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精益設(shè)備管理TPM(全員生產(chǎn)性維護(hù))

課程編號(hào):37925

課程價(jià)格:/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:610

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:劉剛

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
營(yíng)運(yùn)總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備管理者、設(shè)備維修人員、現(xiàn)場(chǎng)基層管理者及生產(chǎn)運(yùn)作相關(guān)的技術(shù)人員

【培訓(xùn)收益】
◆ 讓學(xué)員掌握以設(shè)備為主體制造業(yè)的高級(jí)管理模式——TPM(全員生產(chǎn)性維護(hù)) ◆ 讓學(xué)員知道企業(yè)自主管理的最高形態(tài)“自動(dòng)自發(fā)、自主自治” ◆ 學(xué)會(huì)考核設(shè)備和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的工具OEE(綜合效率),建立生產(chǎn)效率化體制 ◆ 讓設(shè)備徹底得到改善,不再影響我們的生產(chǎn)計(jì)劃 ◆ 有效降低設(shè)備的維護(hù)成本,提高設(shè)備的效率,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的低成本生產(chǎn) ◆ 學(xué)會(huì)劣化復(fù)原、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)方法,提高設(shè)備的性能 ◆ 使設(shè)備的性能比剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候還要好,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力

課程破冰:學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建
第一講:TPM概論
一、從傳統(tǒng)設(shè)備管理思維方式向精益設(shè)備管理思維方式的轉(zhuǎn)變
1. 打破我是我是操作工你是維修工的界限
2. 通過(guò)正確的操作保養(yǎng)設(shè)備可以沒(méi)有故障
3. 管理者是老師
4. 三現(xiàn)主義
5. 用簡(jiǎn)單的方法解決問(wèn)題
6. 問(wèn)題是財(cái)富,讓問(wèn)題可視化
7. 簡(jiǎn)單的可視化的標(biāo)準(zhǔn)
主要解決:建立精益設(shè)備管理的思維方式
二、什么是TPM
1. 世界級(jí)制造的三大管理技術(shù)
2. TPM的發(fā)展歷程
3. 制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
1)四次工業(yè)革命
2)工業(yè)4.0時(shí)代的智能工廠(chǎng)
a大數(shù)據(jù)找規(guī)律
b云計(jì)算預(yù)測(cè)未來(lái)
c萬(wàn)物互聯(lián)
案例:基于大數(shù)據(jù)的設(shè)備管理
4. TPM管理的三位一體模式
5. TPM的終極目標(biāo)
6. TPM的管理架構(gòu)
7. 八大支柱簡(jiǎn)介
8. TPM的四大思想
1)預(yù)防的哲學(xué)
2)挑戰(zhàn)極限的哲學(xué)
3)全員參與的哲學(xué)
4)實(shí)踐的哲學(xué)
主要解決:了解TPM的歷史、發(fā)展趨勢(shì)以及核心思想
三、為什么要推行TPM
1. 未推行TPM企業(yè)的設(shè)備管理現(xiàn)狀
2. 現(xiàn)代一流企業(yè)的管理策略
3. TPM的效果
案例:某企業(yè)TPM效果案例
主要解決:推行TPM對(duì)企業(yè)有什么好處
四、TPM推進(jìn)方法
1. TPM推進(jìn)需具備的條件
2. TPM推薦中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的作用
2. TPM推進(jìn)的三大法寶-看板
3. TPM推進(jìn)的三大法寶-OPL
4. TPM推進(jìn)的三大法寶-小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
5. TPM推行的十一個(gè)步驟
6. 如何成功的推行TPM
案例:某企業(yè)小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)案例
案例:某企業(yè)TPM推行方針及目標(biāo)
主要解決:系統(tǒng)推行TPM的方法步驟

第二講:建立生產(chǎn)效率化體制
一、何為生產(chǎn)效率化
1. 生產(chǎn)效率化的定義
2. 生產(chǎn)效率化的目的
3. 生產(chǎn)效率化的兩大思路
4. 生產(chǎn)效率化的改善方向改善效果
5. 改善項(xiàng)目與期待效果的對(duì)應(yīng)關(guān)系
主要解決:了解不斷提高生產(chǎn)效率的方向與方法
二、妨礙效率化的16大損失
1. 損失的定義
2. 16大損失的定義
主要解決:了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的效率都損失在哪里
三、推行生產(chǎn)效率化的方法
1. 綜合生產(chǎn)效率的計(jì)算方法
2. 綜合生產(chǎn)效率損失責(zé)任分析
案例:設(shè)備綜合效率損失責(zé)任表
3. 設(shè)備綜合生產(chǎn)效率損失
4. 改善設(shè)備綜合效率的方法
案例:損失分析檢查表
案例:計(jì)算設(shè)備的綜合效率
主要解決:掌握設(shè)備綜合效率的計(jì)算方法,以及如何提高設(shè)備綜合效率

