【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)生產(chǎn)廠長(zhǎng)、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)，班組骨干員工等在生產(chǎn)管理方面具有一定經(jīng)驗(yàn)并希望改善企業(yè)生產(chǎn)管理現(xiàn)狀的中層管理者

【培訓(xùn)收益】
1.培養(yǎng)班組管理人員精細(xì)化管理意識(shí)，激發(fā)員工實(shí)施精細(xì)化管理的熱情; 2.掌握精細(xì)化管理方法的運(yùn)用要領(lǐng)，提高數(shù)量化分析能力; 3.掌握精細(xì)化管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，提高員工解決問(wèn)題的能力; 4.學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理推行各項(xiàng)實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施制度的擬定與執(zhí)行； 5.感悟成功企業(yè)精細(xì)化管理的實(shí)施案例，提高班組的執(zhí)行能力； 6.系統(tǒng)掌握五型班組建設(shè)的理論、方法和行動(dòng)路線(xiàn)圖。

第一部分：（課時(shí)：6小時(shí)）
第一講：班組問(wèn)題的克星
一、班組工作中普遍存在的七大問(wèn)題
二、班組精細(xì)化管理是理念，更是技術(shù)
三、班組精細(xì)化管理是班組問(wèn)題的克星
第二講：班組精細(xì)化管理的前提、關(guān)鍵
一、班組精細(xì)化管理的兩個(gè)前提
二、班組精細(xì)化管理的三個(gè)關(guān)鍵
第三講：班組精細(xì)化管理的三大原則
一、讀得懂就能學(xué)得會(huì)——可操作原則
二、做任何事情都要有“度”——底線(xiàn)原則
三、消滅班組管理中的一切死角——交點(diǎn)原則
第四講：班組精細(xì)化管理五大方法
一、專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事——專(zhuān)業(yè)化
二、泡茶也要講步驟——規(guī)范化
三、麥當(dāng)勞的吸管直徑5毫米——標(biāo)準(zhǔn)化
四、除了上帝只相信數(shù)據(jù)——數(shù)據(jù)化
五、不能頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳——系統(tǒng)化
第五講：班組崗位管理精細(xì)化
一、實(shí)現(xiàn)崗位工作目標(biāo)需要堅(jiān)持
二、班組崗位說(shuō)明書(shū)要既簡(jiǎn)單又實(shí)用
三、精心制定班組崗位工作程序
四、班組崗位考核
五、班組員工崗位技能訓(xùn)練
第六講：如何召開(kāi)精細(xì)化、高效率班前會(huì)
一、開(kāi)班前會(huì)的意義
二、召開(kāi)班前會(huì)的目的
三、召開(kāi)班前會(huì)的內(nèi)容
四、班前會(huì)的召開(kāi)要點(diǎn)
第七講：班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容
第一項(xiàng)：現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)
第二項(xiàng)：工作交接
第三項(xiàng)：班前會(huì)
第四項(xiàng)：生產(chǎn)確認(rèn)
第五項(xiàng)：質(zhì)量巡檢
第六項(xiàng)：變化點(diǎn)把握
第七項(xiàng)：異常應(yīng)對(duì)
第八項(xiàng)：交流、聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)
第九項(xiàng)：填寫(xiě)報(bào)表
第十項(xiàng)：工作總結(jié)及交班
第二部分：（課時(shí)：6小時(shí)）
第一講：學(xué)習(xí)型班組建設(shè)
開(kāi)拓進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，是成為優(yōu)秀班組的必由之路
什么是學(xué)習(xí)型班組?學(xué)習(xí)型班組就是會(huì)系統(tǒng)思考、自我超越、主動(dòng)改善心智模式、建立共同愿景的團(tuán)隊(duì)。只有班組中每個(gè)人都具有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能真正打造出一支優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型班組。
