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成果導(dǎo)向的教練式領(lǐng)導(dǎo)

課程編號(hào):39769

課程價(jià)格:¥21000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:464

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:劉宇

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的各級(jí)管理人員

【培訓(xùn)收益】
1.有效管理知識(shí)員工,與知識(shí)員工建立可接近的、友好的、值得信任的關(guān)系; 2.引發(fā)知識(shí)員工的智慧和思考,提升解決問題的能力,沖破經(jīng)驗(yàn)的限制,創(chuàng)造更多的可能性; 3.培養(yǎng)知識(shí)員工的洞察力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)程中的變化因素,第一時(shí)間制定解決方案; 4.培養(yǎng)知識(shí)員工建立系統(tǒng)思考模式,高效達(dá)成目標(biāo)的能力。

第一講:認(rèn)識(shí)教練式管理
體驗(yàn)式活動(dòng):初識(shí)教練技術(shù)
一、教練式管理是什么?
--ICF對(duì)教練的定義
--教練的起源 
--教練式管理的定義
二、為什么要使用教練式管理?
三、管理模式的變遷 
教練式vs傳統(tǒng)式管理(案例拆解) 
研討:教練式管理在本企業(yè)的典型適用情景

第二講:教練式管理的基本功
一、高效提問
1.提問vs教導(dǎo) 
2.提問的兩個(gè)基本類型:開放、封閉 
3.高效提問的類型
提問練習(xí) 
二、深層次聆聽 
1.聆聽的三個(gè)層次 2.造成聆聽的障礙 3.提升聆聽能力的技巧
聆聽練習(xí)
三、區(qū)分技術(shù)
1.什么是區(qū)分
2.ORID區(qū)分法 
區(qū)分練習(xí)

第三講:教練式管理應(yīng)用場(chǎng)景之一員工績(jī)效輔導(dǎo)
一、績(jī)效輔導(dǎo)常見的困境 
二、教練式GROW模型 
1、G-目標(biāo)設(shè)定 2.R-現(xiàn)狀分析 3.O-資源探索 4.W-行動(dòng)意愿 
教練式員工輔導(dǎo)示范及練習(xí)

第四講:教練式管理應(yīng)用場(chǎng)景之二職業(yè)發(fā)展指引
一、為什么要為員工做職業(yè)發(fā)展指引? 
二、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)工具-NLP邏輯層次 
1、NLP邏輯層次是什么?
案例研討
三、職業(yè)發(fā)展指引工具
1、成功畫面法 2、價(jià)值觀探索法 
職業(yè)發(fā)展指引工具示范與練習(xí)

第五講:教練式管理應(yīng)用場(chǎng)景之三優(yōu)勢(shì)挖掘
一、木桶原理帶來的困境 
二、優(yōu)勢(shì)發(fā)掘工具:崗位能力發(fā)展平衡輪 
三、優(yōu)勢(shì)發(fā)掘工具:欣賞式探詢 
1、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì) 2.暢想愿景  3.設(shè)計(jì)行動(dòng) 
欣賞式探詢工具示范與練習(xí)

第六講:教練式管理應(yīng)用場(chǎng)景之四高效反饋 
1、表揚(yáng)和批評(píng)為什么不奏效? 
2.什么是教練式反饋? 
案例研討
練習(xí):發(fā)展性反饋與積極性反饋 

第七講:教練式管理應(yīng)用場(chǎng)景之五打造教練式管理團(tuán)隊(duì) 
一、教練式管理如何運(yùn)用在高速發(fā)展的團(tuán)隊(duì)中 
二、七步法解決團(tuán)隊(duì)實(shí)際難題 
1、提出難題 
2、選擇難題 
3、清晰難題 
4、重新定義
5、提出建議 
6、制定方案
7、反饋優(yōu)化
案例研討
三、因人而異的教練輔導(dǎo)
1、情境管理的指導(dǎo)思想:一把鑰匙開一把鎖
2、員工行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn)工具:PDP
3、四種不同行為風(fēng)格的人員特性管理
情境案例練習(xí):如何有效運(yùn)用教練手法,輔導(dǎo)不同行為風(fēng)格的下屬 

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