【培訓(xùn)對象】
各級管理者；新任管理者；儲備干部

【培訓(xùn)收益】
調(diào)適管理理念、汲取管理經(jīng)驗、提升管理技能、掌握管理方法、學(xué)習(xí)管理工具 幫助管理者正確認(rèn)知角色，準(zhǔn)確進行自身定位。 幫助管理者改善管理理念，培育健康管理習(xí)慣。 幫助管理者提升管理技能，掌握應(yīng)用管理工具。

互動：給優(yōu)秀的管理者畫個像。
第一部分 管理者角色認(rèn)知與定位
案例：像位正，方能立德業(yè)。
一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€角色
民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人
二、管理者的對上承載——服從與執(zhí)行
（一）做“政治過硬”的下屬。
案例&方法：牢記上下級間是商業(yè)委托與代理關(guān)系。
案例&方法：上級用人，用的是“信任”。
（二）要想當(dāng)好管理者，首先要當(dāng)好被管理者。
案例：“被管理”是一種能力。
方法：消除團隊的最大成本——共識成本。
案例&方法：對待上級方式的“三大傻”
（三）要想當(dāng)好管理者，就要當(dāng)好執(zhí)行者。
案例&方法：做“三得”干部——想得明、說得清、搞得定。
配樂詩朗誦：《商業(yè)贊美詩——致上級》
三、管理者的同級合作——認(rèn)同與合作
（一）看優(yōu)點，容短板。
游戲&方法：望星空、“兩個袋子”
案例&方法：“短板理論”對同級合作的啟發(fā)
（二）凝智慧，聚合力。
案例&方法：“一線部門”、“二線部門”合作關(guān)系改善
方法：如何凝聚同級部門的工作智慧？
（三）提格局，善合作。
故事：《六尺巷》
案例&方法：重活兒、輕活兒，挑哪個？——被提拔的“秘訣”
視頻&研討：勿將同事當(dāng)對手，不把自己當(dāng)過客。
四、管理者的對下管理——欣賞與幫助
（一）天下無不可用之人。
案例：常勝將軍
（二）講求管理方式，發(fā)掘下屬潛能。
游戲&方法：謹(jǐn)防無意識地“壓制”下屬。
案例&方法：讓自己成為下屬的績效伙伴與教練——基于下屬成熟度實施員工輔導(dǎo)。
案例&方法：讓下屬自激勵、自改進的工作指導(dǎo)法
（三）嚴(yán)格管理是大愛。
案例&方法：管理，應(yīng)該“以人為本”，還是“以事為本？”
案例&方法：把握“以人為本”、“人性化管理”真諦，莫讓管理打折扣。
案例&方法：提升管理力度，員工會離職，怎么辦？
第二部分 管理習(xí)慣培育
五、高效溝通
（一）職場溝通的兩個層面——人際溝通與組織溝通
（二）人際溝通“三要決”
1、先有溝，才有通。
配樂詩朗誦：《他和她》————讓溝通成為習(xí)慣。
游戲：看到了什么？——多角度看問題才是智慧。
2、飽含“正能量”。
視頻&方法：提升個人能量級，改善對上影響力與對下說服力。
案例：向領(lǐng)導(dǎo)“要”資源的秘訣
3、能言善聽。
游戲&方法：講之“三要素”
案例&方法：言之有物，深度溝通。
案例&方法：“聽”比“說”更難！
（三）組織高效溝通
研討：員工為什么“吵架、鬧矛盾”？
全景案例&方法：改善跨部門溝通合作的“三大實效方法”
六、情緒管理
（一）不做情緒的奴隸。
案例&方法：卡斯丁的故事——費斯丁格法則
（二）成為情緒的主人。
方法：情緒不是目的，但可成為路徑。
案例&視頻&演練：工作中掌控情緒的三個好方法（一動作、一關(guān)注、一句話）
（三）改變心情是治標(biāo)，調(diào)整心態(tài)是治本。
視頻：“作繭自縛”
七、時間管理
（一）體味時間，珍惜時間。
游戲：不能管理時間，便什么都不能管理。
（二）認(rèn)知時間，把握時間。
方法：時間管理的基本法則（80/20法則、ABC法則、第二象限法則）
方法：四代時間管理法
（三）管理者的時間管理方法
方法：時間管理的秘訣
研討&方法：消滅身邊的“時間殺手”
案例&方法：組織層面進行時間管理的六大方法
八、創(chuàng)新思維
（一）不要期望“重復(fù)相同的行為，得到不同的結(jié)果”。
游戲：切勿“有了答案，便停止思考”。
（二）水平創(chuàng)新與垂直創(chuàng)新
案例＆方法：智慧副總裁的“老道道”
（三）讓創(chuàng)新成為一種工作狀態(tài)、一種工作精神。
案例：“無味”變“頗具成就感”的報表統(tǒng)計工作
第三部分 核心管理技能提升
九、目標(biāo)分解與計劃管理
游戲&方法：目標(biāo)計劃“三重天”——管理者的第一要務(wù)是讓下屬清晰地知道“做什么”。
（一）目標(biāo)分解
1、目標(biāo)的時間分解——構(gòu)筑工作推進的“里程碑”。
方法：目標(biāo)時間分解的操作要領(lǐng)——把握目標(biāo)分解的本質(zhì)，讓目標(biāo)落地。
2、目標(biāo)的空間分解——千斤重?fù)?dān)人人挑。
案例&工具：《目標(biāo)分解矩陣》——主責(zé)明，分工清，凝智慧，聚合力。
工具&方法：用《績效考核表》確認(rèn)每一位成員的目標(biāo)。
（二）計劃管理
1、計劃編制
方法：沒有不合理的目標(biāo)，只有不給力的計劃。
案例&工具：《EPP“目標(biāo)TO計劃”轉(zhuǎn)化表》
案例&方法：工作計劃的六大核心要素
案例&方法：高質(zhì)量工作計劃的衡量標(biāo)準(zhǔn)
2、計劃分解
計劃的時間分解
方法：讓年度、季、月、周、日計劃彼此高效鏈接、有機互動。
案例&工具：《EPP工作計劃時間分解表》
——幫員工梳理工作，把控節(jié)奏；使上級跟進有據(jù)，管控有力。
案例&方法：將項目性、跨年度工作納入統(tǒng)一的計劃管理平臺。
計劃的空間分解
實操：理順“上級目標(biāo)”、“上級計劃”、“員工目標(biāo)”、“員工計劃”之間的關(guān)系。
3、方法：工作計劃編制、落實執(zhí)行的十個關(guān)鍵管控點
十、會議管理
工具&方法：讓會議成為高效驅(qū)動工作的管理平臺。
案例&方法：讓會議“會而議，議而決，決而行，行而果”。
研討&方法：如何改善周工作例會的成效與氛圍？
十一、問題分析與解決
（一）強化問題意識。
案例：差不多 = 差太多
（二）樹立正確的“問題觀”。
案例&方法：有問題，正常；沒問題，反常。
案例&方法：有問題，不可怕；不解決，太可怕。
（三）問題分析與解決能力提升
工具：EPP問題分析解決“5+2”模型
案例&方法：問題界定——“找準(zhǔn)問題”等于“化解了一半的問題”。
案例&方法：問題分析的三大原則
案例&方法：頭腦風(fēng)暴法、九宮格法、紙飛機法、問題樹、魚骨圖……
案例&方法： 問題解決方案編制與實施
案例&工具：《“工作問題發(fā)現(xiàn)、歸整與解決”管控表》
十二、團隊文化建設(shè)
（一）打造一支有靈魂的團隊。
（二）“虛”功“實”做——“軟”文化的“硬”管理。
研討&方法：如何提升員工的責(zé)任心、執(zhí)行力？
研討&方法：如何提升團隊精神？
案例&方法：如何營造實效的學(xué)習(xí)氛圍？
研討&方法：如何讓工匠精神落地？
案例&方法：如何讓團隊文化成為生產(chǎn)力？ 