1、領(lǐng)頭雁：班組長(zhǎng)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的核心因素
2、開(kāi)拓進(jìn)取：全員學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
3、共同愿景：我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)而終生學(xué)習(xí)
4、良好的學(xué)習(xí)氛圍讓班組不斷升華
5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的三大“法寶”
第二講：創(chuàng)新型班組建設(shè)
大膽變革，銳意創(chuàng)新，優(yōu)秀班組離不開(kāi)創(chuàng)新精神
不管對(duì)企業(yè)還是對(duì)班組來(lái)說(shuō)，“墨守成規(guī)”都是阻礙自己發(fā)展的攔路虎和絆腳石。因此，每一個(gè)引領(lǐng)行業(yè)潮流的龍頭企業(yè)都有一部自己的創(chuàng)新史，“不走尋常路”是卓越企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)里每個(gè)先進(jìn)生產(chǎn)班組也都有一段自己的創(chuàng)新歷程，“銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新”是優(yōu)秀班組的顯著特征。
1、激活創(chuàng)新細(xì)胞，鑄就創(chuàng)新型班組
2、積極樹(shù)立自主創(chuàng)新的理念
3、打破教條主義：創(chuàng)新就是一場(chǎng)革命，不做經(jīng)驗(yàn)的奴隸
4、勇于實(shí)踐：實(shí)踐是創(chuàng)新之母
第三講：節(jié)約型班組建設(shè)
愛(ài)企業(yè)，不浪費(fèi)，每一次節(jié)約留下的都是利潤(rùn)
當(dāng)資源越來(lái)越匱乏，當(dāng)企業(yè)的生產(chǎn)成本越來(lái)越高，如何有效地增加企業(yè)利潤(rùn)就成為了企業(yè)急需解決的問(wèn)題。而解決這一問(wèn)題的最佳答案就是讓企業(yè)建立節(jié)約型班組——建設(shè)一個(gè)節(jié)約型的班組就能夠?yàn)槠髽I(yè)增加更多的利潤(rùn)，因?yàn)槊恳淮喂?jié)約留下的都是利潤(rùn)，每一個(gè)節(jié)約型班組都是企業(yè)的“節(jié)流器”。
1、理念浪費(fèi)：浪費(fèi)就浪費(fèi)在沒(méi)有節(jié)約意識(shí)上
2、設(shè)備陳舊：老機(jī)器可能就是“大漏洞”
3、技術(shù)不夠：技術(shù)不過(guò)硬，損耗無(wú)止境
4、忠誠(chéng)度低：很多浪費(fèi)現(xiàn)象與不熱愛(ài)企業(yè)有關(guān)
5、監(jiān)督不力：不及時(shí)監(jiān)督，浪費(fèi)時(shí)時(shí)發(fā)生
第四講：和諧型班組建設(shè)
以人為本，和諧共存，現(xiàn)代企業(yè)不需要“獨(dú)行俠”
班組能否創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，不僅看員工的個(gè)人能力如何，更看重的是班組的整體能力。想要做到“1+1>2”，就要將班組團(tuán)結(jié)起來(lái)。團(tuán)結(jié)的班組又稱(chēng)為和諧型班組。這樣的班組能力是十分突出的。和諧型班組的共同理念就是“團(tuán)結(jié)一致，共同發(fā)展”。和諧型班組也是備受員工向往的班組，因?yàn)閱T工們都愿意在和諧的氛圍下工作。
1、以老帶新：老員工要做和諧班組的維護(hù)者
2、宣傳教育：多舉辦一場(chǎng)宣傳活動(dòng)，班組多一份和諧
3、提高素質(zhì)：提高文明涵養(yǎng)，增強(qiáng)班組和諧系數(shù)
4、扶危助困：讓大家都幸福，班組才和諧
5、協(xié)調(diào)溝通：溝通讓矛盾消失于無(wú)形
第五講：安全型班組建設(shè)
層層履責(zé)，長(zhǎng)治久安，是班組最大的福利和收益
生命需要安全，幸福需要安全，效益需要安全，一切都需要安全。安全是企業(yè)生產(chǎn)不變的主題，也是關(guān)乎每個(gè)員工生命財(cái)產(chǎn)利益的核心。安全責(zé)任刻不容緩，建設(shè)安全型班組，成為企業(yè)安全的守衛(wèi)標(biāo)兵，是每個(gè)員工不容推辭的義務(wù)。
1、習(xí)慣性違章：班組事故不斷的第一原因
2、減少缺陷：“零缺陷”造就“零事故”
3、安全措施：嚴(yán)防死守，永不懈怠
4、職業(yè)防范：做好個(gè)人防護(hù)，遠(yuǎn)離職業(yè)病
5、逃生急救：急救演練常常練，危急之時(shí)不恐慌 