第三講:自主保全
一、什么是自主保全
1. 自主保全的基本概念
2. 自主保全活動(dòng)的目的
3. 推進(jìn)自主保全活動(dòng)的七個(gè)步驟
4. 自主保全與專(zhuān)業(yè)保全的分工
5. 優(yōu)秀設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)人員的具備條件
6. 自主保全的防止劣化工作
主要解決:理解什么是自主保全,開(kāi)展自主保全的目的
二、自主保全七步驟的展開(kāi)
1. 自主保全的基礎(chǔ)6S
1)6S的四化管理
2)整理的要點(diǎn)
3)整頓的要點(diǎn)
2. 一階段推行方法及步驟--初期清掃
第一步:活動(dòng)計(jì)劃書(shū)制定
第二步:設(shè)備責(zé)任區(qū)域劃分
第三步:安全教育
第四步:設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)教育
第五步:清掃用具準(zhǔn)備
第六步:實(shí)施清掃活動(dòng)
第七步:不合理掛牌摘牌
第八步:清掃工具的開(kāi)發(fā)
第九步:制定《設(shè)備清掃基準(zhǔn)書(shū)》
3. 二階段推行方法及步驟--兩源改善
第一步:制作《設(shè)備清掃作業(yè)一覽表》
第二步:設(shè)定設(shè)備清掃目標(biāo)時(shí)間
第三步:繪制兩源地圖
第四步:掛紅色標(biāo)簽,填寫(xiě)兩源對(duì)策清單
第五步:污染源、困難源Know Why分析
第六步:繪制改善前后對(duì)照表
第七步:修改《清掃作業(yè)一覽表》
第八步:清掃時(shí)間趨勢(shì)分析、故障趨勢(shì)分析
第九步:修改《設(shè)備清掃基準(zhǔn)書(shū)》
4. 三階段推行方法及步驟--建立暫定基準(zhǔn)
第一步:一定九成先學(xué)習(xí)
第二步:部位分解獲認(rèn)知
第三步:全力合作編基準(zhǔn)
第四步:記錄轉(zhuǎn)化透徹化
第五步:專(zhuān)家示范做點(diǎn)檢
第六步:點(diǎn)檢線(xiàn)路優(yōu)化
5. 四階段推行方法及步驟--設(shè)備總點(diǎn)檢
1)設(shè)備總點(diǎn)檢的定義
2)設(shè)備總點(diǎn)檢的目的
3)設(shè)備總點(diǎn)檢的方法
6. 五階段推行方法及步驟--自主點(diǎn)檢
1)自主點(diǎn)檢的定義
2)自主點(diǎn)檢的目的
3)自主點(diǎn)檢的方法
7. 六階段推行方法及步驟--品質(zhì)保全
1)品質(zhì)保全的定義
2)品質(zhì)保全的目的
3)品質(zhì)保全的方法
8. 七階段推行方法及步驟--自主管理
1)自主管理的定義
2)自主管理的目的
3)自主管理的方法
9. 成功開(kāi)展自主保全的12個(gè)要點(diǎn)
案例:某企業(yè)自主保全案例
主要解決:掌握自主保全每個(gè)階段分步的推行方法,每一步都用具體的案例呈現(xiàn)

