jì)

6.開(kāi)放空間(Open Space)--創(chuàng)新思維
①開(kāi)放空間的起源與誕生背景

開(kāi)放空間的魅力與價(jià)值

開(kāi)放空間的促動(dòng)引導(dǎo)技巧

開(kāi)放空間的實(shí)施流程與操作要點(diǎn)

實(shí)操體驗(yàn);開(kāi)放空間在組織中的運(yùn)用

開(kāi)放空間解決的問(wèn)題及運(yùn)用場(chǎng)景
7.復(fù)盤總結(jié)(AAR)--反思跟進(jìn)

①?gòu)?fù)盤的由來(lái)

復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別

復(fù)盤的4510原則

復(fù)盤的步驟與操作要點(diǎn)

復(fù)盤在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的重要價(jià)值-心里與行為干預(yù)

Day3

模塊七:ALA促動(dòng)技術(shù)實(shí)操運(yùn)用關(guān)鍵

1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的頓悟與漸悟

2.行為改變與場(chǎng)域打造

3.視覺(jué)化呈現(xiàn)與長(zhǎng)時(shí)記憶及色彩心理學(xué)

4.OADI循環(huán)與心智模式作用機(jī)理

5.行動(dòng)學(xué)習(xí)五三模型與心智模式突破

工具:《行動(dòng)學(xué)習(xí)五三模型工具包》

模塊八:現(xiàn)場(chǎng)輸出成果:改造傳統(tǒng)課程為行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
1.行動(dòng)學(xué)習(xí)組織落地的“515攻略”

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)能力績(jī)效雙提升流程圖

3.讓促動(dòng)技術(shù)變成課程的“亮點(diǎn)”
4.工作坊結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的三種類型
a.流程型  b、要素型  c、黃金圈
5.實(shí)操體驗(yàn):傳統(tǒng)課程改造為(或開(kāi)發(fā)獨(dú)立)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)工作坊
附工具:《工作坊開(kāi)發(fā)的示例卡》

6.行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目PDCA循環(huán)

7.行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目解惑模型

8.行動(dòng)學(xué)習(xí)與人的行為改變路徑圖

模塊九:經(jīng)典案例賞析
1.行動(dòng)學(xué)習(xí)頂層設(shè)計(jì)原理與基本方法

2.底層邏輯與結(jié)果的關(guān)系

3.金融行業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目
4.手機(jī)行業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目
5.汽車行業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目
6.其他行業(yè)...
演練:案例重述,講故事秘笈分享

7.總結(jié):行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師的商業(yè)思考VS專業(yè)思考

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