國(guó)務(wù)院國(guó)資委研究中心特聘安全生產(chǎn)管理專(zhuān)家
國(guó)家中小企業(yè)銀河培訓(xùn)工程特聘講師
中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師，注冊(cè)安全工程師
長(zhǎng)三角知識(shí)經(jīng)濟(jì)俱樂(lè)部特約講師
應(yīng)急管理部安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)教師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)安全生產(chǎn)管理、突發(fā)事件應(yīng)急管理、班組長(zhǎng)如何管安全、一線(xiàn)員工安全意識(shí)和安全技能提升、安全心理學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理，責(zé)任等于安全、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練、安全行為管理、本質(zhì)安全管理、新安全生產(chǎn)法解讀等課程。
惠老師十七年制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)EHS專(zhuān)職管理實(shí)戰(zhàn)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)管理和EHS文化建設(shè)，對(duì)職業(yè)健康安全（H/S）管理體系和環(huán)境（E）管理體系有效運(yùn)行有獨(dú)特見(jiàn)解，可以從“點(diǎn)”到“面”綜合提出解決方案。且服務(wù)于核建系統(tǒng)企業(yè)、電建系統(tǒng)企業(yè)、中鐵系統(tǒng)企業(yè)、民建系統(tǒng)企業(yè)、電子、汽車(chē)、化工、制藥、煙草、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)的大型企業(yè)，長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部EHS管理及企業(yè)文化建設(shè)，成功推行6S，Lean EHS，節(jié)能降耗等企業(yè)革新項(xiàng)目，提高了企業(yè)生產(chǎn)效率，避免安全事故，降低了企業(yè)成本，在安全、職業(yè)健康、環(huán)境、管理咨詢(xún)、培訓(xùn)、實(shí)踐、體系建設(shè)、文化建設(shè)工作上具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)以模擬實(shí)戰(zhàn)，寓教于樂(lè)作為目標(biāo)：
學(xué)員游戲中體會(huì)，案例分享時(shí)角色模擬與情感交流，模擬實(shí)戰(zhàn)后實(shí)踐參與，讓課堂充滿(mǎn)激情，活力，讓學(xué)員愿意，樂(lè)意和你分享交流。安全不是管出來(lái)，而是做出來(lái)的； 沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的導(dǎo)師。
部分授課案例：
▲曾為大連某縫制企業(yè)從新廠車(chē)間布局規(guī)劃到現(xiàn)場(chǎng)6S管理與作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全可視化管理，全程規(guī)劃實(shí)施，項(xiàng)目結(jié)束后，美國(guó)和英國(guó)客戶(hù)對(duì)該企業(yè)進(jìn)行安全與環(huán)保驗(yàn)廠中，獲得全球供應(yīng)商中第一名，從而贏得更多的海外訂單。
▲曾為山西匯豐興業(yè)集團(tuán)（煤炭行業(yè)）100余名儲(chǔ)備干部進(jìn)行為期12期的安全生產(chǎn)精細(xì)化管理培訓(xùn)和課后現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)，獲得集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。
▲曾為北京摩比斯汽車(chē)配件廠（韓資企業(yè)）連續(xù)四期現(xiàn)場(chǎng)管理者安全管理能力提升授課，課程收到韓方總經(jīng)理高度評(píng)價(jià)，學(xué)員一致評(píng)價(jià)惠老師講課接地氣，知識(shí)點(diǎn)新穎，方法工具實(shí)用。
▲曾為天津摩比斯汽車(chē)配件廠（韓資企業(yè)）講授“風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理”課程，該課程連續(xù)返聘16期，能夠返聘16期，足以說(shuō)明惠老師的課程效果受到客戶(hù)的絕對(duì)肯定。
▲曾為寧夏青銅峽鋁業(yè)（學(xué)員為全員輪訓(xùn)）講授《安全心理學(xué)》課程，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)課程有趣，使得學(xué)員們都紛紛收益，企業(yè)也提升了安全防范意識(shí)，后返聘3期。