第四講:專(zhuān)業(yè)保全
一、設(shè)備管理概述
1. 設(shè)備管理的內(nèi)容
2. 設(shè)備管理的目的機(jī)目標(biāo)
3. 設(shè)備保全方式的區(qū)分
案例:汽車(chē)的預(yù)知保全
主要解決:了解設(shè)備管理的開(kāi)展內(nèi)容
二、專(zhuān)業(yè)保全的基本內(nèi)容
1. 制造部門(mén)與保全部門(mén)的職能分工
2. 專(zhuān)業(yè)保全組織方式比較
案例:設(shè)備診斷技術(shù)的活用
主要解決:了解專(zhuān)業(yè)保全的開(kāi)展內(nèi)容
三、專(zhuān)業(yè)保全活動(dòng)的六個(gè)步驟
1. 第一步驟:設(shè)備評(píng)價(jià)與現(xiàn)狀把握
2. 第二步驟:劣化復(fù)原與弱點(diǎn)改善
案例:打火機(jī)打不著火的故障解析
3. 第三步驟:建立情報(bào)管理體制
4. 第四步驟:建立定期保養(yǎng)體制
5. 第五步驟:建立預(yù)知保養(yǎng)體制
6. 第六步驟:計(jì)劃保養(yǎng)之評(píng)價(jià)
案例:某企業(yè)專(zhuān)業(yè)保全案例
主要解決:掌握專(zhuān)業(yè)保全每個(gè)步驟的推行方法,每一步都用具體的案例呈現(xiàn)
四、設(shè)備部門(mén)的特性及管理目標(biāo)
1. 定期維護(hù)計(jì)劃實(shí)施率
2. 多發(fā)故障臺(tái)數(shù)
3. 長(zhǎng)時(shí)間停機(jī)件數(shù)
4. 平均故障間隔(MTBF)
5. 平均修理時(shí)間(MTTR)
案例:專(zhuān)業(yè)保全看板
案例:某企業(yè)設(shè)備管理目標(biāo)案例
主要解決:評(píng)價(jià)設(shè)備部門(mén)的指標(biāo)以及統(tǒng)計(jì)方法
五、故障管理技術(shù)
1. 故障概述
案例:利用信息系統(tǒng)積累設(shè)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)字化模型
2. 設(shè)備故障的原因
3. 故障為“0”的基本思考方向
案例:某企業(yè)故障管理案例
主要解決:無(wú)限接近0故障的方法
六、設(shè)備備品備件管理
1. 備品備件管理的痛點(diǎn)
2. 備品備件計(jì)劃
3. 備品備件分類(lèi)方法
4. 備品備件庫(kù)存管理
案例:備品備件庫(kù)存共享模式
主要解決:建立科學(xué)的備品備件管理,滿(mǎn)足設(shè)備使用需求,降低備品備件庫(kù)存金額

第五講:個(gè)別改善
一、個(gè)別改善推行步驟
1. 個(gè)別改善的十大步驟
2. 個(gè)別改善推進(jìn)的程序圖
案例:設(shè)備損失地圖
3. 個(gè)別改善的目標(biāo)設(shè)定
4. 個(gè)別改善的實(shí)施方法
5. 個(gè)別改善的課題與層別擔(dān)當(dāng)
主要解決:企業(yè)如何有效開(kāi)展提高設(shè)備綜合效率的個(gè)別改善
二、重點(diǎn)課題改善步驟
1. 系統(tǒng)解決問(wèn)題的方法
1)什么是問(wèn)題?
2)兩種問(wèn)題類(lèi)型
練習(xí):看圖片找問(wèn)題
2. 系統(tǒng)解決問(wèn)題的具體開(kāi)展步驟
Step1.明確問(wèn)題
Step2.分解問(wèn)題
Step3.設(shè)定目標(biāo)
Step4.把握真因
Step5.制定對(duì)策
Step6.貫徹實(shí)施對(duì)策
Step7.評(píng)價(jià)結(jié)果和過(guò)程
Step8.鞏固成果
案例:某企業(yè)問(wèn)題解決案例
主要解決:提升員工問(wèn)題分析解決的能力,把員工培養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的高手

第六講:教育訓(xùn)練-培養(yǎng)精通設(shè)備的員工
一、教育訓(xùn)練的基本知識(shí)
案例:不完善的指導(dǎo)方法
1. 有效訓(xùn)練的三個(gè)要素
1)界定關(guān)鍵知識(shí)與技能
2)轉(zhuǎn)移關(guān)鍵知識(shí)與技能
3)轉(zhuǎn)移后的跟蹤落實(shí)
2. 有效訓(xùn)練是開(kāi)啟成功之門(mén)
3. 技能訓(xùn)練的三個(gè)階段
4. 員工技能的五個(gè)水平
5. 培養(yǎng)精通設(shè)備的員工
案例:?jiǎn)T工技能矩陣
二、教育訓(xùn)練的方法
1. 教育訓(xùn)練的步驟
2. OJT法
第零階段——作業(yè)指導(dǎo)準(zhǔn)備
案例:人員訓(xùn)練預(yù)定表
第一階段——學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
案例:工作分解表
練習(xí):制定工作分解表
第二階段——傳授工作
第三階段——試做
第四階段——檢驗(yàn)成效
3. OPL法
4. 自我學(xué)習(xí)
案例:某企業(yè)OPL及員工技能培養(yǎng)案例
主要解決:用系統(tǒng)的方法提升員工的操作技能,培養(yǎng)熟悉設(shè)備的員工

課程總結(jié),學(xué)以致用
1. 每人總結(jié)印象最深刻的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)在組內(nèi)進(jìn)行分享
2. 每組選派一名學(xué)員把本組印象最深刻的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全班進(jìn)行分享
3. 每個(gè)組員列一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,應(yīng)用課程中的1-3個(gè)工具方法改善自己的工作 

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