【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
這門課程給你帶來一種能力； 這門課程給你帶來一套全新的思維； 這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案； 這門課程給你帶來一部突破性的認(rèn)知偏差大戲； 這門課程在如今的新經(jīng)濟(jì)下，當(dāng)之無愧的是一門通識課程，而且是通識第一課，學(xué)了它，你才能有效的面對不確定性，才能通過動態(tài)的知識型工作群體達(dá)成有效的共識； 它掃除的不是知識的盲點(diǎn)，而是認(rèn)知上的盲區(qū)；它提供的不僅僅是認(rèn)知，而是透過職場群體洞察人性的底層邏輯； 其實互聯(lián)網(wǎng)時代的個體非常強(qiáng)大； 其實當(dāng)下職場上話語影響力非常的重要； 其實如何講思項目與意識高效的傳播，個體的舞臺呈現(xiàn)力尤為重要，因為它是思想的思想。

1，時代的講師

@ 開場的重要性，如何開場？
@ TED演講的秘密——18分鐘改變世界；
@ 如何面對專注力稀缺的時代？
@ 如何打造個人品牌？
@ 呈現(xiàn)中包含哪些元素以及如何拆解？
@ 話語影響力三大基本功，以及如何掌握？

2，講師的底層邏輯

@ 初步建立“場”的意識；
@ 怎樣外塑形象，內(nèi)樹信心；
@ 呈現(xiàn)的特質(zhì)與方法；
@ 自我認(rèn)知力與個性風(fēng)格；
@ 話語影響力與邏輯；
@ 時代的聲音——有料，有趣；

3，講師的人生算法

@ 如何暖場與互動？
@ 復(fù)盤及案例糾錯；
@ 課程設(shè)計——4W定位法則；
@ 課程設(shè)計——AKS課程法則；
@ 刻意練習(xí)與頭腦復(fù)刻；
@ 熔斷機(jī)制與“成功的一萬小時”；

 

4，講師的修煉
@ 怎樣講出最棒的故事？
@ 手把手——講師語言表現(xiàn)力從合格到優(yōu)秀；
@ 戰(zhàn)勝緊張的幾個有效方法；
@ 您需要幾份講稿？
@ 如何提升學(xué)員的知識留存率？
@ 自尊與自信；

 

5，講師的成長

@ 如何轉(zhuǎn)動講師飛輪？
@ 講師的個人魅力打造；
@ “編，導(dǎo)，演”三個基本角色；
@ 怎樣打造講師的專業(yè)能力？
@ 講師的形象管理與課堂掌控；
@ 講師自我修煉的進(jìn)階法則。

 

這堂課告訴我們，如何打造個人品牌..........
這堂課告訴我們，如何擴(kuò)大個體影響力..........
這堂課告訴我們，如何才能引領(lǐng)點(diǎn)亮別人.......... 

講師背景

清華大學(xué)EMBA，芝加哥商學(xué)院訪問學(xué)者；
多所高?？妥淌?；
歷任摩托羅拉，諾基亞，英特爾等世界500強(qiáng)高管；
多家大型企業(yè)，上市公司戰(zhàn)略咨詢顧問；
多省衛(wèi)視，地方電視臺職場創(chuàng)業(yè)欄目特約嘉賓。

職業(yè)背景

諾基亞（中國） 市場部經(jīng)理
摩托羅拉（中國） 渠道運(yùn)營總監(jiān)
LSI，intel HRBP

主講課程
《OKR引領(lǐng)組織變革》版權(quán)課
《OKR落地24步法》版權(quán)課
《5G時代，新人力資源管控》
《招聘高手速成記》
《從HR到HRBP》
《金牌面試官》
《校園招聘規(guī)劃及數(shù)字化面試全流程》
《經(jīng)營者思維---非人力管理》

授課特點(diǎn)
陳凱老師以其風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格，切合實戰(zhàn)，把最前沿的認(rèn)知，用通俗易懂的語言呈現(xiàn)出來，與學(xué)員有較強(qiáng)的互動，受到大家的一致好評，留下深刻印象，粉絲眾多。 

• 中高管理層人際溝通與影響力

   

  【第一講】管理需要溝通，溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過程的八要素模型溝通的種類語言溝通與非語言溝通口頭溝通與書面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝通、向下溝通和平行溝通單向溝通與雙向溝通自我溝通、人際溝通與群體溝通【管理游戲】單雙向溝通游戲【典型案例】一次難忘的訂餐經(jīng)歷..

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• 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之完美溝通帶來影響力

   

  第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)入發(fā)言，提出培訓(xùn)期望2、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗、參與3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊二、領(lǐng)導(dǎo)力提升與九型人格1、現(xiàn)場體驗人的差異性對溝通的影響2、九型人格的商業(yè)應(yīng)用3、職場人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項4、九型人格的動態(tài)變化5、腦、心、腹的..

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• TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程

   

  導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂從、對接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 課..

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• 組織領(lǐng)袖行為影響力

   

  問題：是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害？”純粹的行政性指令就夠了嗎？組織領(lǐng)袖的溝通行為魅力在管理中有意義如何？故事：《泰斯勒的下雨》趣話：我們每天和許多人打交道。我們的一招一式都被別人注意著。人們總是在揣摩我們的心理------。我們怎么辦？如何提升我們的格調(diào)？我們?nèi)绾慰刂谱约旱男袨檎Z言？我們?nèi)绾芜\(yùn)用非行..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

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