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金字塔原理:邏輯思維與高效表達(dá)

課程編號(hào):58207   課程人氣:436

課程價(jià)格:¥4580  課程時(shí)長(zhǎng):2天

行業(yè)類別:各行業(yè)通用    專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:姜垣浩

課程安排:

       2024.1.16 深圳 2024.1.31 上海 2024.3.12 成都 2024.3.26 杭州 2024.4.16 深圳 2024.5.14 北京 2024.6.18 上海 2024.7.16 廣州 2024.8.13 成都 2024.9.10 杭州 2024.10.22 深圳 2024.11.12 北京 2024.12.17 杭州



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【培訓(xùn)對(duì)象】
口頭表達(dá)或書面寫作中表達(dá)混亂、條理不清、重點(diǎn)不明、邏輯不強(qiáng)的員工

【培訓(xùn)收益】
1個(gè)基于對(duì)象痛點(diǎn)與需求的心智模型 1個(gè)讓寫作開頭部分即吸引人的工具 1個(gè)快速呈現(xiàn)重點(diǎn)的思考與表達(dá)結(jié)構(gòu) 2種構(gòu)建說(shuō)話與寫作內(nèi)容結(jié)構(gòu)的方法 5種讓寫作邏輯清晰亮點(diǎn)顯著的方法 6種解決對(duì)象痛點(diǎn)與需求的表達(dá)方法 7個(gè)快速提升邏輯性的口頭表達(dá)工具

第一講 識(shí)金字塔結(jié)構(gòu)
一、金字塔原理的底層邏輯
1.樹立“以對(duì)象為中心”的表達(dá)邏輯
案例討論:史玉柱的營(yíng)銷觀點(diǎn)
2.心智法則一:有未知 加恐懼
(1)案例分析:拜訪客戶表達(dá)
(2)案例討論:瀏覽量大軟文
(3)應(yīng)用練習(xí):在表達(dá)中有效消除未知的方法
3.心智法則二:記憶量 有限量
(1)生活場(chǎng)景角色扮演:超市購(gòu)物
(2)原理揭秘:神奇的數(shù)字7
(3)應(yīng)用練習(xí):在表達(dá)中有效增加記憶量的方法
4.心智法則三:無(wú)關(guān)聯(lián) 不記憶
(1)記憶測(cè)試:你能記住嗎
(2)原理揭秘:邏輯有助理解與記憶
(3)應(yīng)用練習(xí):增加表達(dá)條理性的方法
5.心智法則四:少且精 更入心
(1)案例討論:面包店的廣告牌
(2)原理揭秘:呈現(xiàn)方式影響表達(dá)效果
(3)應(yīng)用練習(xí):增強(qiáng)表達(dá)效果的精簡(jiǎn)方法
6.心智法則五:愛歸類 人天性
(1)案例分析:王老吉的廣告語(yǔ)
(2)原理揭秘:歸類不同效果不同
(3)應(yīng)用練習(xí):選擇合適的分類角度
7.心智法則六:同類別 論排序
(1)案例分析:可口與百事的故事
(2)原理揭秘:排序不同交果不同
(3)應(yīng)用練習(xí):選擇合適的順序進(jìn)行排序

二、金字塔表達(dá)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)
1.表達(dá)測(cè)試:你知道作者想表達(dá)什么嗎
2.場(chǎng)景演練:如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
3.詳解金字塔結(jié)構(gòu)
4.案例分析:決定表達(dá)水平的首要因素
5.結(jié)構(gòu)化思維的定義

第二講 建金字塔內(nèi)容
一、制造懸念法構(gòu)建序言
1.制造懸念四要素
S:Situation背景
C:Complication沖突
Q:Question疑問(wèn)
A:Answer回答
2.案例分析:請(qǐng)找出表達(dá)中的四要素
3.SCQA結(jié)構(gòu)的四種模式
4.課堂練習(xí):用SCQA法組織工作中的表達(dá)

二、自下分解法構(gòu)建主體內(nèi)容
1.自上而下建構(gòu)的步驟
案例分析:向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、向客戶推薦
2.練習(xí)
如何搭建向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的主體結(jié)構(gòu)
3.小組實(shí)戰(zhàn)7大情景練習(xí)
畫出表達(dá)的金字塔結(jié)構(gòu)圖
4.構(gòu)建表達(dá)主體內(nèi)容的五大技巧

三、向上概括法構(gòu)建主體內(nèi)容
1.自下而上概括的步驟
(1)案例回顧
(2)兩種建構(gòu)方法對(duì)比分析
2.工作總結(jié)的思維結(jié)構(gòu)
(1)工作總結(jié)的六大目的
(2)工作總結(jié)的六大核心要素

第三講 優(yōu)金字塔邏輯
一、優(yōu)化邏輯達(dá)到的效果
1.邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)
2.表達(dá)更突出

二、結(jié)論先行
1.結(jié)論先行的五大方法
2.案例分析:新聞標(biāo)題、產(chǎn)品介紹、述職報(bào)告
3.標(biāo)題撰寫的六種方法
4.課堂練習(xí)

三、上下對(duì)應(yīng)
1.案例分析:有問(wèn)題的廣告
2.上下對(duì)應(yīng)的二大方法
3.課堂討論:請(qǐng)找出表達(dá)中的邏輯錯(cuò)誤
4.課堂練習(xí)

四、分類嚴(yán)謹(jǐn)
1.案例討論:這樣的表達(dá)有何不妥
2.分類嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩蠓椒ǎ和S同層 不重不漏
3.案例分析:如何開展“聚眾聯(lián)心”主題活動(dòng)
4.課堂練習(xí)

五、同級(jí)排序
1.案例分析
2.三種常用的邏輯順序
3.時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序
4.綜合演練
5.如何選擇表達(dá)的順序

第四講 用金字塔工具
一、PRES法
1.P:Point
2.R:Reason
3.E:Example
4.案例討論:表達(dá)的關(guān)鍵首先是邏輯
5.課堂練習(xí)

二、NPA法
1.N:Necessity
2.P:Prospect
3.A:Analysis
4.案例討論:請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)是否新建XX系統(tǒng)
5.課堂練習(xí)

三、POP法
1.P:Position
2.O:Options
3.P:Proposal
4.案例討論:向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示團(tuán)建方案
5.課堂練習(xí)

四、黃金三點(diǎn)法
1.構(gòu)建表達(dá)的三個(gè)樁子
2.案例討論:臺(tái)南旅游回來(lái)后的感想
3.聚會(huì)表達(dá)三要素:感謝、回顧、愿景
4.課堂練習(xí)

五、關(guān)鍵詞法
1.將內(nèi)容提煉成三個(gè)關(guān)鍵詞
2.案例討論:市長(zhǎng)的精煉表達(dá)
3.課堂練習(xí)

六、數(shù)數(shù)法
1.將內(nèi)容濃縮為三個(gè)相同的詞
2.案例討論:XX總經(jīng)理的講話
3.課堂練習(xí)

七、張冠李戴法
1.將內(nèi)容由耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)代替
2.案例討論:臺(tái)灣學(xué)員的課后感想
3.課堂練習(xí)

八、字母縮寫法
1.將內(nèi)容提煉詞后取首字母成新單詞
2.案例討論:SWOT、PDCA、SMART
3.課堂練習(xí)

第五講 課堂內(nèi)容總結(jié)與回顧
 

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