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高績(jī)效項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用

高績(jī)效項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用

課程編號(hào):1851

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:4260

行業(yè)類(lèi)別:機(jī)械行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:項(xiàng)目管理 

授課講師:江新安

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
總工程師/副總工、部門(mén)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理部門(mén)負(fù)責(zé)人、研發(fā)部門(mén)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員、工程師、生產(chǎn)管理人員、采購(gòu)管理人員,以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人員。

【培訓(xùn)收益】
本課程旨在使參訓(xùn)人員:
; 了解現(xiàn)代項(xiàng)目管理精髓思想和框架
掌握項(xiàng)目全過(guò)程工具與方法;
; 提升項(xiàng)目中必備的管理軟技能
最終,最大限度地將培訓(xùn)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐工作中,提高項(xiàng)目工作效率和個(gè)人的項(xiàng)目管理水平。


高績(jī)效項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用
(2天)
如何理解項(xiàng)目管理和日常運(yùn)作的區(qū)別?項(xiàng)目管理具有哪些精髓思想?項(xiàng)目管理的整體運(yùn)作模式框架如何構(gòu)建?如何掌握和應(yīng)用項(xiàng)目管理過(guò)程的工具、模板、方法?如何提升跨部門(mén)協(xié)同工作的項(xiàng)目工作效率?如何轉(zhuǎn)換項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目成員,以及部門(mén)人員之間的角色?資深項(xiàng)目管理專(zhuān)家將對(duì)項(xiàng)目管理成功要點(diǎn)進(jìn)行深入解剖,并以成功案例為導(dǎo)向,給您不同凡響的思維沖擊!
這里,實(shí)踐啟示,智慧碰撞。
這里,專(zhuān)家、學(xué)員面對(duì)面,求解、辯駁、傳授。
這里,現(xiàn)代理論+行業(yè)詮釋+實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

一、課程特點(diǎn)
講師豐富的項(xiàng)目管理實(shí)踐與咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)案例演繹、實(shí)務(wù)分析、視頻演示、角色扮演、沙盤(pán)模擬、培訓(xùn)游戲、小組研討、模板點(diǎn)評(píng)等方法,以詳實(shí)案例,貫穿于整個(gè)課程,使您在接受系統(tǒng)的項(xiàng)目管理培訓(xùn)同時(shí),通過(guò)演練參與掌握更多的應(yīng)用技巧。

二、課程收益
本課程旨在使參訓(xùn)人員:
 了解現(xiàn)代項(xiàng)目管理精髓思想和框架
掌握項(xiàng)目全過(guò)程工具與方法
 提升項(xiàng)目中必備的管理軟技能
最終,最大限度地將培訓(xùn)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐工作中,提高項(xiàng)目工作效率和個(gè)人的項(xiàng)目管理水平。

三、課程適合對(duì)象:
總工程師/副總工、部門(mén)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理部門(mén)負(fù)責(zé)人、研發(fā)部門(mén)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員、工程師、生產(chǎn)管理人員、采購(gòu)管理人員,以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人員。

四、課程內(nèi)容
第一天
(一)、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的概念
項(xiàng)目管理與日常運(yùn)作的區(qū)別
為什么需要項(xiàng)目管理?
項(xiàng)目管理管什么?
 如何做好項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理精髓思想
系統(tǒng)思考,整合資源
化繁為簡(jiǎn),防患未然
 以不變應(yīng)萬(wàn)變,萬(wàn)變不離其中

(二)、項(xiàng)目管理框架結(jié)構(gòu)與管理模型
項(xiàng)目管理體系框架
項(xiàng)目管理體系應(yīng)用映射與轉(zhuǎn)換
 高績(jī)效項(xiàng)目管理模型

(三)、項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練
案例背景介紹 
項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬
如何是一個(gè)成功的項(xiàng)目
 項(xiàng)目評(píng)估模型介紹
1、項(xiàng)目何時(shí)做(啟動(dòng))
項(xiàng)目選擇標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目何時(shí)啟動(dòng)
項(xiàng)目成功開(kāi)始的標(biāo)志
 項(xiàng)目目的與目標(biāo)
項(xiàng)目范圍界定與工作分解