資質(zhì)
清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、交通大學(xué)、中山大學(xué)、亞太經(jīng)合組織（APEC）等單位特聘講師
碩士研究生
中國人力資源開發(fā)研究會會員
美國美世（WILLIAMM MERCER）國際職位評估師（IPE）
網(wǎng)易 & 中華講師網(wǎng)評選“中國百強講師”
數(shù)家企業(yè)外部董事與管理顧問
背景介紹
二十載核心央企（大唐電信）、滬市主板上市民企（步長制藥）、500強外企（正大集團）管理工作經(jīng)驗
數(shù)載多行業(yè)大、中、小、微企業(yè)培訓(xùn)、管理顧問與咨詢經(jīng)驗
共贏模式與領(lǐng)域
共贏模式：總裁班、公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、管理顧問、微咨詢
共贏主題Ⅰ：績效管理
01《盯住績效做管理（總裁版）——企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)達成與組織效能提升》
02《盯住績效做管理（直線經(jīng)理版）——員工績效管理“四部曲”》
03《手把手幫你做考核（直線經(jīng)理版）——員工績效目標(biāo)設(shè)定與考核面談實操訓(xùn)練》
04《讓績效管理落地（HR版）——績效管理體系構(gòu)建與完善訓(xùn)練營》
共贏主題Ⅱ：人力資源管理
05《盯住績效做薪酬——薪酬理念重塑與薪酬體系再造訓(xùn)練營》
06《盯住績效做培訓(xùn)——基于效果落地的培訓(xùn)管理角色轉(zhuǎn)變與方法技能改善》
07《盯住績效做人力——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
08《基于培訓(xùn)效果的培訓(xùn)管理角色轉(zhuǎn)換》
09《年度培訓(xùn)計劃制定》
10《績效管理體系構(gòu)建與完善訓(xùn)練營》
共贏主題Ⅲ：經(jīng)理人提升（通用管理）
08《干部強，則企業(yè)強——管理者角色定位與核心管理能力發(fā)展（MTP）》
09《鏟除工作的“絆腳石”——問題分析與解決》
10《盯住績效做溝通——高效溝通的“道”與“術(shù)”》
11《盯住績效建團隊——管理者實施高績效團隊建設(shè)的“五件寶”》
12《領(lǐng)導(dǎo)力和團隊管理——讓管理更勝一籌》 

• 企業(yè)中層干部管理才能發(fā)展系列培訓(xùn)（MTP）

   

  課程背景：MTP（Management Training Program管理培訓(xùn)程序）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與當(dāng)時國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行，省去很多不必要的理論。因為企業(yè)管理..

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  課程背景： MTP（Management Training Program管理培訓(xùn)程序）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與當(dāng)時國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行，省去很多不必要的理論。因為企業(yè)管..

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• 制造業(yè)現(xiàn)場管理者的六項修煉（制造業(yè)MTP）

   

  管理技能培訓(xùn)（一）、前言 　　1. 思維破冰：管理是管人還是管事？ 　　2. 現(xiàn)場管理者的任務(wù)是什么？ 管理技能培訓(xùn)（二）、現(xiàn)場管理者的角色定位——目標(biāo)描述與分解技能 　　1. 從現(xiàn)場管理者的六大結(jié)果目標(biāo)談起 　　2. SMART原則應(yīng)用過程中的困惑 　　3. 對目標(biāo)理解出現(xiàn)差異的真..

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  人氣：3082