【培訓對象】


【培訓收益】
1.有針對性地組織匯報素材，內容簡潔生動，直擊聽眾需求； 2.邏輯清晰、有理有據(jù)地表達觀點，結構完整有說服力； 3.增強說服技巧，讓匯報言之有理，豐富飽滿，避免空談； 4.大方得體、鎮(zhèn)定自如地進行呈現(xiàn)，贏得聽眾信任； 5.掌握生動表達的技巧，營造生動活潑的互動氛圍； 6.突破當眾講話的緊張恐懼，使公眾表達游刃有余。 7.使學員有能力解決匯報中可能遇到的各類突發(fā)情況。

引言：工作匯報的入門認知
1.工作匯報的概念與內涵
2.工作匯報的常見場景分析
（1）日常工作匯報
（2）專題項目匯報
（3）定期述職匯報
3.工作匯報的重要作用
（1）拉齊工作進度
（2）贏得上司信任
（3）獲得團隊支持
一、上篇 為什么工作匯報常常無話中說？——工作匯報的內容組織
1.對象把握：有的放矢才能箭中靶心
（1）對象——聽眾是哪些人
（2）需求——聽眾關心什么
（3）期待——聽眾想聽到什么
2.內容規(guī)劃：六種經典結構
（1）過去-現(xiàn)在-將來
（2）現(xiàn)象-原因-辦法
（3）問題-分析-總結
（4）做法-成效-經驗
（5）是什么-為什么-怎么辦
（6）背景-任務-行動-結果
3.素材來源：復盤思維
（1）回顧目標
（2）評估結果
（3）分析原因
（4）總結規(guī)律
4.內容搭建：結構性思維
（1）什么是結構性思維
▲ 結論先行
▲ 以上統(tǒng)下
▲ 歸類分組
▲ 邏輯遞進
（2）結構性思維的應用
5.幾種常用匯報的內容構成
（1）如何向上級進行請示匯報
（2）如何向上級提交工作計劃
（3）如何向上級提交工作總結
二、下篇 為什么講出彩比寫出彩更重要？——工作匯報的呈現(xiàn)技巧
1.WORD的設計和版式
（1）國家法定公文的排版格式要求
（2）長篇匯報材料的實用排版技巧
2.PPT的制作及應用技巧
（1）非專業(yè)人士如何快速上手PPT制作
（2）增加聽眾領導對于演示報告的理解
（3）讓聽眾對演示報告動心：關鍵技能掌握
▲ 目標——從始至終的受眾意識
▲ 邏輯——思維導圖的使用方法
▲ 風格——以內容確定呈現(xiàn)風格
▲ 結構——母版和目錄的設計
▲ 內容——文字、圖片與動畫
（4）現(xiàn)場演練：學員自選匯報主題制作PPT，講師現(xiàn)場輔導講評
3.臨場表現(xiàn)技巧
（1）克服臨場緊張的四種方法
▲ 開心金庫
▲ 預演未來
▲ 現(xiàn)場踩點
▲ 檢驗清單
（2）刻意練習提升匯報表現(xiàn)力
▲ 練習的三個誤區(qū)
▲ 刻意練習法，增加匯報成功率
（3）臨場表達的障礙及處理
▲ 心態(tài)障礙及處理
▲ 表達障礙及處理
▲ 開場障礙及處理
▲ 控場障礙及處理
▲ 互動障礙及處理
▲ 結尾障礙及處理
（4）優(yōu)雅的身體語言為匯報增色
▲ 眼神
▲ 聲音
▲ 手勢
▲ 站位
▲ 著裝 

原北京市教委主管、教育類核心期刊《成功就業(yè)》主編
原中國創(chuàng)業(yè)咨詢服務第一股創(chuàng)業(yè)黑馬案例中心研究員
人力資源和社會保障部認證國家職業(yè)指導師
中國專業(yè)人才管理中心注冊高級企業(yè)培訓師
國際認證協(xié)會（ICA）高級職業(yè)指導師、北師大認證職業(yè)生涯規(guī)劃導師
北大、人大、中財大、北郵等多所高校職業(yè)發(fā)展特聘導師
主編及參編《核心素養(yǎng)發(fā)展研究成果—生涯規(guī)劃》《適則成：大學生職業(yè)適應與就業(yè)指導》等多部教材