▲曾為洛陽(yáng)浩洋服飾從07年開(kāi)始授課，連續(xù)服務(wù)13年，從一個(gè)廠開(kāi)始到現(xiàn)在，對(duì)浩洋服飾、浩洋酒店、浩洋工廠店、浩洋國(guó)際幼教中心、浩洋服飾分廠，浩洋包裝廠等全面進(jìn)行“風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理”授課與現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目推進(jìn)，各子公司均實(shí)現(xiàn)零事故，能夠合作13年到現(xiàn)在，足以說(shuō)明客戶(hù)對(duì)惠老師的認(rèn)可可見(jiàn)一斑。
▲曾為周口隆達(dá)電廠講授“安全心理學(xué)”與“風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理”。
▲曾受邀為國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)管理委員會(huì)（學(xué)員均為央企負(fù)責(zé)人）分別在大連、貴陽(yáng)、?？诘鹊刂v授安全生產(chǎn)管理課程。
▲曾受邀為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)青松水泥先后講授雙控預(yù)防機(jī)制、安全心理學(xué)、6S現(xiàn)場(chǎng)管理等課程，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，課程效果與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)實(shí)操水平均受到兵團(tuán)企業(yè)負(fù)責(zé)人的高度評(píng)價(jià)。
……
部分學(xué)員評(píng)價(jià)：
班組長(zhǎng)如何管安全的課程，使我認(rèn)識(shí)到了班組長(zhǎng)在安全管理中的重要性，找到了自己定位，也掌握了一些安全管理實(shí)用的技能?；堇蠋熣f(shuō)要學(xué)以致用，我回去就實(shí)踐一下，爭(zhēng)取拿下下個(gè)季度的安全標(biāo)桿班組獎(jiǎng)！
——安徽電建二公司鋼結(jié)構(gòu)二班班組 秦文濤
上完《標(biāo)桿企業(yè)的安全管理頂層設(shè)計(jì)》，才發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)工程安全管理與核電工程安全管理的差距，傳統(tǒng)工程安全管理還在刀耕火種的石器時(shí)代，核電安全管理已經(jīng)到了精細(xì)化運(yùn)作的信息時(shí)代，代差驚人！
——安徽電建二公司副總經(jīng)理 劉驊
沒(méi)上課之前，?；愤@只老虎一直讓我睡不好覺(jué)，特別是最近幾年與危險(xiǎn)化品相關(guān)的事故呈高發(fā)的趨勢(shì)，總擔(dān)心哪里出問(wèn)題，但是又不知道該怎么管?；堇蠋熯@7招讓我有了打老虎的本事，再也不用擔(dān)心管不好?；愤@只紙老虎了。
——中核二三南方分公司防城港項(xiàng)目部HSE室 張春雨
惠老師給我們做的鋼結(jié)構(gòu)吊裝高風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，真是一場(chǎng)及時(shí)雨，這下RP龍門(mén)架的安裝安全管理更有保障了。
——中核華興防城港項(xiàng)目部鋼結(jié)構(gòu)隊(duì)長(zhǎng) 高俊勇
原來(lái)土石方作業(yè)安全管理有這么多道啊，我以前以為管好挖機(jī)和泥頭車(chē)就行了，沒(méi)想到還要管交通組織、車(chē)輛維修。以后要多向惠老師學(xué)習(xí)。
——中鐵隧道臺(tái)山項(xiàng)目部安全員 唐小鋒
以前上安全課，上完拉倒，聽(tīng)完就忘。這次惠老師的實(shí)操課，讓我們自己動(dòng)手，不小心整成半個(gè)專(zhuān)家了，回去我都可以和別人講了！
——中建二局陽(yáng)江項(xiàng)目部工人 馬海峰
惠老師的課使我們認(rèn)識(shí)到：風(fēng)險(xiǎn)是根、隱患是因、事故是果；追求絕對(duì)的零風(fēng)險(xiǎn)是片面的，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)是相對(duì)的、是主觀的，因此無(wú)法被完全消滅，但可以控制?？刂频氖侄问紫染褪窍[患，因?yàn)殡[患是客觀存在的。借用惠老師的話(huà)：安全就是零隱患！從這一刻開(kāi)始，我們追求零隱患！
——廣東精特總經(jīng)理 燕志剛
惠老師的課踐行從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的方針，案例都來(lái)源于工程一線(xiàn)，很接地氣、很實(shí)用，新入職的員工，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，更要好好聽(tīng)一聽(tīng)惠老師的課，并且付諸實(shí)踐。
——中廣核研究院有限公司安全經(jīng)理 李社坤 