2、項(xiàng)目由誰(shuí)做(組織與職責(zé))
項(xiàng)目組織環(huán)境保障
 項(xiàng)目干系人識(shí)別與管理
何時(shí)成立項(xiàng)目組織
何時(shí)確定項(xiàng)目成員
何時(shí)任命項(xiàng)目經(jīng)理
 OBS項(xiàng)目管理界面與RAM矩陣
案例:項(xiàng)目組織設(shè)計(jì)與組織關(guān)系

3、項(xiàng)目要做什么(規(guī)劃)
如何明確項(xiàng)目范圍 
訓(xùn)練:擬定項(xiàng)目的WBS分解結(jié)構(gòu)
進(jìn)度規(guī)劃工具、技術(shù)與方法 
網(wǎng)絡(luò)圖編制技術(shù)(CPM、ADM、PERT)
 項(xiàng)目時(shí)間估算工具介紹
計(jì)劃時(shí)間、要求時(shí)間和實(shí)際時(shí)間應(yīng)如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一
可預(yù)見(jiàn)、可指導(dǎo)、可操作計(jì)劃如何編制
 三級(jí)項(xiàng)目計(jì)劃編制方法

資源計(jì)劃與資源管理 
項(xiàng)目質(zhì)量規(guī)劃 
項(xiàng)目管理與質(zhì)量體系如何結(jié)合
 質(zhì)量管理方法介紹(魚(yú)骨圖法、流程圖法、帕累托圖、控制圖、統(tǒng)計(jì)抽樣法……)

第二天
風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃 
 誰(shuí)來(lái)識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)?
如何識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)?
 如何評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)給項(xiàng)目帶來(lái)的機(jī)遇或影響?
模板演示:風(fēng)險(xiǎn)管理列表

4、項(xiàng)目如何做(執(zhí)行)
 項(xiàng)目管理的“高速公路式”執(zhí)行模型
項(xiàng)目管理如何“跑步錢(qián)進(jìn),高效執(zhí)行”
項(xiàng)目績(jī)效狀態(tài)報(bào)告
模板演示:項(xiàng)目績(jī)效狀態(tài)報(bào)告模板
 提高項(xiàng)目成員積極性方法
常見(jiàn)的沖突及解決方法

5、項(xiàng)目做到什么程度(控制)
項(xiàng)目結(jié)果衡量
 項(xiàng)目過(guò)程衡量,及其程度信息收集4步法
計(jì)劃偏差與變更請(qǐng)求、預(yù)防與糾正,缺陷與補(bǔ)救
 案例項(xiàng)目控制工具介紹:甘特表、關(guān)鍵路徑法、內(nèi)部審計(jì)法、預(yù)算編制法……
成功項(xiàng)目控制原則

6、項(xiàng)目如何接收(收尾)
 項(xiàng)目管理成功要素
導(dǎo)致項(xiàng)目失敗因素
項(xiàng)目過(guò)程與結(jié)果的接受標(biāo)準(zhǔn)
典型的項(xiàng)目管理收尾操作細(xì)節(jié)
文檔
財(cái)務(wù)
 設(shè)備
總結(jié)
移交
關(guān)閉或更新信息庫(kù)

(四)項(xiàng)目中的管理軟技能
項(xiàng)目矩陣組織的運(yùn)作前提條件
 項(xiàng)目接口關(guān)系與角色管理
角色定位(項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與項(xiàng)目成員的角色定位)
角色轉(zhuǎn)換
角色職責(zé)
角色決策
 角色沖突
演練:角色管理沙盤(pán)模擬
溝通軟技能的應(yīng)用
技術(shù)語(yǔ)言如何轉(zhuǎn)換為業(yè)務(wù)語(yǔ)言
演練:有效項(xiàng)目溝通技巧模擬演練
 項(xiàng)目管理應(yīng)用建議
課程總結(jié)
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