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執(zhí)行力提升之六步法

課程編號(hào):56509

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:249

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:執(zhí)行力 

授課講師:張必成

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
各級(jí)管理人員、基層骨干、后備干部

【培訓(xùn)收益】
能夠明晰執(zhí)行的定義、概念及內(nèi)涵; 通過(guò)案例分析、充分討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方法學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并總結(jié)出執(zhí)行力的八大障礙,錘煉執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的四大作風(fēng); 運(yùn)用案例分析、游戲體驗(yàn)、充分討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等實(shí)戰(zhàn)方法深入學(xué)習(xí)、體驗(yàn)領(lǐng)悟及熟練運(yùn)用執(zhí)行力的六大實(shí)戰(zhàn)提升方法; 通過(guò)小組討論、互動(dòng)和行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,熟練掌握?qǐng)?zhí)行力提升的十大原則; 通過(guò)課程學(xué)習(xí),打造一支思想統(tǒng)一、作風(fēng)優(yōu)良、技能精湛的優(yōu)秀執(zhí)行團(tuán)隊(duì);

案例分析:失敗的工作安排
小組討論:分析失敗的原因
第一部分 明確成果
案例分析:辛苦的小李
小組討論:如何分析與處理?
一、成果來(lái)源于目標(biāo)
(1)、什么是目標(biāo)?
1、目標(biāo)的定義
2、因?yàn)橛心繕?biāo),所以談結(jié)果
3、杜絕“我盡力了”
(2)、目標(biāo)的成果屬性
二、成果衡量于目標(biāo)
(1)、結(jié)果的三大假象
1、態(tài)度不等于結(jié)果
2、職責(zé)不等于結(jié)果
3、任務(wù)不等于結(jié)果
(2)、什么是成果?
1、如何做到有時(shí)間?
2、如何判斷有價(jià)值?
3、如何做到可考核?
第二部分 人員鎖定
案例分析:分配工作的故事
小組討論:分析存在的問(wèn)題
一、選擇能執(zhí)行的人
(1)、用人三大理念
(2)、科學(xué)用人方法
(3)、用人的藝術(shù)
(4)、用人所長(zhǎng)、容人所短
(5)、選擇能執(zhí)行的人
實(shí)操演練:識(shí)人用人技能訓(xùn)練
二、明確一對(duì)一責(zé)任
案例分析:沒(méi)人報(bào)警,誰(shuí)的責(zé)任?
小組討論:如何責(zé)任到人?
(1)、目標(biāo)的分解就是責(zé)任的分解
1、責(zé)任稀釋定律
2、責(zé)任跳動(dòng)定律
(2)、責(zé)任四大法則
1、一對(duì)一責(zé)任
2、責(zé)任下移
3、建立內(nèi)部客戶價(jià)值鏈
4、確定優(yōu)先順序
小組訓(xùn)練:目標(biāo)落實(shí)一對(duì)一訓(xùn)練
三、培育能執(zhí)行的人
(1)、加密人才、組織進(jìn)化
(2)、人才生產(chǎn)線四部曲
(3)、如何培育精英員工?
1、育人指導(dǎo)方法
2、不同方法的成效
第三部分 措施保證
一、做正確的事
案例分析:視頻分享
小組討論:方向與努力
(1)、執(zhí)行方向定位
(2)、埋頭拉車(chē)與抬頭看路相結(jié)合
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):四色眼睛法
二、要鎖定重點(diǎn)
(1)、工作環(huán)境分析
1、SWOT分析
2、實(shí)戰(zhàn)工具演練
(2)、把握重點(diǎn)難點(diǎn)
1、二八定律
2、實(shí)戰(zhàn)工具演練
三、問(wèn)題分析解決
1、魚(yú)骨圖法
2、5W分析法
3、頭腦風(fēng)暴法
4、實(shí)戰(zhàn)工具演練
四、可整合的資源
(1)、兵馬未動(dòng)、糧草先行
(2)、資源稀缺、貴在整合
五、流程化標(biāo)準(zhǔn)化
(1)、什么是流程與流程管理?
(2)、流程的四大作用
(3)、流程化的三步驟
(4)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)SOP
實(shí)戰(zhàn)演練:流程化練習(xí)
第四部分 檢查后盾
案例分享:打掃衛(wèi)生的故事
小組分享:為什么要檢查?
一、建立檢查的對(duì)象
(1)、檢查最重要的人
(2)、檢查最信任的人
(3)、檢查最重點(diǎn)的事
二、檢查的邏輯依據(jù)
(1)、先小人后君子
(2)、人治與法治的博弈
三、檢查的三大制度
(1)、檢查的制度化
(2)、檢查的節(jié)奏化
(3)、檢查的獎(jiǎng)懲化
四、檢查的四大原則
(1)、公開(kāi)性
(2)、公正性
(3)、實(shí)效性
(4)、周期性
五、完善檢查的工具
(1)、會(huì)議
(2)、表單
(3)、日志
第五部分 獎(jiǎng)罰合璧
案例分析:如此獎(jiǎng)勵(lì)
小組討論:人的需求
一、五大需求理論
二、重視精神激勵(lì)
1、物質(zhì)激勵(lì)的弊端

2、精神激勵(lì)的工具
三、考核獎(jiǎng)罰原則
1、即時(shí)性
2、公平性
3、重依據(jù)
4、重形式
5、重規(guī)格
第六部分 共識(shí)承諾
案例分享:倉(cāng)促的行動(dòng)
小組討論:認(rèn)同的意義
一、承諾的主要內(nèi)容
1、成果內(nèi)容承諾
2、達(dá)成期限承諾
3、獎(jiǎng)罰措施承諾
二、承諾的四大原則
1、書(shū)面化
2、公眾化
3、數(shù)據(jù)化
4、合理化
 

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