【培訓(xùn)對象】
企業(yè)全員

【培訓(xùn)收益】
● 陳述大腦的運用規(guī)律與特點 ● 列舉思維導(dǎo)圖的運用領(lǐng)域 ● 現(xiàn)場手繪出思維導(dǎo)圖 ● 現(xiàn)場運用軟件版導(dǎo)圖解決一個工作問題（計劃、總結(jié)或任務(wù)分析）

第一講：走近思維導(dǎo)圖
一、學(xué)習(xí)的趨勢
1. 學(xué)習(xí)的時代（信息爆炸時代，知識更新）
2. 學(xué)習(xí)的結(jié)果
3. 工作的處境
4. 變化的趨勢
5. 學(xué)習(xí)的模式
二、大腦的奧秘
1. 神童的背后
案例：解讀江蘇衛(wèi)視“最強大腦”選手的背后
2. 思維的運用
三、思維導(dǎo)圖的價值
1. 思維導(dǎo)圖的影響力
2. 思維導(dǎo)圖在工作中的運用
3. 思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的運用
第二講：認知思維導(dǎo)圖
一、認知思維導(dǎo)圖
1. 思維導(dǎo)圖的起源
2. 思維導(dǎo)圖的定義
3. 思維導(dǎo)圖的發(fā)展
二、思維導(dǎo)圖六要素
1. 聯(lián)想
練習(xí)：發(fā)散性聯(lián)想
2. 圖像
互動：圖像在大腦思考的意義
3. 顏色
4. 線條
5. 關(guān)鍵字
練習(xí)：提取關(guān)鍵字
6. 層次與分類
練習(xí)：層次與分類
三、思維導(dǎo)圖的原理
1. 發(fā)散擴展（發(fā)散思維訓(xùn)練）
2. 分類歸納（結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練）
3. 演繹關(guān)聯(lián)（垂直思維訓(xùn)練）

第三講：繪制思維導(dǎo)圖
一、手繪思維導(dǎo)圖
1. 基本功之：創(chuàng)意符號的運用
2. 基本功之：關(guān)鍵詞的提煉
3. 基本功之：色彩的使用
4. 基本功之：簡筆畫的使用
5. 思維導(dǎo)圖規(guī)則解碼
二、軟件思維導(dǎo)圖
1. 軟件思維導(dǎo)圖的安裝
2. 軟件思維導(dǎo)圖的使用
3. 軟件思維導(dǎo)圖與office的互通使用

第四講：運用思維導(dǎo)圖
一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運用
1. 筆記整理
2. 高效記憶
3. 快速閱讀
二、工作領(lǐng)域的運用
1. 總結(jié)計劃
2. 項目管理
3. 問題解決
4. 策劃創(chuàng)意
5. 課程開發(fā)
6. 會議管理
三、生活領(lǐng)域的運用
1. 時間管理
2. 生活梳理 

左圓右方創(chuàng)新©聯(lián)合研發(fā)導(dǎo)師
創(chuàng)新指北針©版權(quán)課程研發(fā)者
左圓右方·創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練©項目授權(quán)導(dǎo)師
幽默36技©版權(quán)課程研發(fā)導(dǎo)師
英國東尼博贊©思維導(dǎo)圖認證講師
結(jié)構(gòu)性思維授權(quán)導(dǎo)師
定制化課程開發(fā)和內(nèi)部講師培養(yǎng)導(dǎo)師
2000+大型行業(yè)論壇多次特邀分享嘉賓
既有業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗（上市教育企業(yè)“學(xué)大教育”區(qū)域運營負責(zé)人）又有培訓(xùn)專業(yè)高度（虛擬運營商行業(yè)龍頭企業(yè)“世導(dǎo)科技”培訓(xùn)學(xué)院教研負責(zé)人）及（知名互聯(lián)網(wǎng)上市游戲公司“順網(wǎng)科技”順研堂人才發(fā)展負責(zé)人），業(yè)界評價為“精專業(yè)、懂業(yè)務(wù)、透人性、出成果”的實戰(zhàn)派培訓(xùn)師。
擅長領(lǐng)域：思維技術(shù)、結(jié)構(gòu)化思維，課程設(shè)計與開發(fā)，表達與呈現(xiàn)