【個人簡介】
2007年，張老師作為課題組成員，通過北京地區(qū)高校畢業(yè)生訪談及案例撰寫，為國家政策提供實踐支撐。教育部在采納多方意見后下發(fā)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》文件，在國內正式提出職業(yè)發(fā)展課程進入高校必修課，從此，“職業(yè)生涯規(guī)劃”理論開始了在中國十幾年的蓬勃發(fā)展。
在北京市教育委員會《成功就業(yè)》雜志工作的7年時間里，張老師負責了100余期雜志（?？┑牟邉澓途幇l(fā)工作，該雜志不僅被包括北大、清華、人大等80余所高校招生就業(yè)部門所訂閱，更是不少學校的職業(yè)規(guī)劃指定讀物。張老師在職期間，雜志（?？┒啻潍@得教育部、人保部、北京市教委、北京市人社局等領導的認可和表彰。
張老師直接調研及訪談的知名上市公司超過200家，研究了逾1000位職場人的成長路徑，形成了自成體系的職業(yè)規(guī)劃方法論，寫成《師兄師姐的求職故事》（人民日報出版社2011出版）和《你也可以進名企》（吳曉波“藍獅子財經”2012出版，當當職場暢銷書排行榜月度冠軍）兩本著作。
張老師十幾年來，輔導了300余名職場人的成長或轉型，張老師培訓過的學生已經在百度、阿里、華為、騰訊等知名公司成長為骨干或中層。不少受益學生將自己被輔導的成長經歷寫成文章，現(xiàn)仍散見于中國網(wǎng)、中國經濟網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體，學員們紛紛表示“通過張老師的咨詢，找到了人生最值得奮斗的方向”。
在創(chuàng)業(yè)黑馬（國內第一家上市的創(chuàng)業(yè)咨詢機構）利潤部門黑馬營培訓工作期間，張老師深度研究“自驅型”人格成長路徑以及高速成長型企業(yè)的發(fā)展規(guī)律，先后撰寫了姚勁波、戴科彬、周袁紅、黃怒波等創(chuàng)業(yè)者的成長案例，這些作品被各大媒體廣泛轉載。同時，張老師輔導創(chuàng)始人進行人才體系開發(fā)和教練方案，黑馬營先后涌現(xiàn)出40余家上市公司。
在企業(yè)轉型，新生代員工普遍浮躁的特殊時期，如何激發(fā)員工動力，持續(xù)提升效能，成為諸多轉型期企業(yè)面臨的困惑。張老師總結了十幾年職業(yè)規(guī)劃領域的理論研究和實踐經驗，對企業(yè)員工如何自我認知，如何提升職業(yè)化水平，進而從根本上提升企業(yè)效率有著深刻的理解，并萃取提煉了一套企事業(yè)單位員工職業(yè)成長與發(fā)展的方法論，提出了“讓員工知道為何而戰(zhàn)”的員工職業(yè)發(fā)展路線圖，目前已獲得眾多機構的高度認同，取得良好的業(yè)界口碑。

【主講課程】
公文寫作：
《應用型公文寫作的呈現(xiàn)技巧與能力提升》、《亮點式新聞寫作》
《金融機構中基層公文寫作》、《金融機構基層信息員公文寫作培訓》
《結構化工作匯報與呈現(xiàn)技巧內訓》
思維表達類：
《思維導圖與職場應用》、《結構性思維（金字塔原理）》
《工作回報與總結》、《高效匯報與表達》
職業(yè)規(guī)劃類：
《從目標到成功：訂制式職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》
《華麗轉身：從校園人到職業(yè)人》
《金牌培訓師成長與進階》

【學員評價】
我們平臺上有8000多家會員企業(yè)，平時跟企業(yè)負責人交流，大家“吐槽”最多的就是員工的職業(yè)素養(yǎng)缺失，個人發(fā)展方向迷茫。在進行職業(yè)準備的時候，如果能夠接觸到慕梁老師的培訓，將會讓自己的職場道路少走不少彎路。 ——中關村企業(yè)信用促進會秘書長 張九紅
我一直認為，好的培訓必須接地氣兒，有干貨，重輸出。慕梁老師的培訓，在現(xiàn)場給出職業(yè)生涯規(guī)劃路徑，推動個人和組織的同步發(fā)展，努力實現(xiàn)著人力資源價值最優(yōu)解。
——華夏幸福集團北京人力資源部總經理 劉超
張老師多年從事職業(yè)規(guī)劃的指導和培訓工作，在學習、觀察、分析、思考、聚焦的思維模式上造詣頗多，對職場人無論高層、中層、基層的職業(yè)發(fā)展可謂洞若觀火。
——58集團人力資源事業(yè)群-全國校園渠道總監(jiān) 杜然
張老師的課程系統(tǒng)性強，講授精彩，從職場中微觀小事入手，講出來的卻是黃鐘大呂，令人久久思索、回味。 ——北京教育人才培訓中心主任 任占忠
和慕梁老師在培訓合作多年，他能把“職業(yè)規(guī)劃”這個比較虛的主題，講授得如此通透和接地氣，非常寶貴。 ——北京市社工協(xié)會副秘書長、北京市勞動模范 張躍豪
喜歡聽慕梁老師說職場事兒，于洶涌世故中保持清爽和真誠，是褪下華麗外衣后的堅實內核，慕梁老師的培訓，就是讓人耳目一新。 ——映客直播運營總監(jiān) 嵐宇
2015年參加老師的培訓，至今記得那個陽光明媚的下午，多日來的氣憤和郁悶一掃而空。相信張老師的培訓也能帶給你不一樣的東西，這點我敢打包票。
——中國知網(wǎng)年鑒部主任 常晶會