• 班組建設(shè)與班組現(xiàn)場(chǎng)管理

   

  第一講 何謂一流現(xiàn)場(chǎng)第一節(jié) 一流現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)志(規(guī)范、整潔、有序、快捷)第二節(jié) 正確的現(xiàn)場(chǎng)管理與改善意識(shí)（優(yōu)秀的管理者就是與員工一起來(lái)研究員工避免被罰機(jī)制的）第二講 班組現(xiàn)場(chǎng)管理之瓶頸管理（生產(chǎn)與計(jì)劃管理）第一節(jié) 計(jì)劃不準(zhǔn)第二節(jié) 交貨難保第三節(jié) 計(jì)劃要逐級(jí)下達(dá)第四節(jié) 訂單生產(chǎn)形式下的交期管理（圍繞:品種多、數(shù)量少、交期..

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• 企業(yè)班組精細(xì)化管理推進(jìn)實(shí)務(wù)

   

  第一講 認(rèn)識(shí)管理和精細(xì)化管理案例故事：鍋爐司爐工穿白大褂的故事粗放管理之表象和特征管理中的常見(jiàn)問(wèn)題1、什么是管理？2、什么是班組的精細(xì)化管理？生產(chǎn)的六大要素和六大目標(biāo)案例分析：看照片悟管理3、精細(xì)化管理的基本特征精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)案例分析：視頻：海爾砸冰箱角色扮演：火車(chē)站的故事4、精細(xì)化管理的八大方法 ..

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• 如何開(kāi)展班組建設(shè)管理新模式

   

  一、 班組建設(shè)——背景篇1. 制造業(yè)形勢(shì)與特點(diǎn)2. 企業(yè)生存現(xiàn)狀思考3. 班組管理現(xiàn)狀案例：《鷹的重生》二、 班組建設(shè)——概念篇1. 什么是班組建設(shè)？2. 班組建設(shè)、班組管理、班組長(zhǎng)建設(shè)有什么區(qū)別于聯(lián)系？3. 什么是生產(chǎn)管理？4. 班組管理的收入輸出端是什么？互動(dòng)..

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• 如何進(jìn)行“五型”班組建設(shè)

   

  一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”（學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、安全型、節(jié)約型、和諧型）班組1. 如何創(chuàng)建“五型班組”？2. 當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇3. 五型班”班組管理的內(nèi)核4. 當(dāng)前各種班組長(zhǎng)的畫(huà)像5. 卓越的五型班組管理的特征6. 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)五..

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• 如何進(jìn)行班組建設(shè)與管理創(chuàng)新

   

  一、 班組建設(shè)——背景篇1. 制造業(yè)形勢(shì)與特點(diǎn)2. 企業(yè)生存現(xiàn)狀思考3. 班組管理現(xiàn)狀案例：《鷹的重生》二、 班組建設(shè)——概念篇1. 什么是班組建設(shè)？2. 班組建設(shè)、班組管理、班組長(zhǎng)建設(shè)有什么區(qū)別于聯(lián)系？3. 什么是生產(chǎn)管理？4. 班組管理的收入輸出端是什么？互動(dòng)..

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• 電力班組精細(xì)化管理

   

  第一講：做正確的事—電力班組推行精細(xì)化管理的增值意義 1、一個(gè)煎餅引發(fā)的效率問(wèn)題 2、時(shí)代發(fā)展的需求與挑戰(zhàn) 3、從“鷹的重生”看推行精細(xì)化管理的必要性 4、精細(xì)化管理的效果和收益 案例：市場(chǎng)煤、計(jì)劃電帶來(lái)的思考第二講：正確的做事--如何有效實(shí)施精細(xì)化管理 1、精細(xì)化管理的三個(gè)努力方向 1) ..

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