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
★ 劉江鴻老師擁有11年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗，專注于組織創(chuàng)新落地與內(nèi)部師資培養(yǎng)。幫助企業(yè)梳理經(jīng)驗課程與人才培養(yǎng)機制、創(chuàng)新思維技巧應(yīng)用，培訓(xùn)場次超過500+場，培訓(xùn)學(xué)員15000人次，課程好評率達到95%，是一位擁有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的人才管理與創(chuàng)新培訓(xùn)專家。
★ 劉老師2017年至今先后在廣東、湖北、河南、河北、湖南等地陸續(xù)實施近20期崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目，產(chǎn)出標準課程包400余門，培養(yǎng)合格內(nèi)訓(xùn)師500余名?？蛻羝毡榉磻?yīng)課程底層邏輯設(shè)計嚴謹；老師講授條理清晰，風(fēng)趣幽默；成果輸出可控，落地實施有效。實現(xiàn)了機構(gòu)、學(xué)員、客戶多方共贏。

主講課程：
01-崗位經(jīng)驗傳承項目及系列課程
《崗位經(jīng)驗內(nèi)化》1-4階段（精華版及完整版項目）
《崗位經(jīng)驗內(nèi)化》系列課程
《隱性經(jīng)驗顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計與開發(fā)》
《人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》
《出口成章——內(nèi)訓(xùn)師表達技能訓(xùn)練沙盤》
《輕松講好課——內(nèi)訓(xùn)師交互式授課工具訓(xùn)練》
《幽默36“技”——可復(fù)制的幽默技能訓(xùn)練沙盤》
02-組織創(chuàng)新落地項目及系列課程
《左圓右方-創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》
《職場效能提升-思維導(dǎo)圖在工作中的運用》
《行云寫作-結(jié)構(gòu)性職場寫作訓(xùn)練》
《結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》

近2年實施項目（部分）：
《南方電網(wǎng)-內(nèi)部課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目》共3期
《寶能集團-崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》
《龍佰集團-崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》
《東風(fēng)雷諾-內(nèi)部課程開發(fā)與授課技能提升項目第6期》
《東風(fēng)乘用車-課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目》
《華僑城-歡樂海岸課程開發(fā)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目》
《中國電建水電六局-課程開發(fā)項目》
《航天科工-崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》
《曉光學(xué)院-崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》
《佛山農(nóng)商行-左圓右方創(chuàng)新落地項目》
《華潤醫(yī)藥-崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》
《保利地產(chǎn)-內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目》
《君樂寶-崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》
《置信大學(xué)-四川好講師大賽課程開發(fā)輔導(dǎo)項目》
《黃鶴樓集團-內(nèi)部課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目》
《合肥供水集團-內(nèi)部課程開發(fā)與授課技能提升項目》
《信誼醫(yī)藥-崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》
《遠大醫(yī)藥-內(nèi)部課程開發(fā)與授課技能提升培訓(xùn)》
《商業(yè)講師-品牌課程孵化營》 

• 規(guī)章制度的建設(shè)及其在勞動爭議中的運用

   

  1、么是規(guī)章制度？企業(yè)用工管理制度可作為用工管理的依據(jù)的三大要素是指什么？2、動用工管理制度應(yīng)該包括哪些必備內(nèi)容？3、章制度在勞動用工管理中的作用有那些？4、章制度、勞動合同、法律之間的效力如何確定？規(guī)章制度與勞動合同不一致的時候，如何適用?5、章制度、流程文書、勞動合同如何配套使用，才能預(yù)防勞動爭議風(fēng)險？6、業(yè)規(guī)..

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• 品牌在終端中的運用

   

  通過對市場深入的調(diào)研，對目標消費者精細的洞察，找到成功品牌的出發(fā)點和 落腳點?！景咐刻於髋b緣何一年增加一個億？ 通過對顧客讓渡價值的分析，揭示服務(wù)營銷鎖定客戶忠誠的4P組合；【案例】海爾/宜家 通過對品牌要素的逐一分析，揭示快速建立品牌三角關(guān)系的技巧體系；【案例】國際國內(nèi)牙膏品牌的對比分析 通過對消..

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• 精益管理在電力行業(yè)中的運用

   

  【課程背景】 精益生產(chǎn)在國內(nèi)的制造業(yè)中已有了一些運用，雖然還處在一個初期階段，但畢竟是有了一定的基礎(chǔ)與運用范圍。在電力行業(yè)的運用基本上還是零，精益管理的指導(dǎo)思想是消除一切不增值的活動 【課程內(nèi)容】 一、 精益管理理念 1、電力行業(yè)為什么要引入精益管理？ 2、精益管理會給我們帶來什么好處？ 3、精益生產(chǎn)的起源與發(fā)展 4、什么..

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