【培訓(xùn)對象】
企業(yè)負責(zé)人，中高層管理者，希望系統(tǒng)提升領(lǐng)導(dǎo)力的個人

【培訓(xùn)收益】

模塊一：領(lǐng)導(dǎo)自我
課程編號1 課程編號2 課程編號3
《成為領(lǐng)導(dǎo)者：從管理到領(lǐng)導(dǎo)的七大轉(zhuǎn)變》 《領(lǐng)導(dǎo)力精進：從優(yōu)秀到卓越的八項修煉》 進修課《積極心理學(xué)與情壓管理》
主要內(nèi)容：
·領(lǐng)導(dǎo)者由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變
·內(nèi)部轉(zhuǎn)變一：認知轉(zhuǎn)變
·內(nèi)部轉(zhuǎn)變二：視角轉(zhuǎn)變
·內(nèi)部轉(zhuǎn)變?nèi)阂庾R轉(zhuǎn)變
·外部轉(zhuǎn)變四：角色轉(zhuǎn)變
·外部轉(zhuǎn)變五：方式轉(zhuǎn)變
·外部轉(zhuǎn)變六：行為轉(zhuǎn)變
·持續(xù)轉(zhuǎn)變七：精進轉(zhuǎn)變 主要內(nèi)容：
·八項修煉的理論基礎(chǔ)
·兩大基石：價值觀與優(yōu)勢
·想法一：認知升級
·想法二：情緒管理
·行為一：工作投入
·行為二：積極關(guān)系
·結(jié)果一：工作意義
·結(jié)果二：人生成就 主要內(nèi)容：
·情緒與壓力解讀
·積極心理學(xué)的核心概念
·積極情緒的力量
·和壓力做朋友
·日常工作解壓方法
·正念領(lǐng)導(dǎo)力

模塊二：領(lǐng)導(dǎo)團隊
課程編號4 課程編號5 課程編號6
《效能領(lǐng)導(dǎo)者：促進團隊倍效的五大行為 《領(lǐng)導(dǎo)力實務(wù)：如何帶領(lǐng)團隊并實現(xiàn)目標(biāo)》 進修課《大五人格與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格》
主要內(nèi)容：
·從效率到效能的轉(zhuǎn)化
·行為一：明確目標(biāo)
·行為二：優(yōu)勢協(xié)作
·行為三：積極溝通
·行為四：打造系統(tǒng)
·行為五：全面激勵 主要內(nèi)容：
·從團隊到目標(biāo)的框架
·帶團一：從使命到愿景
·帶團二：從人才到團隊
·帶團三：從管理到激發(fā)
·目標(biāo)一：從戰(zhàn)略到目標(biāo)
·目標(biāo)二：從計劃到執(zhí)行
·目標(biāo)三：從修正到復(fù)盤 主要內(nèi)容：
·大五人格的理論解讀
·大五人格典型分析
·領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的形成
·領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的優(yōu)劣勢
·實際工作中的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
·大五人格的各類變化
·有效判斷下屬的類型

模塊三：領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)
課程編號7 課程編號8 課程編號9
《成功領(lǐng)導(dǎo)者：推動業(yè)務(wù)增長的五大戰(zhàn)略》 《領(lǐng)導(dǎo)力成效：實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的五大方略》 進修課《從工作溝通到績效教練》
主要內(nèi)容：
·戰(zhàn)略是什么？
·戰(zhàn)略之一：客戶戰(zhàn)略
·戰(zhàn)略之二：品牌戰(zhàn)略
·戰(zhàn)略之三：模式戰(zhàn)略
·戰(zhàn)略之四：產(chǎn)品組合戰(zhàn)略
·戰(zhàn)略之五：成本領(lǐng)先戰(zhàn)略
·戰(zhàn)略之六：持續(xù)創(chuàng)新戰(zhàn)略 主要內(nèi)容：
·從戰(zhàn)略到目標(biāo)
·方略一：業(yè)務(wù)解析方略
·方略二：競爭優(yōu)勢方略
·方略三：杠桿撬動方略
·方略四：組合推廣方略
·方略五：客戶關(guān)系方略 主要內(nèi)容：
·教練溝通的基本原則
·教練溝通的主要方法
·目標(biāo)教練四步
·方法教練八步
·改進教練七步
·激勵溝通四步

模塊四：領(lǐng)導(dǎo)組織
課程編號10 課程編號11 課程編號12
《卓越領(lǐng)導(dǎo)者：積極型組織的建設(shè)與發(fā)展》 《領(lǐng)導(dǎo)力超越：領(lǐng)導(dǎo)者梯隊與領(lǐng)導(dǎo)型文化》 進修課《領(lǐng)導(dǎo)者公眾影響力塑造》
主要內(nèi)容：
·積極組織建設(shè)模型
·要素一：情緒資本
·要素二：心理資本
·要素三：員工優(yōu)勢
·要素四：工作投入
·要素五：工作成就
·要素六：組織優(yōu)勢
·要素七：積極文化 主要內(nèi)容：
·領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動企業(yè)
·從領(lǐng)導(dǎo)自我到領(lǐng)導(dǎo)團隊
·從領(lǐng)導(dǎo)團隊到領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)
·從領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)到領(lǐng)導(dǎo)組織
·第五級領(lǐng)導(dǎo)力
·在組織中建立領(lǐng)導(dǎo)力文化
·培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)者 主要內(nèi)容：
·領(lǐng)導(dǎo)者公眾影響力四要素
·領(lǐng)導(dǎo)者的個人形象
·領(lǐng)導(dǎo)者的社會行為
·領(lǐng)導(dǎo)者的公眾演講
·領(lǐng)導(dǎo)者的思想傳播
 

★新實文教育科技聯(lián)合創(chuàng)始人
★Fuller&Trainer、HappyMoney課程創(chuàng)辦人
★IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認證國際職業(yè)培訓(xùn)師
★清華大學(xué)營銷管理總裁班、工商管理研修班特聘講師
★西南財經(jīng)大學(xué)總裁商道智慧研修班特聘講師
★上海交大MBA大連教學(xué)站特聘講師
★南京理工大學(xué)企業(yè)高級人才研修班特聘講師
★中國移動研究院、中國保險學(xué)會特聘高級培訓(xùn)師
★松下電器中國區(qū)成長學(xué)院特聘高級培訓(xùn)師
★聚成股份、正略鈞策等公司特聘高級培訓(xùn)師
★擁有11年1000多場的實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗

 

楊虎老師曾從企業(yè)的基礎(chǔ)員工做起，歷任企業(yè)的部門主管、銷售經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、運營管理副總，及至走上創(chuàng)業(yè)及授業(yè)之路。秉持自強不息、嚴(yán)謹務(wù)實的原則和精神，工作上細致用心，時刻保持高度的責(zé)任感。在所在工作崗位屢獲殊榮，成為企業(yè)管理團隊的核心之一、老板心中不可多得的人才、員工心中很有份量的好老師好伙伴。
主要任職經(jīng)歷：
曾任上海中銳教育集團區(qū)域招生負責(zé)人
曾任泰康人壽全國組訓(xùn)培訓(xùn)導(dǎo)師
曾任ADC愛迪凱迅教育集團高級咨詢師
曾任上海力展工業(yè)自動化設(shè)備有限公司運營總經(jīng)理

 

楊虎老師專注于企業(yè)互聯(lián)營銷領(lǐng)域及團隊發(fā)展領(lǐng)域的研究與教學(xué)，擅長銀行、通信、零售等行業(yè)的營銷與客戶服務(wù)方面的課題。

 

移動互聯(lián)三部曲：
《互聯(lián)銷售模式：移動互聯(lián)時代銷售業(yè)績倍增路徑》
《互聯(lián)營銷模式：移動互聯(lián)時代企業(yè)如何營銷天下》
《互聯(lián)商業(yè)模式：移動互聯(lián)時代商業(yè)模式創(chuàng)新法則》

績優(yōu)團隊三部曲：
《團隊倍效模式：績優(yōu)團隊高效運轉(zhuǎn)的五大核心》
《團隊溝通模式：績優(yōu)團隊管理溝通的高效策略》
《團隊菁英模式：績優(yōu)團隊卓越個人的成長系統(tǒng)》 

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對的4大問題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對管理團隊有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵案例5.運用積極表揚的3個原..

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• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 巨變時代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認知管理者角色認知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團隊成員去實現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強則團隊強，領(lǐng)導(dǎo)弱則團隊弱。在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有經(jīng)過成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問； 5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時代，十倍速時代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬從表面服從到真心奉獻，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團隊重振士氣，實現(xiàn)組織裂變..

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